無錫市教育局

本報訊 近日，浙江省溫嶺市教育考察團來到無錫市東亭實驗小學(xué)，與錫山區(qū)的同行們進行小學(xué)語文教學(xué)的深度交流。

活動中，江蘇省特級教師、錫山區(qū)教育局副局長孟曉東首先作《語文生長課程的實踐建構(gòu)》講座，圍繞課程目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、實施、評價等方面存在的問題作根源性解讀，追本溯源地闡述了教育中的“實效性”和“生長性”觀念，尤其是“生長課堂”的價值。孟曉東提出，課堂應(yīng)呈現(xiàn)出“開放性、民主性、科學(xué)性”，要用適宜的尺度把握教學(xué)的節(jié)奏，用合理的“加減法”激蕩課堂的精彩；教師要“蹲下去看”“站起來引”，要從“原點”走向“遠點”，從“應(yīng)試”走向“應(yīng)世”。

江蘇省特級教師、蘇州市吳江區(qū)教研室副主任徐國榮應(yīng)邀執(zhí)教了《我和祖父的園子》一文。課堂上，徐老師“信手拈來”的提問，學(xué)生聰穎自信的回答，共同擦出“智慧的火花”，“點亮”了文章作者的“園子”，也“點亮”了每個人心中對自由、快樂的向往。隨后，徐老師還同大家分享了《小學(xué)語文組塊教學(xué)的樣態(tài)和實踐策略》。他認為：以“發(fā)展兒童的語文運用能力”為主線，將散亂的教學(xué)內(nèi)容整合成有序的實踐板塊，能促進兒童言語智能的充分生長，也為教師們正確解讀語文教材、研制教學(xué)內(nèi)容、建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容序列提供了理論依據(jù)。

據(jù)悉，此次活動為期一周，由無錫市錫山區(qū)教育局和區(qū)內(nèi)多所小學(xué)共同承辦，東亭實小的活動以“同課異構(gòu)”教學(xué)互動的形式為主。