羅夢

摘 要：通過實地調(diào)查和同行交流了解到在新都初中體育課開展籃球運動中存在學校設施問題、專業(yè)教師問題以及學生自身因素等問題;同體育老師交流討論對于開展好學校籃球運動的一些建議，學校多組織籃球活動，改變原有的籃球課模式等，為各個初中提供開展好籃球課的一些建議。

關鍵詞：初中籃球;制約因素

中圖分類號：G841 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）06-083-01

1前言

習總書記在“十八大”和“十九大”中多次提到體育強國和體育建設的問題，習總書記也很重視青少年體育問題，提出“少年強國”，讓青少年多參加體育活動。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的身心健康直接影響著現(xiàn)在和將來健康戰(zhàn)略的成功。初中體育教育是教育重要的一部分，在體質(zhì)健康教育中扮演著重要的角色。從新課改后，學校體育課從一星期兩節(jié)變成了一星期三節(jié)，更是將體育成績納入了中考成績，大大促進了學校體育的發(fā)展?；@球是各個初中體育課開展中最普遍的運動，對團結(jié)同學，鍛煉身體有很大的幫助，但在新都區(qū)開展中還存在著很多問題。

2制約因素

2.1場地因素

籃球運動的開展必不可少的就是要有場地和籃球，基本上每個學校都有籃球場，但籃球場地普遍比較舊，破損嚴重，凹凸不平，場地上邊線、中線等磨損嚴重，球框，籃板破壞比較嚴重，籃球數(shù)量太少，形成的原因主要是長期風吹日曬自然因素的破壞，學生的破壞，學校經(jīng)費投入過少，年久失修等，導致籃球課開展受到影響。

2.2考試因素

學校為了提升學生體育成績，出現(xiàn)了“考什么就練什么”的應試化教學現(xiàn)象，對于考試之外的教學內(nèi)容就不重視，過度追求考試成績，以提高成績?yōu)樽罱K目標從而忽視了學生體育全面發(fā)展，使得體育課活動內(nèi)容單一，為了突破成績，使得學生上體育課興趣不高，起不到鍛煉身體的作用，這讓籃球課開展很困難。

2.3時間因素

雖然體育納入中考，新課改下體育課增多，學校體育的地位得到提升，新都體育成績也占到了50分，但是相比于主科分值150分來說，中考體育的分值還是相對較低，學生、家長以及教師仍更多地重視文化課的學習，以至于將課余時間都進行文化課補習而忽視了體育鍛煉的重要性。體育課時間少了，開展籃球課的時間沒有了。

2.4教師因素

初中的專業(yè)籃球教師太少，體育課主要以田徑老師為主，其次就是需要編排課間操等的體操老師，加上中考項目沒有籃球，在學校開展籃球課就更加舉步維艱，就算有學生喜歡這項運動，很多老師因為不是很專業(yè)，會打但不能進行專業(yè)的指導，使得學生很多錯誤的動作得不到糾正，使得學生興趣不高，從而更加使籃球的開展雪上加霜。

2.5學生自身因素

很多學生都有一個籃球夢，有自己喜歡的球星，對籃球有很大興趣，想要玩各種炫酷的籃球動作，但出現(xiàn)的情況是缺乏專業(yè)指導和專業(yè)技巧，使得動作完成度不高，加上現(xiàn)階段身高耐力等問題使得學生對籃球興趣降低，放棄這項運動。

3發(fā)展對策

3.1學校重視

學校舉辦籃球比賽，舉辦教職工籃球比賽和學生籃球比賽，讓老師和學生加入籃球運動，去體會籃球的魅力，這是一項團隊項目，具有極強的凝聚力，會產(chǎn)生集體榮譽感，也能起到鍛煉身體、愉悅身心的作用，能使學生更好地投入學習。完善學校體育場地、器材設備等硬件設施，沒有籃球和好的球場，學習籃球和組織籃球比賽就不能發(fā)揮籃球的魅力，有好的場地和器材，會讓學習籃球事半功倍，在比賽中更有觀賞性，能更好地增強凝聚力，提高身體素質(zhì)。學校還應定期對體育器材設施等進行檢查維修的工作，使得學生能夠安全健康地參加體育鍛煉活動。

3.2增加專業(yè)教師

要想學校體育工作得到長期穩(wěn)定的發(fā)展，體育教師是核心因素之一，專業(yè)籃球教師可以更專業(yè)更好地指導學生學習籃球技術，也更系統(tǒng)培養(yǎng)籃球能力，能讓學生在運動中不容易受傷，更安全地鍛煉，對于比賽來說，專業(yè)的裁判能保障比賽的公平公正，使比賽更具有觀賞性和競爭力。

3.3改變傳統(tǒng)籃球課模式

興趣是最好的老師，培養(yǎng)籃球興趣很重要，傳統(tǒng)籃球課就是很生硬地傳授籃球技術，忽略這個階段學生接受的能力，一味地讓學生練習一個動作，會讓學生產(chǎn)生厭煩和覺得項目無趣，從而失去興趣。讓學生在玩中練球，以游戲的方式開始練習，在練習中加入比賽，并且不要單一地練習一個動作，可以把籃球外的運動元素加入，增強趣味性，充分發(fā)揮學生愛玩的天性，充分調(diào)動學生的積極性，增強學生的參與性，培養(yǎng)學生對籃球的興趣，再一步一步加大學習難度，讓學生在游戲中學會籃球知識。

3.4增強學生的身體素質(zhì)

沒有一個好身體，沒有體力的維持，在這項高對抗的項目中，根本不可能打好籃球。比賽時沒有好的身體，好球在手，體力不足，會導致投球質(zhì)量不高，錯失進球機會;在跑動中，隊友傳球，體力不足，接不到隊友傳球，錯失進攻機會;防守時，體力跟不上，出現(xiàn)漏位，給了對方很好進球機會，導致輸球，所以體力是基礎，在比賽中沒有體力，再好的機會都把握不住，所以提高學生身體素質(zhì)，就是學好籃球的關鍵，多參加籃球訓練可以提高身體素質(zhì)，在比賽時能得心應手。

4小結(jié)

新都初中學?；@球的開展不僅僅需要同學的努力，家長的支持，專業(yè)教師的培養(yǎng)，學校的重視，也需要社會各界的關注，以及國家對體育的進一步課改，關注各項體育活動，才能從根本上解決問題。初中生是青少年的中堅力量，也是為建設和發(fā)展我國體育事業(yè)打下堅實基礎的重要保障，學校體育運動是讓學生強身健體的重要場所，籃球是能在學校體育活動中起到鍛煉身體、增強體質(zhì)作用的最好的運動之一。

參考文獻：

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