魯迅先生曾在《我們?cè)鯓幼龈赣H》一文中談到，教育要遵循“幼者本位”，尊重孩子才是我們實(shí)施好家庭教育的前提。給孩子話語(yǔ)權(quán)，就是對(duì)孩子最好的尊重。

作為家長(zhǎng)，怎么才能合理地分配好話語(yǔ)權(quán)的比重呢？

首先是要固化出一個(gè)“聽(tīng)孩子說(shuō)話”的時(shí)間。比如在晚飯后半小時(shí)，陪孩子散步時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)，無(wú)須作評(píng)判。剛開(kāi)始孩子如果不適應(yīng)，可以用一些引導(dǎo)性的問(wèn)句，比如“今天在學(xué)校如何啊”“有什么開(kāi)心的事情嗎”這樣的開(kāi)放式問(wèn)題。

其次讓孩子獨(dú)立策劃一些家庭活動(dòng)，比如周末春游計(jì)劃、家庭讀書(shū)會(huì)等，讓孩子成為家庭成員的主角。

最后，在日常家庭中盡量用陳述句對(duì)話，避免反問(wèn)句和疑問(wèn)句，做一個(gè)不評(píng)判的家長(zhǎng)。盡量使用“這次表現(xiàn)很好，如果……會(huì)更好”的句式，少用“雖然……但是……”的句式。（摘自《莫愁》李榮志/文）