近段時(shí)間，黃磊、海清、小陶虹、沙溢等一眾老戲骨領(lǐng)銜主演的《小歡喜》正在熱播中。這部圍繞三個(gè)高考家庭展開(kāi)的現(xiàn)實(shí)題材劇，被指描繪了“家庭教育圖譜”，是高考?jí)毫ο碌闹挟a(chǎn)家庭困惑“速寫(xiě)”，也因此引發(fā)了海量討論。

《小歡喜》用非常接地氣的方式，展現(xiàn)了三個(gè)高考家庭（方家、季家、喬家三家）的生活場(chǎng)景。

方家是典型的慈父嚴(yán)母家庭，父母都是公司中層，孩子方一凡則是個(gè)典型的健康家庭成長(zhǎng)起來(lái)的少年，各方面全面發(fā)展，卻唯獨(dú)成績(jī)一般，他的成績(jī)成了家庭最大的困惑。

季家是個(gè)父母缺位、親情疏離的家庭。父母是公務(wù)員，和孩子長(zhǎng)期不生活在一起，父親為官，謹(jǐn)小嗔微：而孩子則由經(jīng)商的舅舅看大，外放張揚(yáng)，喜歡賽車(chē)，價(jià)值觀的差異，讓家庭氛圍時(shí)時(shí)緊張。

喬家則是離異家庭。母親原本是金牌物理教師，但為了撫養(yǎng)女兒而辭職，對(duì)女兒英子極為嚴(yán)苛，逼她生吃海參、燕窩，對(duì)她的學(xué)習(xí)嚴(yán)加看管，即使是祈愿的氣球也被逼寫(xiě)上高考分?jǐn)?shù)。三個(gè)高考家庭，他們雖然家庭情形各異，卻都有著相似的教育困惑。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，孩子僅僅考上大學(xué)可能都是不夠的，還得是名校。毋庸諱言，有教育困惑很正常，向上流動(dòng)的欲望本就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。問(wèn)題在于，不要因?yàn)槔Щ蠖偰В灰驗(yàn)槌煽?jī)而徹底犧牲掉孩子的快樂(lè)、興趣、家庭和睦。

但困惑不是生活的全部?！缎g喜》其實(shí)也對(duì)這種困惑做出了價(jià)值層面的疏導(dǎo)：即使生活在困惑之中，依然可以處處皆有小歡喜。

這種小歡喜，體現(xiàn)在同學(xué)間的嬉戲與比拼中，體現(xiàn)在父母孩子間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)與和解中，也體現(xiàn)在他們共同面對(duì)高考生活的拼搏、向上的態(tài)度之中。

（摘自《新京報(bào)》）