近日，在相關(guān)會議上獲悉，北京在加大轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和招聘力度、擴(kuò)大市屬高校學(xué)前專業(yè)招生規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過招聘非學(xué)前專業(yè)京籍本科畢業(yè)生委托培養(yǎng)的方式補(bǔ)足短期缺口;通過京籍畢業(yè)生“專升本”和初中畢業(yè)生“3+2”培養(yǎng)項(xiàng)目解決中長期缺口。當(dāng)前，北京市已經(jīng)完成一輪全員輪訓(xùn)，培訓(xùn)覆蓋了本市各級各類幼兒園，培訓(xùn)對象除了在職在崗的幼兒園園長、專任教師和保育員，還包括幼兒園保健醫(yī)、廚師、保安、保潔員等，全市共計(jì)9.4萬教職工人員參與培訓(xùn)。

據(jù)介紹，北京健全質(zhì)量評估體系，制定了針對全市各類型幼兒園的《北京市幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評估辦法（試行）》，整合了當(dāng)前市級對幼兒園的各類評估項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)多標(biāo)合一;打通了質(zhì)量評估結(jié)果的使用方式，為政府決策、監(jiān)督管理、實(shí)施獎懲等提供了科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，引入社會第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)開展質(zhì)量評價(jià)，逐步實(shí)現(xiàn)管與評的分離，促使幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重幼兒發(fā)展性評價(jià)，實(shí)施科學(xué)保教。

（來源：中國教育新聞網(wǎng)）