劉子強(qiáng)

摘要：本文通過文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計法，實驗法等方法對南昌航空大學(xué)乒乓球選項課的教學(xué)模式教學(xué)方法及手段進(jìn)行調(diào)查分析，針對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)模式教學(xué)方法訓(xùn)練手段的改革實踐，通過實驗教學(xué)方法和手段的改變，及最后實驗班和對照班考核結(jié)果進(jìn)行比較分析，得出改變教學(xué)方法手段的效果是否顯著，進(jìn)一步提出改進(jìn)和完善乒乓球任選課教學(xué)效果的方法和建議。

關(guān)鍵詞：南昌航空大學(xué);乒乓球任選課;教學(xué)模式;改革探究

南昌航空大學(xué)乒乓球項目發(fā)展規(guī)模主要包括，學(xué)校乒乓球公體任選課，學(xué)校乒乓球協(xié)會，學(xué)校乒乓球運(yùn)動隊構(gòu)成，三者組成了學(xué)校的乒乓球運(yùn)動規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展水平，公體乒乓球任選課是乒乓球運(yùn)動從事者規(guī)模最大的群體，他們的好壞直接決定著學(xué)校乒乓球協(xié)會和校乒乓球運(yùn)動隊選拔水平;所以教好公體乒乓球任選課重要性不言而喻，所以在研究乒乓球課教學(xué)教法和訓(xùn)練手段上應(yīng)該是任重而道遠(yuǎn)。

一、南昌航空大學(xué)公體乒乓球任選課教學(xué)現(xiàn)狀

首先我們通過多年的觀察和上課實踐，南昌航空大學(xué)公體乒乓球選項課的上課流程基本上是這樣的，1集合點(diǎn)名—2慢跑拉伸關(guān)節(jié)韌帶—3講解示范新授部分—4分散練習(xí)—5教師糾錯—6集中素質(zhì)練習(xí)—7總結(jié)下課;從整體上看比較符合體育技術(shù)課的上課操作和流程，但這樣的過程對于上必須要集中反復(fù)訓(xùn)練技術(shù)動作的乒乓球項目來說，只能是個形式，就算是悟性最好的大學(xué)生群體，也未必能練習(xí)出標(biāo)準(zhǔn)的正反手基本動作技術(shù)來，更何況是性別，乒乓球基礎(chǔ)，身體素質(zhì)和反應(yīng)參差不齊的有著個體差異較大的大學(xué)生們。所以這種上課過程所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是效率非常低的，教學(xué)效果也不明顯從另外學(xué)期末考核情況來看，發(fā)球到指定區(qū)域。反手推擋等考核內(nèi)容，優(yōu)秀率非常低僅，15%，不合格率占比40%左右。另從乒乓球任選課的單-班上課人數(shù)來分析，基本每個班60人以上，相對于家教育部規(guī)定的大學(xué)生上課人數(shù)30人來比較，教學(xué)勞動負(fù)荷完全翻倍，上課強(qiáng)度非常大，場地器材設(shè)施也不夠，當(dāng)前南昌航空大學(xué)乒乓球館球桌數(shù)量是50左右，只能滿足100人上課，而現(xiàn)在的上課人數(shù)是120人，不能做到2人一張桌子的訓(xùn)練要求;要想全部的班上學(xué)生來掌握乒乓球技術(shù)動作，花費(fèi)的時間精力和乒乓球場地器材也是非常大的。從大學(xué)生乒乓球任選棵學(xué)生自帶球拍和球的情況來看，合格率也非常低只有10%左右，大多數(shù)是價值20-25元左右的球拍，球也是劣質(zhì)的彈性非常差的球，這些無形中都影響著上課的學(xué)習(xí)效果。以上種種現(xiàn)狀在江西的乃至全國的高校都存在，要想改變學(xué)校乒乓球任選棵的“放羊式”教學(xué)現(xiàn)狀，真正提高教學(xué)質(zhì)量，必須要從教學(xué)模式，教學(xué)方法和訓(xùn)練手段上進(jìn)行改革，要大膽嘗試創(chuàng)造新的方式融入乒乓球課堂教學(xué)，南昌航空大學(xué)乒乓球任選棵的教學(xué)質(zhì)量才會有質(zhì)量飛躍。

二、新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)訓(xùn)練手段實踐分析

本教學(xué)改革試驗的指導(dǎo)思想即教學(xué)理念，是在21世紀(jì)國家新的教學(xué)要求和更高的教學(xué)質(zhì)量評估下，“以本為本，促進(jìn)四個回歸”。一切以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為本，以學(xué)生學(xué)到真實本領(lǐng)和技能為本，以培養(yǎng)和提高學(xué)生多元的綜合能力為本。在這個理念指引下進(jìn)行教學(xué)改革探究;本教學(xué)試驗時間是2018-2019學(xué)年兩個學(xué)期;試驗對象是隨機(jī)抽取學(xué)校乒乓球任選棵的兩個班的學(xué)生共120人，暫時稱試驗班（60）和對照班（60），試驗班采取新的教學(xué)方法和訓(xùn)練手段，對照班采用原來的教學(xué)方法和過程。試驗教學(xué)內(nèi)容都一樣：（第一學(xué)期）1正反手發(fā)奔球，2正反手攻球推擋，3正反手攻球轉(zhuǎn)換;（第二學(xué)期）1正反手發(fā)（上）下旋球;2正反手搓球;3正反手接發(fā)上下旋球;試驗的教學(xué)方法：試驗班學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)動作教師統(tǒng)一講解示范后，第一，全班分三個組進(jìn)行技術(shù)動作揮拍，同時教師巡場糾錯，對同類型的典型錯誤集中講接示范，然后學(xué)生再根據(jù)正確的動作技術(shù)繼續(xù)揮拍，要求正確動作揮拍次數(shù)（1000次＼課），第二，分成三組進(jìn)行定點(diǎn)站位揮拍實踐擊打乒乓球訓(xùn)練器，要求1000次＼課;第三，全班分成三組進(jìn)行多球結(jié)合揮拍訓(xùn)練（1000球＼課，打發(fā)球機(jī)）;當(dāng)動作技術(shù)非常標(biāo)準(zhǔn)正確，多球上臺率90%以上后;第四，單球?qū)?，每次課都要達(dá)到一定的回合數(shù)量;以上四種訓(xùn)練手段貫徹全年所有的教學(xué)內(nèi)容：包括正反手發(fā)球，攻球，搓球，左右轉(zhuǎn)換;接發(fā)球上下旋等。而對照班教學(xué)方法還是用老的教學(xué)方法，集中講解技術(shù)動作，教師示范技術(shù)動作，提問答疑，學(xué)生分散練習(xí)這節(jié)課的技術(shù)動作。試驗班乒乓球及球拍，要求：必須經(jīng)過教師檢測過關(guān)的球拍（膠皮至少狂3和球（至少3星）才能來上課使用。

經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)方法的改進(jìn)試驗，兩個學(xué)期期末考核的情況對比如下：內(nèi)容1.正反手發(fā)奔球，試驗班優(yōu)秀率45%，合格率90%，不合格率10%;對照班優(yōu)秀率15%，合格率60%，不合格率40%;內(nèi)容考核2.正反手攻球推擋，試驗班優(yōu)秀率41%，合格率89%，不合格率11%;對照班考核情況，優(yōu)秀率18%，合格率65%，不合格率35%;3.正反手轉(zhuǎn)換攻球推擋，試驗班優(yōu)秀率38%，合格率85%，不合格率15%;對照班考核情況，優(yōu)秀率12%，合格率57%，不合格率43%;第二學(xué)期乒乓球技術(shù)考核因為是要檢驗同學(xué)們的發(fā)球接發(fā)球效果，以及臨場技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮情況綜合分析，所以以對抗賽的形式來進(jìn)行考核;比賽考核采取隨機(jī)抽取各班學(xué)生配對，每班抽取4人，進(jìn)行單打循環(huán)比賽，單打比賽采取國際乒聯(lián)2018最新規(guī)則進(jìn)行;比賽考核結(jié)果如表1。從比賽勝負(fù)場次來分析，試驗班同學(xué)循環(huán)比賽勝場率較高平均65%以上，其中幾輸?shù)谋荣惥址?：3險輸，以相對較好的勝場優(yōu)勢結(jié)束考核，可以說優(yōu)勢較明顯，教學(xué)效果顯著，從比賽考核場上臨場表現(xiàn)來看，試驗班的學(xué)生表現(xiàn)的更加放松且自信。從改變教學(xué)方法和訓(xùn)練手段上來講對乒乓球任選棵影響顯著。

三、結(jié)論

從試驗班與對照班一學(xué)年兩個學(xué)期的教學(xué)試驗的考核數(shù)據(jù)上我們可以得出：無論是針對單項乒乓球技術(shù)的打粉考核還是從比賽戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，臨場的發(fā)揮表現(xiàn)等幾個綜合因素分析，改變了教學(xué)方法和訓(xùn)練手段的試驗班考核數(shù)據(jù)都要優(yōu)于對照班（傳統(tǒng)教學(xué)方法）;試驗過程嚴(yán)謹(jǐn)，試驗數(shù)據(jù)真實有效，試驗班與對照表試驗數(shù)據(jù)對比差異顯著。教學(xué)方法改革可行性較高，可以繼續(xù)跟蹤實施運(yùn)用。

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