高海燕

當(dāng)今中小學(xué)校學(xué)校的日常管理工作中，班主任的工作沉重而繁瑣。讓很多教師望而生畏，也讓許多班主任筋疲力盡，很多時候因累想著放棄、退縮。有沒有一種省時而高效的方法讓班主任從繁重的日常管理中得以解放，從而能身心愉悅地去開展工作，真正做到班主任對于班級的管理? 既是科學(xué)，又藝術(shù)呢？做好班主任工作，不僅體現(xiàn)在平時的教學(xué)和學(xué)生的日常生活中，更在于開展集中性的針對性的整體教育，而主題班會就是其中一條重要的渠道，它是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)以及良好道德品質(zhì)的重要陣地，是班級管理工作中的“法寶”和學(xué)生自我教育與發(fā)展的臺階。因此，班主任應(yīng)善于利用主題班會課促進(jìn)班級核心文化的形成與發(fā)展，達(dá)成班級思想共識，使學(xué)生在集體的教育中成長，為了集體的發(fā)展而遵守規(guī)則。下面，談?wù)勛约旱膸c淺見：

一、題班會要積極向上

主題班會的目的就在于教育，要對學(xué)生進(jìn)行品德教育、理想教育、價值觀教育、法制教育、愛國主義教育、勞動教育等等。尊重學(xué)生的獨立性，發(fā)揚民主作風(fēng)，充分調(diào)動全班學(xué)生積極性，讓學(xué)生做班會主人的主題班會，是班會的重要方式之一。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班集體，班主任都特別重視班會課，不但課前精心準(zhǔn)備，以達(dá)到教育目的，極其注意營造班級氛圍。比如，組織學(xué)生打掃教室、擺好課桌、收束好窗簾、講臺黑板抹得一塵不染、收拾自己的書籍文具、個人衛(wèi)生習(xí)慣等等。課中隨時不忘以各種方式有效組織課堂，從氛圍的營造、服飾的選擇、標(biāo)題的板書、班會的導(dǎo)語、主體過程的形式、結(jié)語的精要恰當(dāng)，從頭到尾呈現(xiàn)給學(xué)生的都是一種非常接地氣、愉悅心靈、積極向上的營養(yǎng)雞湯。從而使班集體形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生個體和群體兩方面積極健康發(fā)展，為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體打下良好的基礎(chǔ)。

二、主題班會要切合學(xué)生的實際

主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。選擇孩子們感興趣的話題進(jìn)行正面的引導(dǎo)，例如：預(yù)備年級，學(xué)生因為來到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個契機(jī)，及時地對學(xué)生們進(jìn)行點撥、引導(dǎo)，組織諸如《邁好中學(xué)第一步》、《認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人》、《爭做一個優(yōu)秀的中學(xué)生》、《誠信做人》等主題班會，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。

班主任利用班會課對學(xué)生進(jìn)行教育，必須以敏銳的目光觀察發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象，提煉班會主題，倡導(dǎo)積極健康的風(fēng)氣，解決學(xué)生中存在的問題。如我們班的王明洋同學(xué)，從入學(xué)至今，在字體、體育、學(xué)習(xí)成績等方面都突飛猛進(jìn)，在優(yōu)秀學(xué)生中躍居年級第一名。他是一名走讀生，從來沒有遲到過，很會合理利用時間，做事特別注重效率。于時針對王明洋同學(xué)的事跡組織召開了一次主題班會。班會上我首先給學(xué)生講了這樣的一則故事：1987年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有記者采訪一位獲獎?wù)邌枺骸澳窃谑澜缟夏乃髮W(xué)，哪個有名的實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到些什么呢？”老學(xué)者回答說：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)地觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些?！庇浾呗牶螅粲兴?，又心有不甘，于是采訪其他獲獎?wù)?，奇怪的是這位科學(xué)家的話竟代表了到會科學(xué)家的普遍看法。講完這則故事，班主任板書班會標(biāo)題：成功的人生必有良好的習(xí)慣。接著講王明洋同學(xué)的成功案例，告訴學(xué)生他成績進(jìn)步的原因所在，再要求同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，之后，全班學(xué)生在時間管理和做事效率上下工夫，使學(xué)習(xí)成績整體有所提高。不僅如此，學(xué)生又在整理書本、擺放椅子、個人衛(wèi)生、文明用餐等方面都養(yǎng)成了好習(xí)慣。

作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。

三、主題班會形式要生動活潑、富有吸引力

中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強(qiáng)、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。我們可以通過談感受、歌舞、演講、小品等多種形式讓學(xué)生展示自己，使他們在活動中受到感染，增強(qiáng)他們的自信心，促進(jìn)他們的交流，使他們感受班級溫馨氣氛，以此提升班級凝聚力。像我們班龍恩、劉子瑜、任琰等同學(xué)已經(jīng)成為了校級小明星，經(jīng)常自編自演一些正能量的小品，深受全校師生的喜愛。

四、主題班會要有創(chuàng)新

主題班會的創(chuàng)新首先是主題立意的創(chuàng)新。最近對學(xué)生進(jìn)行“防溺水”的教育，全校班主任都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“防溺水”知識，學(xué)校統(tǒng)一制作課件，讓孩子們在一件件鮮活的實例中真切的感受到生命的寶貴。此基礎(chǔ)上，提煉出“珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，還應(yīng)該珍愛他人的生命，珍愛與人同處一個地球的生物體的生命?！逼浯问莾?nèi)容上的創(chuàng)新。著名教育家李鎮(zhèn)西提出的做好一個教師的“五個一工程”中有一項就是“思考一個教育或社會問題”，班主任應(yīng)是一個善于思考有深刻思想的人，關(guān)注社會，把教育與社會聯(lián)系起來，可以提煉出新的主題，更新主題班會的內(nèi)容。再次是形式的創(chuàng)新。形式的創(chuàng)新要以互動性、趣味性、教育性、時代性的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

總之，主題班會不僅要在內(nèi)容和主題上要做到要積極向上、切合學(xué)生的實際、形式還要生動活潑、富有吸引力。開好一堂主題班會，不但能活躍氣氛，拉近老師與學(xué)生的距離，更能使學(xué)生受到深刻的感染，心靈上得到陶冶和滌蕩，使德育內(nèi)容潛移默化地融匯進(jìn)學(xué)生的心靈之中，使班主任工作事半功倍。