蘇國添

中國偉大思想家梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！焙\濤也曾一針見血地指出：“青少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青少年興則民族興?！钡拇_，未成年人的思想道德關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)，我們學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大潮下，不斷改進(jìn)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過“立足道德教育基礎(chǔ)，創(chuàng)新道德教育實(shí)踐活動(dòng)”詮釋了學(xué)校對(duì)未成年人思想道德的有效建設(shè)。

一、充分發(fā)揮教師導(dǎo)向作用，增強(qiáng)未成年人思想道德教育

1.發(fā)揮教師的榜樣功能，碰撞學(xué)生心靈

正所謂“學(xué)博為師，德高為范?！苯處煹膬r(jià)值觀和中國的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)將直接影響著教育的效能，影響著孩子的思想。因此，學(xué)校要重視教師的率先垂范作用，教師除了要有馬克思主義思想的堅(jiān)定信仰，平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)面面都要身體辦行，以自己高尚的師德情操感染學(xué)生，做學(xué)生的榜樣；以勵(lì)志的人生態(tài)度、純潔的人格魅力感化學(xué)生，做學(xué)生的楷模；以自身的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，行不言之教。

2.思想道德教育進(jìn)課堂，弘揚(yáng)正能量

課堂是思想道德教育的主渠道，是最能增強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。因此，老師在課堂傳授人文學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，必須要把正確的政治觀點(diǎn)、崇高的道德修養(yǎng)、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀灌輸?shù)綄W(xué)生美好的心靈，并讓其在他們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

二、弘揚(yáng)校園文化，引領(lǐng)德育

校園文化是一種無形的、巨大的教育精神力量，它是一種隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的德育教育；它是教育成功的重要基礎(chǔ)，它對(duì)學(xué)生智慧的啟迪，學(xué)生視野的開闊，學(xué)生人格的優(yōu)化具有很大的催化作用。

1.以優(yōu)美的校園環(huán)境，陶冶未成年人的高尚品格

校園應(yīng)是一個(gè)無污染、陶冶高尚情操，塑造優(yōu)質(zhì)品格、培養(yǎng)人才的圣地。優(yōu)美、整潔、文明的校園對(duì)未成年人來說是一種無言的教育，不僅可以陶冶學(xué)生美的人格、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的向往，還可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)，規(guī)范自己的行為。它的效果比簡單的說教、灌輸更為有效。我們可以利用學(xué)校的教學(xué)長廊、櫥窗空白處，張貼或懸掛校訓(xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)、辦學(xué)理念、名人畫像、名言名句等。這些最真實(shí)的畫面、優(yōu)美的詞句一定會(huì)刺激到學(xué)生的感官，觸發(fā)學(xué)生底層的心靈，解除他們精神上的壓抑和消極狀態(tài)，喚起他們積累向上、勤奮用功的優(yōu)美情操，從而感受大千世界的真善美，并轉(zhuǎn)化為自身的道德信念和道德行為，在愉悅中接受教育。

2.以優(yōu)秀的班級(jí)文化，孕育未成年人的健康成長

正所謂“環(huán)境造就人?！币虼?，努力打造一個(gè)優(yōu)美、積極、健康、向上的班級(jí)文化非常重要，它會(huì)對(duì)學(xué)生的教育起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。特別是小學(xué)階段，它正是人的社會(huì)性形成的重要階段。因此，優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，它能熏染學(xué)生，全面提升學(xué)生文化素養(yǎng)；它能倡導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展或個(gè)性張揚(yáng)。所以，我們認(rèn)認(rèn)真真搞好班級(jí)園地、班級(jí)口號(hào)、名人名區(qū)、優(yōu)秀榜樣，凝聚班上的每個(gè)人的心，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，為中國特色的社會(huì)主義奮斗終生。

三、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)，大力創(chuàng)新開展德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中升華德育思想

俗話說得好：“聽過的容易忘記，看過的印象不深，唯有體驗(yàn)過的才難以忘記。”我們只有通過大量的德育實(shí)踐活動(dòng)，才能讓學(xué)生在興趣、求知、探索的過程享受快樂，才能使他們真正地在心靈上有所感悟，才能使枯燥無味的思想道德教育內(nèi)化成學(xué)生自身的道德品質(zhì)。

1.重視中華傳統(tǒng)節(jié)日，開展德育實(shí)踐活動(dòng)

中國的傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長，形式多樣，內(nèi)容豐富，是民族文化的根，是民族精神的瑰寶，它集中體現(xiàn)了中華民族的理想與信念。作為學(xué)校，必須重視對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的思想道德教育，如，春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等，大力開展而富于創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)。

例如，我校在寒假中，布置學(xué)生搜羅新會(huì)各鎮(zhèn)如何過春節(jié)、各地方的春節(jié)習(xí)俗的資料。假期中同學(xué)們都很積極，通過詢問長輩、上網(wǎng)查詢、走訪當(dāng)?shù)兀页隽艘淮蠖汛鸢?。如，八音鑼鼓耀雙水、三江舞龍響新會(huì)、崖門蔡李佛表演、大鰲咸水歌、新會(huì)廟會(huì)……這些都是當(dāng)?shù)卮汗?jié)表演；還有過年相互拜年，無不反映了中國的仁義重禮傳統(tǒng)美德。所有的這些都是同學(xué)們通過實(shí)踐活動(dòng)找出的答案，真正讓同學(xué)們在實(shí)踐中長知識(shí)、長品德。又例如，在今年的清明時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我校跟同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)為救火而犧牲的消防員和有關(guān)干部的英雄事跡，再一次升華了自己的思想道德。

2.重視生活中或身邊的小事實(shí)踐活動(dòng)

陶行知先生說過：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育?！钡掠顒?dòng)就應(yīng)是把“生活”引課堂，讓學(xué)生創(chuàng)造“新生活”的一種活動(dòng)。學(xué)生只有在生活中切身地感受并接受道德準(zhǔn)則，才能轉(zhuǎn)化為自覺的道德實(shí)踐。只有讓學(xué)生置身于豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生才感受到人間溫暖、受到品德教育，才學(xué)會(huì)真正的精神關(guān)懷，使自己的道德修養(yǎng)提升。所以，平時(shí)開展的“我當(dāng)一天爸媽”實(shí)踐活動(dòng)、“小手拉大手，創(chuàng)文行動(dòng)一起來”“關(guān)愛明天的義賣活動(dòng)”“學(xué)雷鋒志愿者”……這些活動(dòng)都是通過學(xué)生們親身體驗(yàn)，感受生活，體會(huì)人間的美的一面，對(duì)于增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)起了非常重要的作用。

3.重視偉人名人示范，引領(lǐng)德育實(shí)踐

在我們新會(huì)最出名的莫過于偉大思想家梁啟超?！队肋h(yuǎn)的少年·梁啟超》這書，詳細(xì)介紹了梁啟超的一生。同學(xué)們非常喜歡這書，對(duì)童年時(shí)的梁啟超——神童，特別敬愛。我們學(xué)校就是利用了學(xué)生對(duì)梁啟超的喜愛，進(jìn)行偉人示范、創(chuàng)新引領(lǐng)德育實(shí)踐活動(dòng)，開展了“讀書悟真理的征文比賽”“我心中的梁啟超演講比賽”“我是當(dāng)代梁啟超的實(shí)踐活動(dòng)”，學(xué)生收益良多，再一次升華了思想道德教育，樹立了正確的人生觀。另外，本地的大企業(yè)家張社乾先生（江門市富美駕駛學(xué)校）就是一位大慈善家，他少年時(shí)代生活艱苦，但認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了目標(biāo)永不言棄，終于白手興家，賺了人生的第一桶金，成立了在江門地區(qū)的第一所駕駛學(xué)校。事業(yè)有成后的他，努力捐錢修橋、修路、建學(xué)校、給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。我校邀請(qǐng)他跟學(xué)生介紹怎樣為著夢想、目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，怎樣回報(bào)社會(huì)。學(xué)生們每次聽到乾爺爺故事，都豎起大拇指：我也要向乾爺爺學(xué)習(xí)，長大要回報(bào)社會(huì)。這就是名人的效應(yīng)，思想道德教育關(guān)鍵在于身邊的人或事。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”雖然我校在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)的成績，但我們?nèi)孕璨粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展，為習(xí)近平新時(shí)代的社會(huì)主義接班人而奮斗終生。