彭瑞敏

基于“以人為本”的教育思想，北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附中機(jī)場(chǎng)分校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”的學(xué)生，在開(kāi)展書(shū)法教育方面進(jìn)行了積極嘗試，促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展。如今，書(shū)法教育已成為學(xué)校育人的一大特色。

學(xué)校現(xiàn)有校內(nèi)書(shū)法教師3名，其中專(zhuān)職書(shū)法教師1名、兼職2名，三位教師都具有書(shū)法專(zhuān)科學(xué)歷，其中邵博主任為北京市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、朝陽(yáng)區(qū)書(shū)法學(xué)科帶頭人。學(xué)校聘請(qǐng)了校外書(shū)法輔導(dǎo)教師2名，其中一名為中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院校外輔導(dǎo)主任王騏。

為更好地凸顯書(shū)法教育的育人特色，學(xué)校出臺(tái)了《書(shū)法特色工作方案》，從課程設(shè)置、師資配備、活動(dòng)開(kāi)展等多方面加以規(guī)范，使書(shū)法特色教育向更高層次發(fā)展。學(xué)校編印、出版了書(shū)法教材，并在中小學(xué)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課程。

2007年，學(xué)校成為全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。從讓學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字入手，學(xué)校積極實(shí)施養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)努力不僅使學(xué)生人人寫(xiě)得一手好字，而且培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)字，一批批喜愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的學(xué)生和教師脫穎而出。

2011年以來(lái)，在建立書(shū)法社團(tuán)的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉全校專(zhuān)家教師之力，編寫(xiě)了《點(diǎn)墨書(shū)寫(xiě)大人生》書(shū)法教育校本讀本，并通過(guò)邀請(qǐng)書(shū)法家進(jìn)課堂、開(kāi)展學(xué)生書(shū)法展示和手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫(xiě)好字，一生一世做好人”的品質(zhì)。

2013年4月，以“點(diǎn)墨書(shū)寫(xiě)大人生”為主題的書(shū)法教學(xué)特色展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在學(xué)校召開(kāi)，學(xué)校書(shū)法教育受到參會(huì)書(shū)法教研員和教師的一致好評(píng)。近年來(lái)，人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、現(xiàn)代教育報(bào)、京華時(shí)報(bào)等多家媒體報(bào)道了學(xué)校的書(shū)法教育嘗試，先后有河北、黑龍江、甘肅等地的40多位校長(zhǎng)到學(xué)校學(xué)習(xí)交流。

書(shū)法教育現(xiàn)已成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的有效載體。學(xué)校在教學(xué)樓內(nèi)懸掛書(shū)法家作品和人物介紹，在班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟書(shū)法專(zhuān)欄，校園處處充溢著書(shū)香墨韻。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生明禮儀、懂感恩，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法特色學(xué)習(xí)中向善、向上、健康成長(zhǎng)。