蘇愛麗 張巖

【摘要】：大數(shù)據(jù)時代的到來給人類提供了很多的便利，目前我們也在利用大數(shù)據(jù)為我們學習、工作和生活服務。大數(shù)據(jù)已經(jīng)進入到了各行各業(yè)，也已經(jīng)掀起了一陣波浪，目前我們要做的是利用好大數(shù)據(jù)造福人類。大數(shù)據(jù)技術(shù)應用在學習中為學習提供了技術(shù)支持，目前很多的大學已經(jīng)在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)了，比較明顯的是在大學數(shù)學上。大學數(shù)學的課程內(nèi)容比較多，難度較大，很多學生還無法全部掌握教授的知識。大數(shù)據(jù)時代的到來給大學數(shù)學的發(fā)展帶來了新的方向，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對大學數(shù)學的教學體系和教學模式教學進行改進是大學數(shù)學教育的一次探索。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)促進我國大學數(shù)學教育是和時代接軌的，這也會為我國大學教育提供參考。

【關(guān)鍵詞】：大數(shù)據(jù)技術(shù) 改革實踐 大學數(shù)學

科學技術(shù)的發(fā)展和利用給我們帶來了很多影響，大數(shù)據(jù)就是信息時代下的產(chǎn)物，通過大數(shù)據(jù)分析可以了解到很多我們需要了解的信息，挖掘信息背后的實質(zhì)。大數(shù)據(jù)提高了工作效率和提升了行業(yè)的服務化集約程度。大學教育作為高等教育是培養(yǎng)人才的教育，高等教育要想培養(yǎng)出更多的人才就必須要緊跟時代的步伐，利用先進的技術(shù)、接受新的理念、運用新的方法。大學數(shù)學因為其難度大、內(nèi)容多、授課形式單一等特點，導致學生的學習積極性不是很高。所以大學數(shù)學教育要進行改革，利用新的手段幫助學生和教師實現(xiàn)共同的目標。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)下大學數(shù)學要進行改革的原因

科技的進步和知識的更新速度不斷加快，在加快的同時也對大學教育提出了挑戰(zhàn)和機遇。大學教育要跟隨社會的步伐，抓住機遇才能使大學教育發(fā)揮最大的作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)給大學數(shù)學革新提供了可行性的途徑。大數(shù)據(jù)擁有其獨特的優(yōu)勢，能夠?qū)烟岣叽髮W生的課堂參與度，把被動的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥恼n堂，豐富課堂內(nèi)容。大學數(shù)學中的有些部分內(nèi)容是比較難的，學生學起來比較吃力，讓學生產(chǎn)生了畏懼的心理。此外大學數(shù)學教育的教學方法和互動方式是比較單一的，學生的課堂積極性也不高。利用大數(shù)據(jù)為大學數(shù)學改革提供了可行性的方法。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對數(shù)學的教學數(shù)據(jù)進行收集，在進行處理和儲存。在大數(shù)據(jù)下對信息和數(shù)據(jù)的存儲是重要的一部分，大數(shù)據(jù)技術(shù)是把很多信息集中起來進行分析，最后形成有價值的信息，大學學校利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以實現(xiàn)資源的共享，為大學學校提供可行性的解決教學中存在問題的方案。大數(shù)據(jù)對大學教育的影響不僅僅在于信息服務，更重要的是實現(xiàn)思想的交匯，思想在這里交匯后形成更加升華的思想。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)下大學數(shù)學改革實踐中出現(xiàn)的問題

2.1大數(shù)據(jù)的設備數(shù)量不足

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)引起了很多高校的注意，很多高校也對大數(shù)據(jù)技術(shù)更加重視，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校也得到了更大范圍的推廣。高校建立起了自己的平臺，收集大量的有用數(shù)據(jù)，各個高校也會進行交流和合作，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的利用最大化。但是，就目前來看大數(shù)據(jù)設備在高校的數(shù)量還是不足的，因為大數(shù)據(jù)設備的投入很多，而且這個投入并不是一次性投入，需要在建設中繼續(xù)增加投入，這給很多高校帶來了很大的經(jīng)濟壓力，高校的投入意愿也會降低。而大數(shù)據(jù)的投入不到位的話，大數(shù)據(jù)給無法給高校提供好的服務。

2.2師資力量不夠

大學數(shù)學要利用大數(shù)據(jù)其教師要有利用大數(shù)據(jù)的能力，教師要具備利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)高效課堂的能力，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下提高大學教育的信息服務水平。但是，因為大數(shù)據(jù)是新出現(xiàn)的事物，很多高校的老師還沒有具備利用大數(shù)據(jù)技術(shù)能力，受限于自身信息技術(shù)能力不足，無法建立大數(shù)據(jù)下的效率課堂。所以高校要在充分的利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，還要對高校教師進行培訓，提高其自身能力。

2.3數(shù)學的文化內(nèi)涵受到了忽視

對大學數(shù)學進行改革，改革的重點是對數(shù)學知識的傳播手段和技能的革新，缺乏了更加深的改革挖掘。大學數(shù)學課程的改革不僅僅在于對數(shù)學知識和技能進行改革，更加重要的是要對數(shù)學思想和精神進行傳播，使學生樹立正確的感情和價值觀。大數(shù)據(jù)下的大學數(shù)學更加注重的是知識的傳播，在數(shù)學文化內(nèi)涵方面缺少傳播。這對大學數(shù)學教育是不利的，這是讓學生學習了知識，解決了學生學習數(shù)學知識困難的問題，但是沒有讓學生感受數(shù)學并愛上數(shù)學。所以在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)是還要注重數(shù)學的文化內(nèi)涵，把文化內(nèi)涵帶入課堂，讓學生從心里的接受數(shù)學。

三、結(jié)語

本文分析大數(shù)據(jù)技術(shù)下大學數(shù)學要進行改革的原因，通過原因深入理解大數(shù)據(jù)技術(shù)對大學數(shù)學的影響，進而利用大數(shù)據(jù)對大學數(shù)學的教學方法和教學模式進行優(yōu)化升級。大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展給大學數(shù)學帶來了福利，不僅可以解決大學數(shù)學教育上存在的一部分問題，還使大學數(shù)學教育與時俱進。為了培養(yǎng)更好的數(shù)學人才大數(shù)據(jù)技術(shù)的利用是必然趨勢，相信在未來還有很多學科會利用到大數(shù)據(jù)技術(shù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)也會在實踐中更加成熟并服務于人類。

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