王瑤

寫作指引

俗話說：“巧婦難為無米之炊?！泵牢兜募央刃栌檬巢膩砼腼儯\繡的衣服需用衣料來制作，亭臺樓閣需用木材來建造，同樣，佳作華章需用材料來構建。作文需要材料。材料的質量與作文的質量密切相關，因此必須選材，根據表現(xiàn)主題的需要，從平時積累的寫作材料中選出作文所需要的材料。

選材就是根據行文主旨的需要，有目的地選擇恰當的材料來表現(xiàn)主題，使文章產生最好的效果。這就如蜜蜂采蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。對于一篇好作文來說，如果說主題是心臟，結構是骨架，語言是細胞，那么材料則是血肉。

寫作導航

妙招兒一：真實方能動人心弦

作文要想打動人心，最重要的是情真意切。對中學生而言，生活閱歷尚淺，素材積累有限，不少人寫著寫著便瞎編起來，這樣行文，自然使得文章語言沒有張力，情節(jié)沒有波折，情感矯揉造作，很難使人產生共鳴。因而，深挖現(xiàn)實生活，選擇真實的素材進行寫作，并且對生活素材進行深入加工，方能動人心弦。達·芬奇在《談畫蛋》中說：“即使是同一只雞蛋，只要變化一下角度，它的形狀便立刻不同了?！爆F(xiàn)實生活是取之不竭、用之不盡的材料寶庫，取材于現(xiàn)實，并且從不同角度進行加工，自然會有不一樣的寫作效果。

這里以“說說咱們班”為題舉例，作文片段如下：

咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模;咱們班的學生勤奮，人人都是刻苦學習的典型;咱們班班風良好，次次受到學校的表彰。

這樣的材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力;有學生的片段如下：

咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉?，每晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)題海，白天卻云里霧里，昏昏欲睡;“神侃一族”，課間猛侃，飯后神侃，寢室熄燈后瞎侃;“追星一族”，將明星貼畫貼在課桌上、書本上、筆記本上，對明星的逸聞趣聞津津樂道……“語文一族”“數學一族”等也各有特點。

這則材料原汁原味，真實可信，具有濃厚的生活氣息和比較強的感染力。

妙招兒二：細節(jié)方能以小見大

寫作素材有大有小，選擇合適的切入點，才能使文章生動感人。朱自清的《背影》，選擇了一個很小的切入點，卻能夠感人至深，原因正在于細節(jié)描寫，使得人物形象飽滿豐富，情感也更加細膩真實。這些細節(jié)，基于生活現(xiàn)實，但又可以適當發(fā)揮想象，用藝術的手法進行加工。例如以“家鄉(xiāng)的變化”為話題進行選材，有學生這樣寫道：

我所在的城市發(fā)生了巨大變化：新修了一條公路，交通更便利了;興建了一個大型農貿市場，生意更興隆了：興建了一個文化娛樂中心，人們的精神生活更豐富了。

這樣的選材因是較大的事件，往往會因感受不深而寫得膚淺空洞。

另一學生則如此行文：

十年來，我家搬了三次家。第一次搬進兩室一長廳，極差的居住條件帶來了許多的不便;第二次搬進了真正的兩室一廳，比原來的房子好多了，可時間一長，一連串的問題又相繼涌來;第三次爸爸買了三室一廳的住房，既寬敞又明亮……

這樣的寫作，由于視點集中，容易寫出具體的內容和真實的感受。

妙招兒三：新穎方能引人入勝

素材的選擇，還要力求新穎，否則一個老舊素材反復使用，很容易讓人產生厭倦之感。要使作文素材新穎有趣，就是要不斷發(fā)掘素材當中的精華部分。素材的精華部分，主要是與主旨緊密勾連的那個部分，具有較強感染力的那個部分。對于這些地方，要濃墨重彩，細致描繪;要放在開頭、結尾等重要醒目的地方。例如以“幸?！睘樵掝}進行選材，有學生如是選材：

我不小心摔折了腿，不能去上學，心里十分煩悶。后來很多親戚輪流來看我，同學們也每天抽時間陪伴我，還給我補課，我感覺很幸福。

這樣的素材過于陳舊，很難激起讀者的閱讀興趣。

另一同學則如此行文：

班主任的晚自習課，大家都在抄黑板上的作業(yè)，我這個坐在最后一排的差生，眼睛近視沒法抄，于是向前面的同學“借光”，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任罰我站在講臺旁邊抄，我回到座位上，同桌的難兄難弟一邊抄我的作業(yè)，一邊說：“你真幸福，這么快就抄完了。要是我也被罰上去抄就好了！”看著我第一次抄得這么完整的作業(yè)，聽到同桌羨慕的話語，我的心頭涌起了一種從未有過的幸福和滿足。

這則材料以幸福寫不幸，以樂境寫衷情，反映了教師歧視差生的現(xiàn)象，視角獨特，吸引人耳目。

妙招兒四：有趣方能引發(fā)共鳴

我們的生活看似相似，但是，每個人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，每人都會有獨特的可寫材料。這些所謂的獨特，對中學生而言，就是要寫得有趣。寫作時，進行聯(lián)想和想象，適當夸大或者縮小，圍繞某個話題或主題，讓語言生出新意。例如有學生在以“住校那些事”為題寫作時，如此行文：

作為寢室長，本室長的責任就是“照顧”新人。3號床的Y同學，一身肥膘，笑聲頗似手指甲摳黑板，洗澡時間奇長，于是我們初步認定，這位同學是我們的第一位“貴人”……某天，洗了不知幾個世紀后，我們剛出來生活老師就讓關廁所里的燈。我便飛速關了燈，正在洗澡的Y同學發(fā)出野狼般的叫聲，我們全都掐著大腿做憋笑狀。他馬上沖出來，剛出門，猛然看見門上掛著的白手套，便一聲尖叫，把手套拽了下來。那一夜，我們沒有睡著。

這樣的文字，使初中生活顯得有滋有味，更能深入人心。

總之，選材是寫作文的第一步。通過長期的積累，經過不斷的練筆，努力把熟知的材料選出來，把獨特的材料篩出來，把時代的影子照下來，把陳舊的材料改過來，把想象的情景寫下來，把精華的部分亮出來，不斷賦予素材新理念和內涵。

美文共賞

柔軟的時光

四川省綿陽市東辰國際學校馬譽尹

童年，可能是許多人記憶中最快樂、最無憂無慮的一段時光了。它單純而美好，是一段幸福的時光。每每回想起來，我的心里就變得很柔軟……

我的童年，大部分時間是在奶奶家度過的。奶奶家在鄉(xiāng)下，那里綠樹成蔭、野花簇擁。河面上總是游過一群鴨子，偶爾能聽到牛或羊的叫聲。鄉(xiāng)下的空氣十分清新，帶著一股說不出來卻有種甜味的香氣。我和妹妹總是在寒暑假時去奶奶家玩。奶奶頭發(fā)花白、臉上布滿皺紋，但她為人和善，眼神中總是充滿了慈愛。

奶奶家的后園有一塊西瓜地。夏天一來，園子里就結滿了大大小小的西瓜。那些西瓜圓圓的，穿著一件件綠花紋的衣裳，成熟后的西瓜又沙又甜。我和妹妹每次看到這些圓圓的大西瓜，都垂涎欲滴。奶奶不準我們私下去摘瓜，她說一些要送給周圍的鄰居，再留幾個讓我們帶回去吃。

那次，我和妹妹在后園捉蝴蝶玩。一不小心，把一個西瓜給弄裂了。怎么辦呢？我跟妹妹商量：“要不咱倆把它吃了？”“不行，奶奶不準我們吃??！”妹妹反對我的意見?！澳窃趺崔k？難不成就把它扔在這兒了？多可惜呀！”見妹妹還在猶豫，我又說：“既然已經裂口了，不如就吃了吧！反正扔在這兒也是浪費?！薄昂冒伞！泵妹米罱K妥協(xié)。

我們大口大口地享受起美味來，很快西瓜就被我們吃完了。可我們覺得還不過癮，便又弄裂一個西瓜……終于吃到肚子撐得一點兒也吃不進去了，我們才停住嘴。妹妹一看這“犯罪現(xiàn)場”，馬上和我一起收拾起來。等到看不清痕跡，我們才放心回家去。

晚上，出乎意料，我們開始拉肚子。奶奶很著急，又是送水又是拿藥，把我們照顧得無微不至。她問我們下午吃什么了，怎么搞成這樣？妹妹一個不留神，說了出來。奶奶聽后，嘆了口氣說：“唉，你們這些淘氣鬼！”語氣雖是責備，卻沒有一點兒的責怪，聽到的卻是滿滿的寵愛。

后來奶奶歲數大了，就到城里和我們一起住了。鄉(xiāng)下的房子和園子一直都在，我偶爾跟媽媽回去一趟，路過那一小塊西瓜地，不由得莞爾一笑：“那就是我幸福的童年……”

【名師微點評】

本文是一篇典型的寫人敘事抒情的文章，語言細膩生動，娓娓道來，給人以關的感受，原因正在于小作者選材自現(xiàn)實生活，又經過自己的深入加工，從而使文章充滿張力。

小試牛刀

請以“這，不應該忘記”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。

偉大的聲音

演講的力量

四川 謝華

陽光在手文學社：又到周末社團活動時間啦，我們好期待這周的主題——語言的先鋒，演講的力量。上次語言節(jié)，我們班有一個同學借用《少年中國說》演講開篇，給我留下了極深刻的印象。老師，我也想寫有力量的演講稿，好期待呀！

今天，我們會跟著謝老師一起走進部編版語文八年級下冊第四單元——撰寫演講稿，去品味演講稿的魅力。

謝老師：嗯，我也非常關注演講的力量，多次和大家一起觀看超級演說家欄目，聆聽那些勵志演講，常常熱淚盈眶，熱血沸騰。俞敏洪曾說過，偉大的演講必須具備幾個要素：一是從心底里發(fā)出的聲音;二是每一句話的真情流露;三是體現(xiàn)出演講者追求理想的勇氣。今天讓我們從一位優(yōu)秀的清華大學生的演講稿中感受和思考語言的力量！

閱讀：

一部智慧的經典

清華大學經濟管理學院

林瀚

尊敬的各位評審老師、同學們：

大家好！

天地間有這樣一部大氣大成的經典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復雜的統(tǒng)一為線，裝訂成冊。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經典。

翻開第一章，標題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學”“心學”宏辯的“鵝湖之會”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關雎鳩”的《詩經》，與李社交流盛唐的風骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢》里。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！

再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戕害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。讀書越多，或整天沉浸于讀書的人，他的思維能力必漸次喪失?！蔽颐腿痪X：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！

智者讀書，書是智慧的凝結;愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字;以智慧為伴，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收;以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質女孩》《第一次親密接觸》結果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。

繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍須行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊，對我們大學生而言，調研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結良緣，方能和智慧真正地牽手。

老師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉欤覀儍砂锻舱窃谟瞄喿x來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天?。ㄋ拇ㄊo縣第二中學畢業(yè)高考瀘州市文科狀元;第四屆海峽兩岸大學生演講比賽第一名獲得者）

陽光在手文學社：老師，林瀚這篇演講稿把“閱讀·悅讀·越讀”包容進來，包羅萬象的經典如數家珍般列舉出來，我很喜歡這樣的大氣魄演講，好有震撼力！

老師，林瀚的演講將經典傳承沿著歷史的脊梁串起來，使人看見文明的火炬灼灼閃耀，讓我們感受到人不僅是吃飯長大，更是讀書長大的。

謝老師：好的演講，具有撼人心魂的力量。這篇演講稿是作者專為參加第四屆海峽兩岸大學生演講比賽撰寫的，這次演講的主題是“閱讀與智慧”，演講時長六分鐘。好的演講，就有文化的力量，有根基有積淀，能在語言的叢林里開出一道繁花之路。

讓我們一起來看看演講稿的結構：開頭，一般是先聲奪人，開門見山，或者交代背景，提出問題等;中間主體結構部分是并列式，遞進式或者并列遞進式;結尾重在歸納、升華、提出希望號召等。

陽光在手文學社：老師，這篇演講稿的結構很新穎。以閱讀為主題，就是以書為意象，翻開的就是一個章節(jié)，一個章節(jié)，這樣并列式結構。最后閱讀生成智慧，強調讀書為一，讀人為二，讀自然為三。三位一體，方可以蘊含和生發(fā)萬物的智慧。

謝老師：好的演講稿自然會引發(fā)一種力量，去讀去思考。這篇演講稿文末很自然地發(fā)出號召：用智慧去續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！

語言的力量，演講的力量，就有改變的力量。讓我們在優(yōu)秀的文字呼喚中找到靈魂的歸宿，讓更多文字照亮我們的前方！紀伯倫有這樣的一句話：我的路對我說，跟我來吧，我就是你的未來！那么，親愛的同學們，語言就是我們的路，要想成為一等一的高手，就要經得起千錘百煉。讓我們一起欣賞升旗儀式下的演講稿，聆聽語言的律動，感受其向上勃發(fā)的力量！

美文賞讀——含英咀華賞精品

做精神明亮的人

四川省瀘縣第二中學外國語實驗學校 袁梟

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自外國語實驗學校初三（19）班的袁梟，非常榮幸地站在這里跟大家交流。我今天發(fā)言的題目是——做精神明亮的人。

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。繁忙而充實的春節(jié)讓我們更具有感恩意識，濃濃親情是我們前行的保障。今天，我們?yōu)榱藟粝耄俅螏献８?，為我們的學業(yè)、理想、前程做最無悔的奮斗。正如唐校長所說：奮斗的人生最美！那么，對我們來說，就是奮斗的青春最美！

都說初一是起跑，初二是奔跑，初三是領跑。

我已經帶著初一的起跑歷練，帶著初二的奔跑毅力，正大步領跑在初三的征程上！

在這里，我以初三學生的身份溫馨提示人家，我們應該做到以下幾點：

第一，心中要有目標。蕭伯納有言：人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。心中有了目標，學習才有動力。目標是瀘縣二中弘毅學堂，就要天天心中念著，行動上奔赴著，目標是尖刀班，就要全力去奮斗，目標是瀘縣二中，就絕不被其他二三流學校誘惑。只要有目標就有實現(xiàn)的可能，從黑夜里看到晨曦，從風雨中尋找夢想的起點。

第二，要有勤奮踏實、持之以恒的自主學習精神。我們需要仰望星空的夢想，更需要腳踏實地的努力。單有目標，如果自己不努力，無論外界給予你怎樣的推力，頂多是原地踏步。牛頓就是站在世界科學巔峰的偉人，當有人問他通過什么方法得到那些非同一般的發(fā)現(xiàn)時，他坦誠說是勤奮和持之以恒?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兂跞耐瑢W們在這三個月更要認真對待每一次練習、每一次考試。絕不馬馬虎虎，而要精益求精;絕不得過且過，而要全力以赴！

第三，要珍惜時間。一切的節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒發(fā)奮時”，以最少的時間取得最高的學習效率。這是學霸們的學習訣竅。時間就像海綿，擠一擠，總是有的。珍惜課堂時間，抓緊零碎時間。食堂排隊，課間休息，熄燈前的時間，這一塊一塊的時間，拼湊起來是無法想象的。

鯤鵬九萬里，直上云海巔。為了二外九連冠的榮耀，更是為了自己有尊嚴的人生！我們深懷感恩，我們擔當責任，我們誠實守信，讓我們做精神明亮的人，贏取我們志在必得的輝煌！

謝謝大家！

寫作實踐——妙筆寫華章

1.我的成長我的夢

2.做一個精神明亮的人

3.閱讀，我們一起行動

要求：①有真情實感;②不得抄襲或套作;③文體不限;④不少于600字;⑤文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。