黃小娜

摘 要：我國加強了學校圖書館（室）的建設(shè)，增辟圖書閱覽室、學校圖書館（室）等。隨著工作量的增加，對圖書管理員的職能提出了更高要求。一個合格的學校圖書管理員需要具備三個方面的素質(zhì)：一是思想素質(zhì)；二是業(yè)務素質(zhì)；三是文學素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：讀書；學校圖書與管理；素質(zhì)；業(yè)務；思想；文學

奧地利小說家斯蒂芬·茨威格說：“書籍是任何一種知識的基礎(chǔ)，是任何一門學科基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！睂τ跁?，古今中外人士都有著無比崇敬之心。正如英國作家史美爾斯所說：“書籍具有不朽的能力。它是人類活動的最長久的果實?！备郀柣舱f：“書是人類進步的階梯?！笔聦嵣希谌祟愇拿魇防?，書的地位舉足輕重，是歷史長河中沉淀下來的結(jié)晶，無可替代。在科技飛速進步、發(fā)展的今天，我們?nèi)砸詴鴤鞒兄拿?，仍以讀書的方式來汲取營養(yǎng)，豐富美好的人生。

1995年11月5日，國際出版商協(xié)會正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們。據(jù)聯(lián)合國在2013年的調(diào)查顯示，各國人讀書的習慣中，以色列是最高的，平均每人每年度閱讀64本，而以色列的猶太人更甚，占全國人口80%以上的猶太人人均每年讀書達68本之多。以色列人均擁有的圖書館和出版社的數(shù)量也是居全球之冠。猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也離不開書。在猶太人眼里，愛好讀書看報不僅是一種習慣，更是人應具有的一種美德。所以，以色列雖人口稀少，建國時間短，但人才濟濟，單諾貝爾獲獎者就有8個之多。

可見，一個崇尚讀書學習的國家，必然會得到豐厚的回報；反之，那將是可怕的。記得有一位學者說過：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。記得尼克松在《1999，不戰(zhàn)而勝》一書中的最后部分中說道：“當有一天，中國的年輕人已經(jīng)不再相信他們老祖宗的教導和他們的傳統(tǒng)文化，我們美國人就不戰(zhàn)而勝了?！边€記得2017年有一名印度工程師在文章《令人憂慮，不閱讀的中國人》中寫道：“或許不應過分苛責，但我只是憂慮，如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價。”如今，在經(jīng)濟發(fā)達、物欲橫流的中國，人們似乎都不耐煩于安靜中讀一本書。嚴謹?shù)膰H閱讀率比較研究顯示，當下韓國國民人均閱讀量約為每年11本，法國約為8.4本，日本在8.4～8.5本之間，而中國則是4.6本?？梢?，中國人的閱讀量少得可憐，這種“識字人不讀書”的現(xiàn)象對于一個國家而言是可怕的。

面對如此令人擔憂的狀況，我國在發(fā)展教育、創(chuàng)辦大批中小學校的同時，也加強了學校圖書館（室）的建設(shè)，增辟圖書閱覽室，按學生（或班級）數(shù)目，從教育經(jīng)費中安排一定數(shù)量的圖書館經(jīng)費。1989年1月，國家教育委員會在北京召開了全國中小學圖書館工作會議，成立了全國中小學圖書館協(xié)會籌備組，并擬由國家教委頒發(fā)中小學圖書館工作條例，促使學校圖書館工作科學化、規(guī)范化。20世紀80年代以來，中國的中小學圖書館努力配合學校的教學開展工作，主動為師生提供教學參考資料，組織學生踴躍參加群眾性的讀書活動。有些中小學校還為學生開設(shè)了閱讀指導課，幫助學生掌握、利用圖書館的知識，培養(yǎng)情報意識，提高自學能力。2018年，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學圖書館（室）規(guī)程》，國家教育部就中小學校圖書館（室）的規(guī)范管理發(fā)出具體通知，要求中小學圖書館（室）在教學期間，每周開放時間原則上不少于40小時，每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書不少于一本，鼓勵在課余時間、法定節(jié)假日和寒暑假期間對師生有效開放。同時對于中小學圖書館（室）的藏書也做了具體要求，指出中小學圖書館（室）應當把“中小學圖書館（室）藏書分類比例表”和教育部指導編制的《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為館藏建設(shè)的主要參考依據(jù)，合理配置紙質(zhì)書刊。以小學為例，學校圖書館（室）的藏書量應為生均25冊，報刊共60種，工具書、教學參考書共120種。

面對如此龐大的學校圖書館（室）的工作量，對管理圖書管理員的職能要求自然水漲船高了。那么如何才能做一個合格的學校圖書管理員呢？我認為，（下轉(zhuǎn)第3版）