吳蔚然

在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里，“偶像”一詞是這樣解釋的：用木頭、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像，比喻崇拜的對(duì)象。

在現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)是你心中的偶像呢？請(qǐng)大家一起來(lái)駐足聆聽(tīng)孩子們?cè)鯓訒痴勛约盒闹械呐枷癜伞?/p>

小的時(shí)候，我很喜歡“鋼鐵俠”，爸爸也給我買(mǎi)過(guò)“鋼鐵俠”的玩具。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得我的爸爸就是現(xiàn)實(shí)版的“鋼鐵俠”。每天早上6點(diǎn)半我剛起床的時(shí)候，他已經(jīng) 吃飽早餐出門(mén)上班了。他是一名普通又平凡的公交車司機(jī)，每天開(kāi)著公交車梭在城市里，風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地接送著需要出行的人們。為了我們一家人的生活，他不辭辛苦，經(jīng)常要到晚上八九點(diǎn)才回家。他就是我心中的偶像。（莊潔妮）

有人說(shuō)，在現(xiàn)在的社會(huì)上，認(rèn)識(shí)奧特曼的人多了，認(rèn)識(shí)奧斯特洛夫斯基的人少了;認(rèn)識(shí)周迅的人多了，認(rèn)識(shí)魯迅的人少了。這正是我要糾正的，從小到大，我都很喜歡魯迅先生的文章。他，有一雙深邃的眼睛，有隸體“一”字似的胡須，還有一寸長(zhǎng)的頭發(fā)。他，以筆為武器，奮斗一生;他，疾惡如仇，愛(ài)憎分明……他，就是我的偶像——魯迅先生。（劉婷婷）

之前聽(tīng)過(guò)她的一首《隱形的翅胯》，就被里面的歌詞所打動(dòng)，認(rèn)識(shí)了張韶涵。之后才慢慢地了解張韶涵，原來(lái)她從小就愛(ài)唱歌，但卻五音不全，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常在母親開(kāi)的“黑胡子牛排館”里打工，端菜、洗盤(pán)子、端碗等活她都要做，在活忙完之后，才去練唱歌，直到后來(lái)才開(kāi)始出名的。我很欣賞她說(shuō)過(guò)的一句話：“我總是不斷地告訴我自己，別放棄，至少要給自己機(jī)會(huì)試過(guò)，才不會(huì)后悔?！保惪蓛海?/p>

我心中的偶像就是我生命中那個(gè)講故事的老人。她很溫柔，也很嘮叨，像極了魯迅先生筆下的阿長(zhǎng)。她伴隨我度過(guò)整個(gè)童年。她沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，也不識(shí)字，帶著一顆純真的心在這個(gè)復(fù)雜的世界中生活。她總告訴我種種古怪的禮節(jié)，如：不要用手指天上的月亮，不然你的耳朵會(huì)掉下來(lái);睡覺(jué)的時(shí)候腳不能對(duì)著門(mén)不然以后生的孩子會(huì)爛屁股：大年初二不可以洗頭，不然你這一年都會(huì)討人厭惡……這些讓那時(shí)指了一下月亮的我，晚上害怕到不敢睡覺(jué)，怕隔天一起床我的耳朵就會(huì)沒(méi)有。這些在如今看來(lái)是可笑的，但她一直用心地陪伴著我們成長(zhǎng)。講故事的人已慢慢變老了，背影也愈加佝僂。只望歲月溫柔待她，讓她老得再慢一點(diǎn)兒。她就是我的奶奶，也是我心中的偶像。 （陳漫婷）

我的物理老師是一位帥氣的小伙子，他時(shí)而表情嚴(yán)肅，時(shí)而微微一笑，強(qiáng)大的氣場(chǎng)足以震懾住我們?nèi)?，搞笑時(shí)又能輕而易舉地調(diào)整班里的氛圍。很多繁雜的知識(shí)點(diǎn)如電學(xué)、力學(xué)等，經(jīng)過(guò)老師的講解，都會(huì)蠻得很容易接受。對(duì)于缺乏理科思維的我來(lái)說(shuō)，遇到一位學(xué)識(shí)淵博又幽默的物理老師，是一種幸運(yùn)。帥氣的物理老師就是我的偶像。 （馬楚梅）

“美杜莎一樣的亂發(fā)，閃爍著一種野性的光芒的眼睛，古銅色而略顯悲壯的臉……”路德維希·凡·貝多芬，你就是我的偶像。萊茵河被你記憶的歡愉譜成了飽蘊(yùn)歡欣的《七重奏》，你贈(zèng)予朱麗塔的《月光奏鳴曲》卻換來(lái)無(wú)情的愛(ài)情變故，你的《喪禮奏鳴曲》、你的《第二交響樂(lè)》……這些明明滅滅的愛(ài)和痛苦，這不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，這時(shí)而頹唐時(shí)而驕傲的情緒……

你那自強(qiáng)不息的將神讓我，心生敬佩。親愛(ài)的路德維?！し病へ惗喾?，你用自身的苦難鑄就了歡樂(lè)的音符，給后人留下了多少不朽的傳世作品?。∈堑?，“惟其痛苦，才有歡樂(lè)?！?/p>

隱約中，我似乎看到你，用手輕撫了一遍琴鍵，先敲了幾個(gè)和音，再是心顫的《歡樂(lè)頌》。音符跳動(dòng)，它們是快樂(lè)的。手指顫動(dòng)，嘴角顫動(dòng)，神經(jīng)顫動(dòng)，我陶醉于你音樂(lè)的圣殿……（呂可）

偶像的力量：

在孩子們描述的偶像中，有家人，有文學(xué)家，有勵(lì)志的明星，有音樂(lè)家……我們可以很欣喜地看到孩子們擁有正確的價(jià)值觀，相信有了偶像的力量，孩子們會(huì)走好自己的人生之路。