摘要：本文闡述了畢業(yè)生網(wǎng)上論文管理系統(tǒng)在各地研發(fā)使用的實踐，探索網(wǎng)上論文管理系統(tǒng)在遠程教育平臺使用的可行性和實用性，不但規(guī)范了畢業(yè)論文選題和論文批閱過程，而且極大地提升了教學管理人員和教師及學生的工作效率。

關鍵詞：遠程開放教育;畢業(yè)生;網(wǎng)上論文管理;

一、國內(nèi)已開發(fā)的網(wǎng)上論文管理系統(tǒng)現(xiàn)狀

早在2008年安徽行政學院王邦元的《基于.NET 平臺的論文選題及指導系統(tǒng)研究》。該文闡述選用 ASP.NET 與 Access 數(shù)據(jù)庫結(jié)合，采用控件開發(fā)技術，研究設計了具有網(wǎng)上選題信息發(fā)布，學生預選題目，導師對學生的正選，論文上傳以及動態(tài)交互指導等功能的論文選題與指導系統(tǒng)。

2011年，山西省李偉和高敏使用了Microsoft公司的ASP.NET2.0和ASP作為開發(fā)工具，在研發(fā)過程中發(fā)現(xiàn)ASP做文件上傳不方便，所以采用ASP.NET2.0實現(xiàn)文件的上傳，在使用過程中達到了很好的效果。而在2012年遼寧李丹設計一種基于.NET 2.0平臺，采用C#語言和Atlas架構(gòu)設計的本科畢業(yè)設計論文選題系統(tǒng)。此系統(tǒng)是根據(jù)現(xiàn)代化校園網(wǎng)的發(fā)展而設計的網(wǎng)上選題系統(tǒng)。運用混合模式的設計方式：根據(jù)用戶的不同，該系統(tǒng)管理部分主要采用C/S結(jié)構(gòu);而面向教學管理人員，教師，學生等采用B/S結(jié)構(gòu)。在功能設計上，從學生上傳論文題目開始到指導老師對論文評分都可以在線實現(xiàn)，極大地方便了教師和學生以及管理人員。

2013年廣東廣播電視大學的徐遠棋和曾海老師介紹了采用 ASP.NET 技術ADO.NET 技術，設計實現(xiàn)了基于B/S 模式的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，討論了系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)各功能模塊設計、系統(tǒng)相關技術分析及系統(tǒng)開發(fā)難點及關鍵算法實現(xiàn)。經(jīng)測試，該系統(tǒng)實現(xiàn)了用戶管理、畢業(yè)課題管理、選題管理、網(wǎng)上答疑管理、學生論文上傳和查看、網(wǎng)上評閱、成績管理、論文管理、數(shù)據(jù)庫管理和系統(tǒng)維護等功能。此項成果獲得廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃年度研究項目課題，現(xiàn)已推廣使用。

二、我校引入網(wǎng)上論文管理系統(tǒng)的需求分析

目前新疆兵團電大和新疆電大還是以人工審題為主，學生成績也是人工錄入，每學期提交畢業(yè)作業(yè)人數(shù)至少五六百人，學生姓名、學號、論文題目，調(diào)查報告題目，還有實訓作業(yè)成績等等，例如土木建筑類和小學教育類一個學生要錄入4-5項成績，錄入信息量很大，因此工作量大出錯率也高。如果引用現(xiàn)已開發(fā)使用的畢業(yè)生網(wǎng)上論文管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以為學生、教師、班主任和管理員提供一個交互平臺，規(guī)范了教師、班主任及管理人員在論文指導過程中的管理工作，很好地提高了畢業(yè)論文教學和管理的工作效率。

三、業(yè)務流程分析

兵團電大畢業(yè)論文工作的一般業(yè)務流程是：學院教學管理部門發(fā)布畢業(yè)論文指導任務;主管畢業(yè)論文的教學人員根據(jù)各畢業(yè)班學生情況組織學生開展畢業(yè)作業(yè)指導講座，聘請指導老師，根據(jù)畢業(yè)班學生人數(shù)分組并分配指導老師;畢業(yè)班班主任根據(jù)本班學生分組情況，組織學生上報畢業(yè)論文選題;審題老師查看選題并同意，學生撰寫初稿并提交給指導老師;指導老師審核，這樣反復幾次后，最終定稿，并給出論文成績。教學管理部門負責整個流程的監(jiān)管。

四、網(wǎng)上論文管理系統(tǒng)需求分析

畢業(yè)生網(wǎng)上論文系統(tǒng)是針對地市級電大畢業(yè)論文管理的現(xiàn)狀，堅持以“一切為了學生”的服務理念，解決論文指導具體業(yè)務的網(wǎng)絡化與自動化，實現(xiàn)利用論文系統(tǒng)平臺進行畢業(yè)論文的選題、提交、指導、評價與查詢等具體業(yè)務的自動化管理，是為電大師生網(wǎng)上非實時畢業(yè)論文輔導教學活動提供了互動平臺。該系統(tǒng)主要針對地市級電大遠程開放教育的學生，因此用戶群主要定位有五種，分別是系統(tǒng)管理人員、業(yè)務主管人員、班主任、學生和指導老師。系統(tǒng)管理人員主要是完成系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護、各類用戶權限的分配、系統(tǒng)安全維護等;業(yè)務管理人員負責本學院畢業(yè)班學生分組，指導老師的分配，最終成績匯總和上報;班主任主要是負責提供學生名單、督促與查看學生論文進度情況、統(tǒng)計班級論文完成情況和溝通聯(lián)系學生等。學生主要是根據(jù)時間節(jié)點上報畢業(yè)論文的選題、論文初稿的提交、查看指導老師的評語、修改論文、提交終稿等。指導老師主要是審核畢業(yè)論文選題、跟蹤查看學生論文、寫出修改意見與評語、給出論文成績等。由于針對的是五種不同類型、不同權限的用戶，因此該系統(tǒng)必須具備友好的用戶界面、簡單的操作流程和專業(yè)的管理模式，使所有使用系統(tǒng)的人員經(jīng)過簡單的業(yè)務培訓就能很好地操作。

五、系統(tǒng)總體功能分析

設計開發(fā)網(wǎng)上畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的目的是利用計算機網(wǎng)絡解決畢業(yè)生論文輔導師生之間存在時空矛盾的關鍵問題，同時還可以利用計算機強大的管理統(tǒng)計功能對論文進行有效管理，從而提高師生和管理人員的工作效率。在實際工作的調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上畢業(yè)論文管理系統(tǒng)主要涉及學生管理、論文選題、論文提交、論文評價、論文查詢與統(tǒng)計等幾個方面。根據(jù)這幾方面數(shù)據(jù)管理上的需求，把系統(tǒng)分以下幾個模塊：系統(tǒng)用戶管理、學生分組管理、選題管理、論文文章管理、成績管理。

（一）、系統(tǒng)用戶管理

用戶分為管理人員、業(yè)務主管人員、班主任、教師和學生。每個用戶根據(jù)自己的角色擁有不同的權限。例如業(yè)務管理人員和班主任可以查看每個指導老師對學生畢業(yè)論文的指導進度。指導老師只能查看自己所指導學生的進度和相關信息等。該功能模塊就是實現(xiàn)對各種不同權限用戶的管理，如輸入與修改用戶基本信息等。

（二）、學生分組管理

這個功能主要是針對業(yè)務管理人員的。業(yè)務管理根據(jù)教務部門的要求按照班主任上報學生人數(shù)和指導老師的數(shù)量進行學生分組，給學生的分配論文指導老師。業(yè)務主管人員對學生進行分組并指定指導老師，是為了教學部門更好地監(jiān)管教師與學生之間的論文指導工作。

（三）、選題管理

該功能模塊是實現(xiàn)上報學生畢業(yè)論文選題、更改選題、審核選題等功能。畢業(yè)論文題目可以由學生自己命題由指導老師審核。經(jīng)審核后畢業(yè)論文題目進入指導老師的選題庫，該指導老師所帶的學生都可以查看。當學生選題人數(shù)超過畢業(yè)論文限定選題人數(shù)時，就要求指導老師要進行篩選，并指定學生進行重新上報選題。

（四）、論文文章管理

本系統(tǒng)采用上傳與下載的文章管理方式來實施論文指導過程。具體操作是學生上傳文章給指導老師，指導老師查看并下載文章，然后指導老師線下評閱文章并在文章中標注修改意見，學生然后把標注有修改意見的文章上傳給指導老師，重復該過程直至論文定稿。

（五）、成績管理

該模塊主要是實現(xiàn)教師對學生的畢業(yè)論文進行評分、并錄入或修改學生成績，按照指導學生的論文進行指導意見的錄入等。

（六）、輔助交流管理

該模塊主要是實現(xiàn)指導老師信息的發(fā)布、學生提問、老師答疑、師生互動討論等功能。

參考文獻：

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[5] 王邦元.基于.NET 平臺的論文選題及指導系統(tǒng)研究. [J] . 電腦知識與技術 2008（5）：2517-2518

作者簡介：

趙莉（1978-）女，新疆人，新疆兵團廣播電視大學開放教育學院，講師，研究方向：遠程開放教育教學。

（作者單位：兵團廣播電視大學 開放教育學院）