【摘要】：十九大召開之后，大家都集中關(guān)注其動向，在習近平總書記的口號“不忘初心”中，我們進入了中國特色社會主義新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。高校建設和中國共產(chǎn)黨建設史密不可分，起到互相促進的作用。作為高校一員的我們怎樣宣揚十九大，從自身做起，堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高我黨執(zhí)政能力和領導水平，宣揚黨風黨建，貫徹中國特色社會主義精神，也是我們重要的使命。其中習近平總書記多次提到了我們要建設偉大工程，而這個工程就是黨的建設任務。中國共產(chǎn)黨的建設史，就是在迎合時代下不斷建設科學化、提高其建設水平的過程，我黨也為了能成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃地馬克思主義執(zhí)政黨而不斷前進。

【關(guān)鍵詞】：不忘初心 黨風黨建 偉大工程

首先我們先了解黨建是什么，黨的建設是指黨為保持自己的性質(zhì)而從事的一系列自我完善的活動。我黨一直重視黨建的發(fā)展，在十九大報告中習近平總書記也多次提到建設偉大工程，這里指的就是黨建，黨建在不同時期有新的內(nèi)涵，在新的時期我們要不斷豐富其內(nèi)涵，在堅持馬克思主義黨的學說的基礎上推陳出新，理論和實踐相結(jié)合，在曲折中、探索中不斷前進。

一、了解高校黨建歷史地位

王建國主編的《新中國高等教育黨建理論和實踐研究》一書中，將建國以來我國高等學校黨的建設發(fā)展歷程劃分為七個階段加以梳理整合，即基本完成社會主義改造時期、開始全面建想社會主義時期、"文化大革命"時期、改革開放初期、重新恢復和確立高校黨的政治核心地位時期、不斷鞏固和加強高校黨的建設時期及進入全面建設小康社會時期等。在此基礎上，在其主編的《新中國60年高校黨建歷程與經(jīng)驗研究》一書中，他又進一步對每個階段的高校黨的建設工作進行了更為詳細的梳理和總結(jié)。朱永平在其學術(shù)論文《建國以來高校黨建工作的歷史沿革與啟示》一文中，將建國以來至2000年的高校黨建工作的歷史沿革劃分為1949年至1965年的繼承探索，初建核心階段、1966年至1976年的否定取代，停滯癱瘓階段、1976年至1985年的撥亂反正，重建核心價段、1985年至1989年的淡化削弱，難以作為階段以及90年代以來的高舉旗帳，再樹核心價段等五個階段。

目前高校的黨建工作成績是顯著的，但是面對現(xiàn)代的局勢也需要不斷與時俱進，提高工作效率，坐好宣傳工作。一些專家很好的總結(jié)了高校黨建工作，有了深刻的認識，我們只有站在巨人的肩膀上，把握他們的精髓，總結(jié)經(jīng)驗，才能更好的回顧歷史，推動未來高校黨建的工作。在十九大中，確立了新時代黨的建設總要求，而這幾點要求也被賦予了時代的意義，符合了馬克思主義的特點，也成為科學社會主義的標桿。作為高校一份子的我們也要順應時代創(chuàng)新，響應十九大黨建要求，立足于建設理論下進行自我調(diào)整和改進。

二、高校加強黨建的解決路徑

1、提高黨建思想意識

我國的執(zhí)政黨是中國共產(chǎn)黨，宗旨是為人民服務，也就是說只有黨建設好了，人民才能直接受益，而把黨建放在首位也是必然的要求。高校黨建也應該認識到黨建的重要性，把黨建放在首位，提高自己的服務意識和思想認識。

在現(xiàn)代化建設快速發(fā)展的今天，國家一直推行科教興國和人才戰(zhàn)略，這要求在其中占了很大比例的高校發(fā)揮其自身作用，要想全面建設成更高水平的高校，就要擴大其黨建工作的范圍，提高科學化程度，認識到自身形式。

一方面高校黨的建設是共產(chǎn)黨建設的重要部分，首先要把黨建的理論精神和高校相結(jié)合，做到理論和實踐的統(tǒng)一。高校黨建工作是學校的基礎，做好宣傳工作，提高其科學水平，構(gòu)建更加穩(wěn)固的黨關(guān)系，營造更好的黨組織氛圍，在十九大黨建的大的要求下，結(jié)合自身實際，推動高校黨的建設創(chuàng)新，從而完善馬克思主義黨建思想。這有利于提高人才的質(zhì)量，營造更好的高校和諧氛圍，迎合了國家的高等教育水平。另一方面高校黨建的加強也有利于基層黨建的完善，以大學生帶動其他部門了解黨建的重要性，提高執(zhí)政能力和建設質(zhì)量，真正把黨建融入高校生活，讓高校的每一份子意識到其重要性，通過各種教育方式提高自身黨性認識、加快黨內(nèi)文化傳播。

高校改革發(fā)展并不一定必然會自身加強對黨的認同感，那么如何在學科發(fā)展、教育程度提高的同時加強高校黨建的觀念，提高大家對黨的認同感是高校工作的重心。習近平總書記深刻指出： “黨的執(zhí)政地位和領導地位并不是自然而然就能長期保持下去的，不管黨、不抓黨就有可能出問題甚至出大問題，結(jié)果不只是黨的事業(yè)不能成功，還有亡黨亡國的危險。”當前，有不少黨員對黨組織認同感、歸屬感和榮譽感不夠強，甚至有的蕩然無存，與黨建工作不力直接相關(guān)，也有全社會整體意識形態(tài)演變的因素，但主要是黨員到對黨組織的信仰弱化、黨性修養(yǎng)缺乏、黨員意識淡薄所致。因此，我們需要增強黨的認同感，落實黨的十九大精神，促進強化“四個意識”，堅定“四個自信”，切實增強政治擔當、歷史擔當、責任擔當，努力創(chuàng)造屬于新時代的光輝業(yè)績的必要過程。是傳播主流價值，增強人民、黨員的認同感和歸屬感的具體表現(xiàn)形式。

我們國家始終走中國特色的社會主義道路，這條道路是近代以來中國人民經(jīng)過艱辛摸索最終選擇的一條現(xiàn)代化道路，是我黨在前進路上的最大成果。我黨是馬克思主義中國化的產(chǎn)物，而開創(chuàng)有我國特色的社會主義思想，是我們不斷探索出來的。高校黨組織必須大力創(chuàng)新學習和教育形式，始終用中國特色社會主義理論體系武裝廣大師生的頭腦，進一步增強思想理論建設的實效性定期開場黨員座談等加強大家對中國特色社會主義的認識。

2、提高高校黨建隊伍素質(zhì)建設

在新時期，我們要提高黨內(nèi)生活民主性和建設制度的規(guī)范性，這就要求高校內(nèi)組織好干部隊伍，通過選拔的方式選用高素質(zhì)的人才，把他們放在合適的崗位上，實現(xiàn)高效率高質(zhì)量的工作。

在高校黨建工作布局中，我們要做到分層管理，以學校黨委為核心，讓其發(fā)揮中心作用，然后把基層組織作為主導力量，其中教職工和學生為主力，從而建立一條自上而下的發(fā)展體系，層層推進，以教育為主，推動黨建的發(fā)展。 對學生黨員來說要要求他們，不但要在組織上入黨，更要做到思想上入黨。要讓他們認識到，組織上入黨并不等于思想上完全入黨，思想上建立黨性覺悟比組織上入黨更加重要，因為組織上入黨是一種向黨組織靠攏的方式，思想上的入黨確是真正踏入黨的大門。對于教師黨員來說黨員教育應該構(gòu)建全方位教育培訓體系，如個人自學、集體學習、崗位培訓、外出培訓、學歷教育、函授教育、網(wǎng)絡教育等。對于高校黨委來說，要把抓好黨建作為最大政績，落實高校黨委和各級黨組織管黨治黨的主體責任，形成一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。

當然，隊伍不僅要作為人民的榜樣，還要提高自身的素質(zhì)，更好的為人民服務。所以高校黨中央組織了很多學習培訓班，論壇等。

3、加強監(jiān)督機制

想要鞏固自己的領導地位首先要掌握權(quán)力的運行，這離不開對權(quán)力的制約和監(jiān)督，習近平指出："加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，只有這樣，才能從體制機制上為反腐敗提供制度保障。當前，高校監(jiān)督工作也同樣形勢嚴峻、任重道遠。

在選擇黨員發(fā)展對象時，必須嚴格堅持十六字方針，即堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展；在預備黨員轉(zhuǎn)正時，嚴格審查制度，規(guī)范管理，嚴把入口關(guān)。

一方面以加強高校權(quán)力運行機制建設為依據(jù)，努力實現(xiàn)高效權(quán)力運行的透明化、公開化。這就需要我們建立層次分明的分工，各部門定期進行考核，黨務校務公開，可以建立互相監(jiān)督的作用。另一方面規(guī)范黨內(nèi)政治生活，定期開展民主生活會、嚴明黨的紀律和要求；并且完善高校的領導干部考核體系，讓領導真正發(fā)揮其領導作用，立足基層、培養(yǎng)黨內(nèi)優(yōu)秀干部，培養(yǎng)更多黨性強的新生力量，從而使黨建工作更加體系化。

4、加強黨風黨紀，全面從嚴治黨

我們要深入貫徹十九大精神，以加強黨性修養(yǎng)為核心，以嚴格遵守政治紀律、組織紀律為主線，以身邊發(fā)生的腐敗問題為反面教材，注重黨性黨風黨紀教育，健全以制度機制建設。各個基層組織都會存在腐敗，對于高校來說我們更要從源頭抓起，學校是社會人才擬培養(yǎng)的基地，在平時生活中不僅要宣傳黨建教育，更要讓高校每一個人分清自己的責任范圍，建立層次分明的體系，每個體系內(nèi)互相監(jiān)督，強調(diào)黨風黨紀，堅持不斷的推進高校黨風廉政建設和反腐敗工作。去年電視臺推出一部電視劇廣受人民好評，叫做《人民的名義》，收到好評的原因是因為該劇一教育為目的，為大家展示了黨反腐的決心，雖然有這樣那樣的困難，但是當依然不忘初心，加強黨風建設，掃除了腐敗勢力，也讓大家對黨建有了更深的認識。我們可以多組織高校開展共同觀看的活動，做到黨風帶動校風，從而達到校內(nèi)和諧的目的。

我們黨要銘記始終走在學習的路上，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，增強政治學習和政治領導本領，學習新時代中國特色社會主義思想，宣揚十九大精神，加強“四個意識”，堅持“四個自信”，完成“兩個維護”。以此基礎上，積極發(fā)揮主觀能動性，將黨的要求與高校實際相結(jié)合，學會分析高校政治生活具體狀況、教職工思想認識能力、制度建設實行情況、廉政建設的風險隱患和突發(fā)性問題等，始終堅持創(chuàng)新監(jiān)督方式、拓展監(jiān)督范圍、增強監(jiān)督實效，切實履行好監(jiān)督執(zhí)紀問責職責。善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作，觀看看“紅色網(wǎng)站”，合理組織黨員觀看電教片，利用自媒體討論宣傳中央電視臺新聞聯(lián)播、焦點訪談、科技博覽等欄目播出的內(nèi)容。通過這樣的方式可以豐富和加深對黨內(nèi)文化的認識和理解，使高校黨員更加直觀、形象地把握中國改革開放的歷史進程，真切地感受到中國共產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確，更進一步激發(fā)黨員學習、研究課程理論的興趣。

現(xiàn)代是互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡的使用便利了我們的生活，也讓黨務工作進行的更加順利，我們也會積極跟隨時代的腳步，為營造一個更加利民、更強大的黨不斷努力。

四、未來展望

黨的十九大確定了黨的發(fā)展方向，對于高校黨建也要遵循黨的前進方向，完善高校的領導體系。十九大形成了系統(tǒng)的新時代黨的領導理論體系。一方面是對黨的領導與黨的建設關(guān)系作出了更詳細的闡述。黨的建設從來都不是就黨建說黨建，而是緊緊圍繞黨的政治路線進行黨的建設，把黨的建設與我們黨所領導的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。因此，黨要繼續(xù)成為新時代中國特色社會主義領導核心。另一方面是把黨的領導地位提到了前所未有的高度。黨的領導不僅僅是“領導”，而是自我領導和對社會主義事業(yè)領導兩個部分，一方面提高自身黨性覺悟，進行自我加強自我建設，另一方面對于社會主義事業(yè)，要突出從嚴治黨的重要性，不放松一絲一毫，如果不從嚴治黨，很容易滋長脫離群眾的傾向，腐敗的風氣就會滋生蔓延。從內(nèi)部黨員的監(jiān)察到外部黨員的培養(yǎng)，這一切都告訴我們加強黨的建設必須堅持從嚴治黨。所以高校也應該結(jié)合自我情況，層層遞進，從高校黨委到基層黨組織，從領導到教師和學生，建立起符合新時代的高校領導體系從而完善其黨建工作。

作為新時代的黨員，我對自身及未來黨建的發(fā)展也充滿信心，希望在黨的領導下，加強思想建設，組建學習型的黨組織，提高自身的素質(zhì)。以身作則，積極參與黨組織創(chuàng)辦的實踐活動，結(jié)合網(wǎng)絡宣揚十九大精神，發(fā)揮自身的帶頭作用。

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作者簡介：姓名：原媛 出生年月：1996年06月 性別：女 民族：漢 籍貫：河南省鄭州市學歷：碩士研究生