丘文靜

【摘要】對于廣大的人民教師來說，“仁愛”是從業(yè)的根本，“仁愛”是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，“仁愛”更是事業(yè)發(fā)展的力量。所以，作為一名英語教師，我們只有讓愛之花開進(jìn)英語課堂，用愛去溫暖和呵護(hù)每一朵小花，用高尚的師德和耐心去培育鮮艷的花朵，才能結(jié)出快樂的果實(shí)，讓英語課堂富有實(shí)效，我們教師自己才配得上紅燭的光環(huán)，“春蠶”的美麗稱號(hào)。本文通過以下幾方面，以愛為切入口，把愛帶進(jìn)英語課堂，用“愛”滲透英語教學(xué)，提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】英語課堂；“愛”的教育

習(xí)總書記在慶祝第30個(gè)教師節(jié)對我們教師提出了四點(diǎn)要求：“做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。”關(guān)于“做好老師，要有仁愛之心”，習(xí)總書記指出：“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！焙美蠋煈?yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。所以，作為一名英語教師，我們只有讓愛之花開進(jìn)英語課堂，用愛去溫暖和呵護(hù)每一朵小花。如何才能讓愛之花開進(jìn)英語課堂呢？筆者將從以下幾方面進(jìn)行闡述。

一、巧用節(jié)假日，進(jìn)行“愛”的滲透

節(jié)假日本來就是通過一種潛移默化、寓教于樂的形式，表達(dá)對美好的理想、智慧與倫理道德的追求和向往，是弘揚(yáng)美德的重要載體。老師們要善于巧用節(jié)假日為我們的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真、善、美的情感空間，適時(shí)進(jìn)行“愛”的滲透。例如，在歡度婦女節(jié)時(shí)，讓學(xué)生向身邊的女老師、家里的奶奶、外婆、媽媽和阿姨們等說聲：“Thank you”；過重陽節(jié)時(shí)，讓學(xué)生向自己的爺爺奶奶、外公外婆和身邊的老人說些暖心的話；Teachers'Day時(shí)，讓學(xué)生知道老師們的艱辛和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片或者禮物，并寫上祝福語：“Happy Teachers'Day！”，從而培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的美好品質(zhì)。過Mothers' Day和Fathers' Day時(shí)，也可以指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做賀卡或者禮物，寫上：“Mom， thank you ！I love you！”并把它送給自己的父母?！癟hanks Giving Day”時(shí)，教育學(xué)生接下來的道路會(huì)遇上各式各樣的問題，可能會(huì)傷痕累累，但是，如果遇上一個(gè)好人并且?guī)椭?，就能幫你度過難關(guān)，所以要有感恩的心，并要學(xué)會(huì)幫助別人，做一個(gè)充滿愛心的人。

二、善用愛心語句，進(jìn)行“愛”的鼓勵(lì)

教師多點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)表揚(yáng)，能讓學(xué)生嘗試成功體驗(yàn)是一種心智活動(dòng)，更是一切心理活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。小學(xué)生的年齡階段是非常敏感的，老師一不留神，就可能會(huì)傷害到他們卻全然不知，所以，老師要注意控制好自己的情緒，切忌遷怒，最好以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，尤其不能歧視“后進(jìn)生”，相反還要給他們感受成功的機(jī)會(huì)，燃起他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。我們英語教師在教學(xué)時(shí)，要善用愛心語句，進(jìn)行“愛”的鼓勵(lì)。如：學(xué)生回答問題有緊張、壓抑、恐慌的感覺時(shí)，教師可以采用鼓勵(lì)的方式：“Don't be shy， just try！”回答正確時(shí)對他說：“Great！”“Quite good！”“Perfect！” “Excellent！”“Well done！”“You’ve done a nice job！”對后進(jìn)生教師嘗試夸獎(jiǎng)一點(diǎn)的語調(diào)來表示肯定，對于不會(huì)回答的學(xué)生盡量不批評(píng)而應(yīng)說：“I'm sorry. But I think you can do better next time.”“Thank you all the same.”“Try again， please.”“Don't worry.”“Take it easy.”等；同時(shí)也可加上一些身體語言，如：點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑等，以減輕學(xué)生的心理壓力。

三、樹立愛心目標(biāo)，進(jìn)行“愛”的熏陶

德國教育家赫爾巴特說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行愛心教育，只是一種沒有目的的手段?！倍褠坌慕逃凉B透在小學(xué)英語教學(xué)里，有其獨(dú)到的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生在課堂語言學(xué)習(xí)中形成自覺的愛心意識(shí)。主要可以樹立以下愛心目標(biāo)：

1.禮貌用語，愛心互遞。如教學(xué)“Hi！”“Hello！”“Good morning.”“Good afternoon.”“Good evening.”“Good night.”“Thank you.”“Excuse me.” “Sorry？” “Can I？”“How are you？”“How do you do.”“Nice to meet you.”“Welcome.”等禮貌用語時(shí)，教師最好創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進(jìn)行表演，讓學(xué)生們在我們設(shè)計(jì)的語境中養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，并體會(huì)到禮貌用語是相互傳遞愛心的橋梁，從而逐步養(yǎng)成理解、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

2.團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。如教學(xué)“Can I help you！”“Can you help me？” “What can I do for…”“Let's go ，OK？”等句型時(shí)，先讓學(xué)生分組討論再表演對話，最后再以表演的方式完成故事。小組里的學(xué)生水平不一，教師指導(dǎo)學(xué)生相互帶動(dòng)，以團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的形式理解和學(xué)習(xí)。

3.熱愛勞動(dòng)，珍惜成果。如教學(xué)：“What can you do at home？”時(shí)，筆者會(huì)多請幾個(gè)學(xué)生回答，“Sure.I can wash the dishes.I can make the bed.I can clean the windows...”然后引導(dǎo)學(xué)生明白勞動(dòng)是光榮的，并且培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛他人勞動(dòng)成果的美好品質(zhì)。

4.愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。讓學(xué)生為校園制作“I'm your friends， please don't hurt me！ Please don't waste water！Look out， I'm here！ Keep away！Keep clean！”等英語標(biāo)語標(biāo)牌，然后請學(xué)生親手張貼到、花圃、旁邊，這樣學(xué)生既受到了思想教育，又受到了美的熏陶。

5.以景生情，熱愛祖國。在英語教學(xué)中，為了讓學(xué)生容易理解，我們教師經(jīng)常大量運(yùn)用實(shí)物、教具、圖片、幻燈、多媒體等手段，啟發(fā)學(xué)生由景生情，更容易引起情感共鳴，產(chǎn)生豐富的情感想象，進(jìn)而生成與景相符的語言內(nèi)容。在學(xué)生學(xué)到mountain這個(gè)詞時(shí)，筆者用我們新豐的云髻山圖片投影，學(xué)生們很快就感覺到了mountain 這個(gè)詞，有好多學(xué)生都已經(jīng)能夠?qū)懗鲂《涛牧耍篩unji mountain is very beautiful and high .I like the mountain very much. There are so many beautiful mountains in our country .They are all very famous.雖然句子簡單，但是學(xué)生既表達(dá)了自己的感受，又激起了對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！苯處熽P(guān)愛學(xué)生比教授學(xué)生淵博的知識(shí)更重要。有了愛，英語課堂就充滿溫暖，就能夠讓英語教學(xué)事半功倍。愿每一位英語教師都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛，愿每一節(jié)英語課都充滿愛。

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