黃名偉
創(chuàng)辦于1906年的江西省信豐縣第一小學(xué),前身是“采芹小學(xué)”。古人把讀書(shū)人稱作“采芹人”,從讀書(shū)到采芹,既濃縮了學(xué)校的歷史淵源,又與讀書(shū)緊密相連,“采芹文化”就是這樣提出的。在以文化引領(lǐng)發(fā)展的辦學(xué)思路下,學(xué)校著力構(gòu)建起聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的“五課程”育人體系。
教師課程:“教師本身是一門(mén)活生生的課程”
實(shí)施師能提升工程。學(xué)校通過(guò)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、青藍(lán)工程等活動(dòng),提升教師專業(yè)水平。
實(shí)施師德建設(shè)工程。學(xué)校編印了《教師弟子規(guī)》讀本,定期開(kāi)展師德主題教育活動(dòng),完善師德考評(píng)監(jiān)督機(jī)制。
實(shí)施教師關(guān)愛(ài)工程。每逢重大節(jié)假日,學(xué)校經(jīng)常組織開(kāi)展豐富的教工活動(dòng),在日常生活上也注重關(guān)愛(ài)教師。
學(xué)科課程:“志趣課堂”與《采芹詩(shī)韻》
課程改革成果化。學(xué)校打造了“志趣課堂”教學(xué)模式。“志”即學(xué)習(xí)目標(biāo),“趣”即趣味促學(xué),“志趣”課堂圍繞學(xué)生發(fā)展這一中心,希望通過(guò)導(dǎo)案先學(xué)、合作交流、互疑點(diǎn)評(píng)等多種互動(dòng)方式,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效思考、深層思考。
校本課程特色化?!恫汕墼?shī)韻》在學(xué)校中人手一冊(cè),通過(guò)每周一課、每周一詩(shī),引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,讓“閱讀”成為學(xué)校的校本特色。
活動(dòng)課程:“4+X”成長(zhǎng)平臺(tái)
“4”即每學(xué)年定期舉辦的校園“四大節(jié)”(體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、研學(xué)節(jié)、藝術(shù)節(jié))活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)校特別注重學(xué)生的參與面,盡量讓全體學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉,為每個(gè)學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)。
“X”即豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校在四至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了藝術(shù)、棋類、運(yùn)動(dòng)等三大類33個(gè)特色社團(tuán),既滿足了學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)的需要,也為他們挖掘潛能、個(gè)性化成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。
環(huán)境課程:“校園無(wú)閑處,處處能育人”
除了“勤學(xué)苑”“耕讀軒”等人文景點(diǎn),在推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的活動(dòng)中,學(xué)校還重點(diǎn)建設(shè)了校園走廊文化、樓道文化、班級(jí)文化,為全校師生營(yíng)造出溫馨的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,并以期通過(guò)一花一草、一墻一角、一景一物,潛移默化地影響學(xué)生的言行。
社會(huì)課程:“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”
“走出去”。從教室到社會(huì),學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生“走出去”,組織開(kāi)展了校外研學(xué)旅、清明祭英烈、城鄉(xiāng)手拉手等活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村、工廠,希望借此提升學(xué)生學(xué)以致用和適應(yīng)生存的能力。
“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。家校協(xié)作教育是孩子社會(huì)教育的重要組成部分。在此意義上,學(xué)校倡導(dǎo)“家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,創(chuàng)造性地提出了家長(zhǎng)“三進(jìn)”課堂——“家庭教育講壇”“家長(zhǎng)開(kāi)放課堂”“家長(zhǎng)采芹課堂”,讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走上講臺(tái)。此外學(xué)校還倡導(dǎo)“社會(huì)人士請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,曾邀請(qǐng)交警作交通安全知識(shí)講座、檢察院警官作校園反欺凌法制講座、醫(yī)生作青春期知識(shí)講座等。
(作者單位:江西省信豐縣第一小學(xué))
責(zé)任編輯:王夢(mèng)茜