近年來， 高平市委市政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展，把學(xué)前教育與義務(wù)教育、高中教育擺在同等重要的位置，納入全市教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的總體規(guī)劃，明確提出了建立“政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充”的辦園體制，建立“廣覆蓋、保基本、布局合理”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，持續(xù)加大投入力度，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)了全市學(xué)前教育健康持續(xù)發(fā)展。

高平市的學(xué)前教育經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，分別為：堅持政府主導(dǎo)引領(lǐng)發(fā)展階段（2001-2010年）、順應(yīng)國家戰(zhàn)略快速發(fā)展階段（2011-2015年）、推進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展階段（2016-至今）。如期實(shí)現(xiàn)基本滿足學(xué)前三年教育普及目標(biāo)，并順利通過“山西省基本滿足幼兒學(xué)前三年教育”評估和復(fù)查驗收；完成了22所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的新改擴(kuò)建任務(wù)，初步形成了“市直幼兒園為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干、村辦園為補(bǔ)充”的學(xué)前教育格局；全力推進(jìn)學(xué)前教育教師隊伍補(bǔ)充、培養(yǎng)、交流、幫扶機(jī)制體制建設(shè)，確立了推進(jìn)改革的時間表、任務(wù)書和路線圖，學(xué)前教育發(fā)展駛?cè)肓烁母锏目燔嚨馈?/p>

高平市在2016年被確定為全省幼兒教師隊伍改革試點(diǎn)縣以來，堅持以問題為導(dǎo)向，通過大力實(shí)施三期“學(xué)前教育三年行動計劃”，深入推進(jìn)“幼兒園教師隊伍培養(yǎng)和補(bǔ)充機(jī)制試點(diǎn)”。在石普生局長及相關(guān)教育部門負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，高平市政府從盤活資源配置入手，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、有增有減、動態(tài)控制”的原則，在中小學(xué)教師編制總量內(nèi)，采取調(diào)劑的辦法，打破系統(tǒng)內(nèi)管理體制束縛，在中小學(xué)教師編制總量不變的情況下，為幼兒教師調(diào)劑增加了近300個編制，盤活了編制資源，更是破解了高平學(xué)前編制荒，成為了“高平范本”。

石普生局長提到：“按照我們‘十三五’期間幼兒園教師招聘工作規(guī)劃，到2020年，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的每個班都能配備一名公辦教師?！?/p>

高平市通過三級幫扶，開展送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研、教學(xué)觀摩等活動百余次，同時將一批優(yōu)秀骨干教師派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園交流任職，幫助農(nóng)村薄弱幼兒園提升了管理水平和保育質(zhì)量。教師業(yè)務(wù)能力也通過聘請省內(nèi)外幼教專家集中培訓(xùn)，與晉城市優(yōu)質(zhì)幼兒園攜手，以大片區(qū)教研活動為依托，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)互動、開放共享、共同提高，從而得到了建設(shè)提升。

通過加大財政收入、盤活編制資源以及完善幫扶機(jī)制，高平市走出了一條以“政府主導(dǎo)、公辦為主、普及普惠、內(nèi)涵發(fā)展”為主要特色的學(xué)前教育發(fā)展之路。

經(jīng)過不斷地發(fā)展，高平特色的學(xué)前教育得到了晉城市及全省的認(rèn)可。石局長表示，高平市將繼續(xù)努力，促進(jìn)學(xué)前教育健康持續(xù)發(fā)展。