王湘蓉　王楠

“絲綢之路三千里，華夏文明五千年?！秉S河波濤陣陣，奔騰而下，見(jiàn)證著中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和生生不息，也激蕩著教育的力量。

新時(shí)代，甘肅加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，以一流黨建引領(lǐng)一流的教育發(fā)展，以“教育者受教育、教育者談教育、教育者抓教育”為基本思路，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)?！耙蚴露?、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，理直氣壯開(kāi)好思政課，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)條件建設(shè)、實(shí)施“省級(jí)同享大城市優(yōu)質(zhì)教育資源項(xiàng)目”和中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，在貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享、優(yōu)質(zhì)師資共享、教研成果共享的愿景。將控輟保學(xué)作為打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重中之重，促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。以“一帶一路”倡議為重要契機(jī)，推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)大學(xué)之間在教育領(lǐng)域的全面交流與合作，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)文化走出去，賦予古老的絲綢之路以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。出實(shí)招解決教師待遇，強(qiáng)化保障，培育一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，補(bǔ)齊教育發(fā)展短板，提升教育品質(zhì)。

“新故相推，日生不滯?！?胸懷大局，甘肅教育事業(yè)持續(xù)蓬勃發(fā)展，于高原之上奏響雄渾樂(lè)章。