李永紅

一、課題設(shè)計(jì)意圖

1.通過(guò)欣賞繪本故事《小黑魚(yú)》，嘗試用陶藝泥片成型的方式來(lái)設(shè)計(jì)、制作一條小黑魚(yú)。

2.幼兒樂(lè)意與同伴、教師分享自己設(shè)計(jì)的小黑魚(yú)。

二、需要準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：閱讀過(guò)繪本《小黑魚(yú)》故事，觀察過(guò)小魚(yú)的身體構(gòu)造。

2.技能準(zhǔn)備：有搓泥條技能與泥片成型的經(jīng)驗(yàn)。

3.材料準(zhǔn)備：繪本《小黑魚(yú)》、魚(yú)的圖片、陶泥、搟面杖、陶藝木刀、泥漿、毛刷、毛巾、墊板

三、感知與體驗(yàn)

1.聽(tīng)一聽(tīng)：教師與幼兒共同閱讀繪本《小黑魚(yú)》，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)分享聽(tīng)完繪本故事后的感想。

2.看一看：觀察魚(yú)的圖片，認(rèn)識(shí)魚(yú)身體的各個(gè)部位。

3.說(shuō)一說(shuō)：教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維， “想一想如果你是小黑魚(yú)，你希望自己擁有什么樣的技能？”

4.做一做：提示泥片成型的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新造型。

四、教師引導(dǎo)

1.如果你是小黑魚(yú)，你希望你擁有什么技能？怎么去表現(xiàn)？

2.泥片成型時(shí)要注意泥片切忌太薄，造型要大膽創(chuàng)新。

五、教學(xué)建議（過(guò)程方法拓展建議）

可以先嘗試用水彩筆先把自己的小黑魚(yú)先設(shè)計(jì)出來(lái)，然后再用陶泥制作。

六、區(qū)域角建議

美工區(qū)：完成的作品可以布置在美工區(qū)域里。

表演區(qū)：燒制過(guò)后的陶藝作品小黑魚(yú)可以作為創(chuàng)編繪本《小黑魚(yú)》的表演道具來(lái)使用。

七、給家長(zhǎng)的建議

假期時(shí)，可以帶幼兒去海洋館里觀察魚(yú)類，并引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄下來(lái)，增加幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)魚(yú)類的興趣。

八、課程延伸

拓展語(yǔ)言類故事創(chuàng)編活動(dòng)或者體育類游游競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展關(guān)于“小黑魚(yú)”的故事創(chuàng)編活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的環(huán)境表達(dá)更豐富的內(nèi)容。