老師：

您好！

我姓張，今年讀高三。平時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我忙得不可開交了，可最近又遇上了一件煩心事。我父母希望我報(bào)考師范類大學(xué)，將來能當(dāng)老師，很穩(wěn)定，還有寒暑假可以休息?？晌也⒉幌矚g當(dāng)老師，那不是我喜歡的工作。我有自己的愛好，我喜歡德語想研究德國文化。為此事和父母也商量過也爭吵過，最后都無果。現(xiàn)在我很痛苦，想問問老師該怎么辦？

同學(xué)：

你好！

你提出的這個(gè)情況是典型的青春期會遇到的挑戰(zhàn)。這個(gè)階段的孩子，通常會對自己最核心的本質(zhì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇和疑問，比如：我是誰，我要做什么？我區(qū)別于他人的是什么？

你喜歡德語，想研究德國文化。你在探索自我，通過對未來職業(yè)的選擇，來確定自己是誰。同時(shí)，父母的反對，以及他們對你的期待——成為一名老師，與你的選擇產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖突。這些誠如上段文字所述，是你在找尋這之間的某個(gè)平衡點(diǎn)，從而確定我是誰。而這個(gè)過程中，比如會面臨來自重要的家人壓力，以及他們的不理解。成長中的困難之處在于此，突破之處也在于此。我相信這也是你的痛苦原因之一。此外，我也相信這樣的挑戰(zhàn)不只你一個(gè)人在面對，青少年在這個(gè)生命階段，都在各種選擇中展開思想斗爭，逐漸緩慢地探索。這不是外在的急劇變化，不像我們的身高，呼的一聲就長高了，你能看見這種變化。而內(nèi)部的變化是無聲又緩慢的，甚至持續(xù)到我們成年以后的若干年，都沒有完成。

建議可以找學(xué)校的老師、關(guān)系親近的朋友聊一聊，問問他們眼中的你是什么樣子的，有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，擅長什么，可以做什么。這些都是你的人際鏡子，可以幫助你更好地了解自己。同時(shí)，也可以多做一些嘗試與體驗(yàn)，比如說嘗試找一些與德國文化有關(guān)的機(jī)構(gòu)，做義工，在實(shí)踐中去碰撞，體會到那是不是你真正想要的。因?yàn)槲覀兂３Ｈ菀装岩恍┦孪氲煤苊篮?，如果?jīng)過現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)后，那真的是你想要的，不妨再與父母談?wù)撘幌?，溫和而?jiān)定地告訴他們你的選擇。相信你的經(jīng)驗(yàn)會更有說服性，也更能讓父母放心，這不是一個(gè)草率而莽撞的臨時(shí)起意。

最后，祝一切順利。

12355心理咨詢師：濮文菁