編者按

歲末年初，多起青少年暴力事件發(fā)生。十二三歲的少年殺父殺母，六七歲的孩子欺凌同學(xué)致下體受傷，12歲男孩被13歲同學(xué)捅死……事件的殘忍，暴力犯罪當(dāng)事人的低齡，事發(fā)后的冷漠反應(yīng)，無不刺激著大眾的神經(jīng)。

什么原因?qū)е铝诉@些暴力事件的發(fā)生？對施暴的未成年人，我們該如何懲處教育？如何做才能避免類似慘劇的發(fā)生？本期“特別報道”欄目聚焦“未成年人暴力犯罪”。

社會之痛：青少年暴力犯罪低齡化、嚴(yán)重化

以上列舉的幾個案例中，當(dāng)事人最大的13歲，最小的6歲;4起事件中，3起是致人死亡的重大案件。

專家表示，當(dāng)前我國未成年人違法犯罪日趨低齡化、暴力化和團伙化。從人民法院近十年來審理的相關(guān)案件數(shù)據(jù)分析來看，盡管“我國已成為世界上未成年人犯罪率最低的國家之一”，盡管不滿18周歲的未成年人犯罪人在刑事犯罪主體中屬于“少數(shù)派”，但未成年人實施的搶劫、強奸、故意傷害等重大案件發(fā)生率呈高發(fā)趨勢。

社會之惑：是什么讓他們走向暴力犯罪之路

青少年暴力犯罪的原因很復(fù)雜，往往是多重因素影響的結(jié)果。如家庭教育不當(dāng)，生命教育、法制教育欠缺，暴力文化侵蝕，社會干預(yù)不足，以及青少年自身心理問題等等。

學(xué)界多數(shù)觀點認(rèn)為，家庭教育缺陷和家庭氛圍問題仍然是誘發(fā)未成年人實施嚴(yán)重犯罪的最重要的風(fēng)險因素。學(xué)校方面，學(xué)習(xí)困擾是青少年暴力行為的成因之一。從個體社會化的角度看，一些青少年對社會規(guī)則、秩序、法律是無知的，因而在個體社會化中發(fā)生障礙。從心理學(xué)的角度看，如果個體有高危風(fēng)險隱患，在遭遇負(fù)性生活事件的時候，發(fā)生危險傷害行為的可能性相對較高。從腦科學(xué)的角度看，暴力與大腦神經(jīng)功能失調(diào)有關(guān)，而大腦神經(jīng)功能的失調(diào)又與養(yǎng)育環(huán)境相關(guān)。

家庭、學(xué)校、社會都擔(dān)負(fù)著教化青少年的責(zé)任。青少年的暴力犯罪是多因素共同作用的結(jié)果。悲劇的發(fā)生，可能“每一片雪花都不無辜”。

社會之治：讓每個孩子成長在陽光下

未成年暴力犯罪不是不可治的。

預(yù)防未成年人暴力犯罪，需家長以身作則，約束和調(diào)整自己可能存在的不當(dāng)言行。在尊重孩子個性的基礎(chǔ)上進行有效的溝通和調(diào)教。學(xué)校方面，需加強對未成年人的思想道德教育、心理健康教育等，可設(shè)置預(yù)警機制，設(shè)置針對高危青少年群體的專項預(yù)案，對成績落后的學(xué)生要給予關(guān)注、接納。政府層面，需加強立法，通過法律規(guī)范、制度建設(shè)來適當(dāng)懲戒、有效管教和遏制未成年人違法犯罪行為的發(fā)生。

希望學(xué)校、家庭、社會、政府共同努力，共同營造有利于青少年健康成長的環(huán)境以及全方位的社會支持體系。

——本刊編輯部