陶粲明

我曾經(jīng)對學生做過一個小調(diào)查：“說說你最喜歡的是哪本書?！?/p>

從余華的《活著》到克里斯蒂的《無人生還》，從《上下五千年》到網(wǎng)絡小說《斗破蒼穹》《舞動乾坤》《大主宰》，還有冰心的《繁星·春水》和帶有環(huán)保色彩的《一平方英寸的寂靜》，當然少不了科幻小說《三體》還有神話故事……我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子，閱讀早已經(jīng)奔跑到我們需要抬頭遙望的遠方。

那么，作為家長或者老師，該怎么給小學階段的孩子挑書？

已經(jīng)大學畢業(yè)參加工作的學生回來，問他們印象最深的書是哪本，好幾個人都說到《古堡里的月亮公主》。

記得當年，J·K·羅琳的哈利波特系列風靡全球，人民出版社看準行情，推出了羅琳推薦的書目，《柳林風聲》《秘密花園》《小婦人》《小公主》等都在列。

好了，劃重點：買童書，看出版社，像人民文學出版社、新蕾出版社，都是不太會出錯的選擇。

在課外閱讀教學中，E·B·懷特的《夏洛的網(wǎng)》和《時代廣場的蟋蟀》是老師們比較喜歡的，當然，首先是學生喜歡這兩個故事。這兩本書都是紐伯瑞兒童文學獎的獲獎作品。紐伯瑞兒童文學獎是由美國圖書館學會1922年創(chuàng)立的，首屆金獎由房龍《人類的故事》獲得。房龍的三部曲《人類的故事》《圣經(jīng)的故事》和《寬容》，高年級孩子已經(jīng)可以閱讀了。

孩子們都喜歡的《愛麗絲夢游仙境》，是國際少年兒童讀物聯(lián)盟于1956年設立，由丹麥女王贊助的被譽為兒童文學的諾貝爾獎的“國際安徒生獎”的獲獎作品。

而那本學生十幾年前讀過如今仍然念念不忘的《古堡里的月亮公主》，是由英國圖書館協(xié)會于1936年設立的著名的“卡耐基兒童文學獎”的獲獎作品。

嗯，聰明的你們一定明白了，向孩子推薦書籍，這幾個大獎的獲獎作品絕對有5A品質(zhì)保證。

有次去給學生挑書，遇到了北島編的《給孩子的詩》，一見傾心，不但給學生配了，還買給學校的語文老師人手一本。大約也是前期反應好，中信出版社隨后出版了“給孩子系列”：王安憶的《給孩子的故事》，葉嘉瑩的《給孩子的古詩詞》，黃永玉的《給孩子的動物寓意》，李陀的《給孩子的散文》，最近還推出了李澤厚的《給孩子的美的歷程》。

興趣如此重要，所以，請讓每一個孩子成為雜食動物。

文學類、人物傳記類、科普讀物、軍事體育、散文詩歌小說格律詩、暢銷書、網(wǎng)絡文學、四大名著、世界名著、偵探類、天文學、地理考古、食譜菜譜。要給足每一個塑形其間的個體足夠的自我探索與發(fā)現(xiàn)的時間。

從《寫給孩子的哲學啟蒙書》里，讓孩子們?nèi)ビ谜軐W的眼光認識生與死、信仰與傳說、公平與不公平、內(nèi)在與外表、幸福與痛苦；從《當彩色的聲音嘗起來是甜的》和《冷浪漫》里去了解世界的奇妙；從《大都會藝術(shù)博物館指南》里去尋覓美的藝術(shù)，再通過《給忙碌者的天體物理學》對浩瀚神秘宇宙產(chǎn)生想象與激情。

至于，他或她，將來成為文學家或文學愛好者，還是天體物理學家或考古狂熱分子，也許成為另一個勵志典型，也許成為一個新菜譜的撰寫人或者政治家……我們沒有權(quán)利讓他們成為誰，但可以給他們更多選擇和尋找的機會，在書本里。

在書本里知道自己的最愛和未來的模樣。

不必強求一本書只帶來快樂，滿足的感覺并非如此淺薄。并非每個孩子都是玻璃心，來點艱難的閱讀，尋找一個不太熟悉的領域，始終保持求知的好奇心，對孩子并非壞事。

要相信他們能讀懂一切。每一個成年人都是引導者，但不必充當獨裁者，閱讀需要自由，被書本滋養(yǎng)、被書本傷害，都是成長。