郟峰

本市自2017年開始實行初中學(xué)段各學(xué)科新中考改革，除了音、美等學(xué)科在新中考當(dāng)中為考查學(xué)科外，其他所有國家規(guī)定教學(xué)學(xué)科全科開考，都在中考總分中有所體現(xiàn)。體育與健康學(xué)科也是新中考改革的學(xué)科之一。體育與健康不僅要繼續(xù)加入中考考試科目，還在中考總分中比重加大，增加了考試分?jǐn)?shù);同時體育考試項目大幅增加，在考試難度上進(jìn)一步提高。

通過老師們平時的體育教學(xué)實踐來看，首先，新體育中考使初中體育教學(xué)遇到的各種阻力有所降低，使社會、學(xué)校和家長的重視程度有所提高;其次，提高了學(xué)生的整體身體素質(zhì)、運動技能的掌握和初中學(xué)段學(xué)生運動競技水平。其改革的初衷效果已顯現(xiàn)，新體育中考改革對初中學(xué)段體育教學(xué)方式的影響是巨大的、變化也是明顯的、成效也是顯著的。經(jīng)初步歸納，現(xiàn)對體育新中考機(jī)制下對初中學(xué)段體育教學(xué)方式的影響進(jìn)行初步分析。

體育新中考改革在初中學(xué)段體育課實現(xiàn)了基礎(chǔ)、普及、過程和全面四者統(tǒng)一。體育新中考相對于體育舊中考來說，它進(jìn)一步強(qiáng)化了針對全體學(xué)生的體育教學(xué)的基礎(chǔ)性和普及性。注重基礎(chǔ)，本次體育中考改革，從高年級向低年級逆向倒逼教師的教和學(xué)生的學(xué)，即從七年級開始，學(xué)生群體本身就是基礎(chǔ)，要重視體育中跑、跳、投等基礎(chǔ)項目的體育鍛煉和身體素質(zhì)練習(xí)?？梢赃@樣理解：基礎(chǔ)性即是為學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展打下基礎(chǔ)，初中學(xué)段體育學(xué)科本身的基礎(chǔ)性以及體育教學(xué)的基礎(chǔ)性。注重普及，體育新中考相關(guān)考試方案公布后，引起了廣大老師、家長和學(xué)生的重視。對體育項目教與學(xué)的普及達(dá)到前所未有的高度。不論從面向?qū)ο蠓秶簭膯我粚W(xué)年段到綜合學(xué)年段，還是考試所規(guī)定的內(nèi)容：由單一項目測試改為綜合項目測試，都體現(xiàn)了普及性。具體來說，即體育舊中考只針對九年級學(xué)生進(jìn)行體育中考考試計分;而現(xiàn)在以本校全體學(xué)生為目標(biāo)對象，要從七年級開始進(jìn)行考試并計入體育中考總分，注重初中學(xué)段三年的體育學(xué)習(xí)和鍛煉，面向全學(xué)段學(xué)生。注重過程，體育舊中考對學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)和鍛煉基本上沒有量化考核和一定的強(qiáng)制約束力，因而在教與學(xué)的落實方面有所欠缺，體育新中考對這一弊端有了應(yīng)對方法，即由體育舊中考一次性測試改為體育新中考每學(xué)年平時+中考N次進(jìn)行，對學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)和測試成績量化并計入中考總分，這樣做的優(yōu)點是顯而易見的，使老師減少了管理體育課堂難度，加強(qiáng)了學(xué)生平時體育課堂中的鍛煉的自律性和實效性。

由體育新中考改革對初中體育教學(xué)方式影響的思考，提出對體育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變需要改進(jìn)的地方：

1、改變從體育老師的思想理念開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部頒布的初中學(xué)段《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會體育教學(xué)改革的深刻含意，提高自身的理論修養(yǎng)。體育老師要轉(zhuǎn)變思想，提高自我職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，以完成體育人肩負(fù)的歷史使命為人生的目標(biāo)。從備好一節(jié)課、上好一節(jié)體育課開始，認(rèn)真對待每一位學(xué)生的成長，以提高學(xué)生整體身體素質(zhì)為己任，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的身體基礎(chǔ)。體育老師不能妄自菲薄，以高度的責(zé)任感對待體育教學(xué)的本職工作。

2、抓住課堂40分鐘，以體育課堂教學(xué)為主陣地。首先要提高體育課堂教學(xué)的效率，抓緊課堂每一分鐘，杜絕“一個哨子2個球，老師學(xué)生都自由”的放羊式教法;其次要調(diào)整課堂練習(xí)密度和強(qiáng)度，使之學(xué)生在一節(jié)課中達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果，使身體各方面得到加強(qiáng)，同時盡量符合初中學(xué)生身心發(fā)展階段性成長特點;再次要注重學(xué)生基本的身體素質(zhì)練習(xí)和基本的運動技能的教學(xué)，使學(xué)生掌握相應(yīng)的運動技能，經(jīng)常要求進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)方面的練習(xí)，如力量，耐力，速度，靈敏和柔韌等項目的基本身體素質(zhì)的練習(xí)。

3、注重體育新中考考試導(dǎo)向，以提高學(xué)生整體測試成績?yōu)槟繕?biāo)、在抓基礎(chǔ)的前提下，要有對學(xué)生的運動能力拔高要求。在體育教學(xué)中要根據(jù)制訂的體育新中考考試標(biāo)準(zhǔn)，針對不同的學(xué)生展開教學(xué)，追求精準(zhǔn)的因材施教。如在5O米快速跑中，關(guān)注不合格與合格成績之間、良好與優(yōu)秀成績之間的學(xué)生，通過教與學(xué)，使之都能穩(wěn)定地達(dá)到合格和優(yōu)秀成績以上，不僅要求個人跑到及格標(biāo)準(zhǔn)，還要要求經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，達(dá)到上一層級的測試標(biāo)準(zhǔn)，這樣才會不斷進(jìn)步，學(xué)生整體成績共同進(jìn)步。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，學(xué)習(xí)興趣是最好的老師。譬如說體育新中考中安排有游泳項目的考試選項。那么在實際教學(xué)中有對游泳項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生對此項目的練習(xí)是非常感興趣的，在注重安全的前提下，游泳是一種非常好的鍛煉身體的手段。老師要因勢利導(dǎo)，引申開來，在學(xué)習(xí)游泳的過程中，鍛煉了學(xué)生基本身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，進(jìn)而提高整體成績。初中學(xué)段，根據(jù)學(xué)生心理成長特點，把枯燥的運動形式以體育游戲的方式呈現(xiàn)，在潛移默化中，提高了學(xué)生基本身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的自覺性、主動性、培養(yǎng)經(jīng)常進(jìn)行身體鍛煉的習(xí)慣，并立足長遠(yuǎn)目標(biāo)為學(xué)生的未來發(fā)展良好的身體素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。

5、注重運動中的安全，遵循運動中的科學(xué)。隨著體育新中考考試難度和考試要求的提高，課堂教學(xué)中的安全壓力增加，在體育課堂中每節(jié)課都要進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)遵循運動科學(xué)規(guī)律，由易到難，由弱到強(qiáng)，課前做好充分的準(zhǔn)備活動，課后做好放松活動，一定要循序漸進(jìn);堅絕杜絕蠻干，反對“運動中的三分鐘的熱情”，防止運動中出現(xiàn)的傷害和安全事故。

初中學(xué)段體育與健康學(xué)科是國家義務(wù)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，它的基礎(chǔ)性和重要性是其它任何學(xué)科無法代替的，隨著時代的發(fā)展，體育與健康課程不僅不能被削弱，還要進(jìn)一步加強(qiáng)。本市體育新中考充分考慮了歷史的現(xiàn)實的各方面的情況，以全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能為目標(biāo)，引導(dǎo)在廣大體育教師在初中學(xué)段體育教學(xué)中去實踐，以實現(xiàn)在體育教學(xué)的初衷！