謝揚爍

“建設魅力教師，是武岡教師隊伍建設改革的新嘗試，五年過去，如今武岡魅力教師遍地開花，教學質量穩(wěn)步提升，事實證明我們這條路走對了?！痹谡劶啊镑攘處煛苯ㄔO時，武岡市教科所所長曹孝宏動情地說。

2013年10月，武岡市教育局申報的課題《教師魅力形成的方法、途徑研究》正式在湖南省教育科學規(guī)劃辦立項成功，拉開了武岡市教師隊伍建設的新序幕。隨著課題研究及一系列配套計劃的穩(wěn)步推進，總課題下申報77個子課題，課題組參與教師3000余人，武岡市完成了師資力量建設的大跨越。

教育反思讓教師形成魅力

? 地處湘西南的武岡市是個名副其實的人口大市，近些年，隨著武岡教育改革的不斷深入，基礎設施建設、大班額、教育信息化等難題得到有效緩解，但武岡人民對教育質量的要求卻越來越高。

“魅力教師建設，我們首先將調查與反思作為啟動課題研究的金鑰匙?！辈苄⒑旮嬖V記者，“教育反思是教師魅力修煉最根本的方法，通過反思，認識自身不足，才能讓自己更好地進步。”

灣頭鎮(zhèn)泉塘中學的一線教師林日新對于“教育反思”感觸頗深，他告訴記者，“我發(fā)表了一篇關于給學生設置特殊座位的反思，其當事學生家長發(fā)短信告訴我，他對我設置特殊座位曾頗有微詞，但又很佩服我敢于自我檢討，而我也在這次自我批評中收獲了教書育人的獲得感?！?/p>

“教育反思不像是揭短，更像是對自己教育生涯的回顧，既警醒自己，也惠及他人?！薄段鋵攘處煛犯敝骶幹x友元老師表示，如今不少教師把自我批評當成新浪潮，越來越多的教師參與教育反思中，在批判反思中得到成長。

五年來，武岡市《教師魅力形成的方法、途徑研究》共收到各類教育調查和反思文章4000多篇，并擇優(yōu)在課題刊物《武岡魅力教師》“教育反思”專欄發(fā)表。這些調查和反思文章促進了教師對職業(yè)的深度反思和重新認識，教師專業(yè)素養(yǎng)得到較大提升。

多管齊下激發(fā)教師魅力

? “魅力教師的建設，核心就是要提升教師教育素養(yǎng)，激發(fā)教師內在的事業(yè)動力?！蔽鋵薪逃指本珠L林煒告訴記者，在調研與反思的基礎上，武岡教育系統(tǒng)以“讀書、交流、糾錯、重塑”為思路，多方式推動武岡教師隊伍向縱深建設。

堅持突出“讀與寫”。2014年以來，在全市廣大教師中持續(xù)開展“讀書匯報交流活動”“讀書心得演講比賽”“專題讀書報告會”。通過近六年的讀書活動，讀教育名著，在武岡已蔚然成風。以“魅力教師”總課題組成員為核心，帶領全市各子課題組教師，先后在各級媒體上發(fā)表文章2000余篇。

堅持做到“坐著評課”。開展了“教學比武”“教學觀摩”“送課下鄉(xiāng)”系列活動，打破常規(guī)，實施開放教學，倡導“坐著評課”，以心交心，促膝談心，老師、校長、局長坐在一起，開開心心評課，快快樂樂交流，一大批中青年骨干教師脫穎而出。

堅持讓學校成為教師樂園。在全市范圍內加快推動建設教師活動中心，比如東方紅小學以提升教師音樂藝術魅力為抓手，成功申報為省級教師音樂培訓基地，學校120多名教師人人都會一種以上的樂器，并多次參加邵陽市和湖南省藝術展演均獲金獎。

“名師周”打造魅力大舞臺

? “我很愿意給每一位教師提供一個展現(xiàn)自己魅力的大舞臺?！蔽鋵薪逃粥嚶?lián)軍局長告訴記者，教師培養(yǎng)不是一蹴而就的，有了全面建設的手段，更要有層次的階梯。在“魅力教師”打下基礎后，以樹立教師形象的“名師周”活動應運而生。

這項計劃旨在重點宣傳、打造武岡名師，讓年輕教師看到各個學校的標桿人物，激勵他們成長。誰只要有“兩把刷子”“三板斧”，取得優(yōu)異成績，誰都可以申請登臺亮相。一月之內，各個學校將通過展板、微信公眾號等方式全方面展示名師風采，“名師”將在一周內完成三節(jié)不同類型的展示課，同時還要做一場個人報告，同學科教師全程觀摩學習。

曾多次在武岡市、邵陽市教學比武中斬獲頭名的武岡十中初中語文教師林敏被要求第一個上場?！皫稀麕煛@頂帽子，壓力實在太大了?！绷置羝鸪鮾刃氖蔷芙^的，搞砸了怎么辦？但通過學校領導連番勸說，最終，林敏扛旗上陣，打響了武岡十中“名師周”的第一炮。沒想到，這項舉措帶來了有目共睹的成效，“名師周”從此成為學校的一個品牌活動。林敏老師后來代表邵陽市參加湖南省教育廳、省總工會舉辦的首屆青年教師教學競賽，獲得二等獎，被授予“湖南省教學能手”稱號。通過舉辦“名師周”活動，充分展示了武岡市開展“提升自身素養(yǎng)，爭做魅力教師”活動的成果，極大地鼓舞了廣大教師的自信心。

去年8月入職的武岡二中新教師林丹坦言，參加了子課題《高中英語教學中課堂導入的魅力研究》研討活動，她對于“課堂上如何導入新課，培養(yǎng)學生自主學習能力”等方面體會頗多。林丹今年代表邵陽市參加湖南省教育廳、省總工會舉辦的首屆青年教師教學競賽，獲得初中英語組三等獎，被授予“湖南省教學能手”稱號。

如今，“打造魅力課堂，爭做魅力教師”成為了武岡市的教育名片，成為了老師的人生追求，起到了“一個課題研究，促進百所學校，培養(yǎng)六千老師，惠及十萬學子”的作用。

? 如今，“打造魅力課堂，爭做魅力教師”成為了武岡市的教育名片，成為了老師的人生追求，起到了“一個課題研究，促進百所學校，培養(yǎng)六千老師，惠及十萬學子”的作用。