摘 要：為完善我國(guó)校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，本文采用文獻(xiàn)資料及調(diào)查法結(jié)合現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外關(guān)于校園體育文化建設(shè)的研究，對(duì)校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行匯總，探究其存在的問(wèn)題及策略。研究結(jié)果表明：在校園體育文化的物質(zhì)、精神、制度方面，我國(guó)校園體育文化建設(shè)均存在著很多不足，對(duì)校園體育文化的物質(zhì)、精神及制度三個(gè)方面進(jìn)行研究并提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：校園體育文化;建設(shè);策略

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）06-012-01

1前言

《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》中將健康提到了前所未有的高度，越來(lái)越多的研究證明，體育與健康有著密不可分的關(guān)系，體育是促進(jìn)身體健康發(fā)展最有效的途徑。隨之而來(lái)的，是校園體育受到了越來(lái)越多的關(guān)注。學(xué)校是文化的聚集地，是社會(huì)精神文明的體現(xiàn)，校園文化也是學(xué)生素質(zhì)和道德的反應(yīng)。同樣，校園體育文化在學(xué)校的文化中占著重要的位置，如何建設(shè)好校園體育文化，是現(xiàn)階段促進(jìn)文化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。良好的校園體育文化是學(xué)生得以健康發(fā)展的基礎(chǔ)，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品格的發(fā)展，同時(shí)也為我國(guó)校園文化建設(shè)提供資料，為我國(guó)的文化建設(shè)增磚添瓦。

2校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀

2.1在校園體育物質(zhì)文化建設(shè)方面

在校園體育物質(zhì)文化這一塊，各院校校園廣播和校園宣傳欄中涉及體育類知識(shí)的還比較健全，但是頻率并沒(méi)有那么多，而且篇幅較少，關(guān)于體育類的圖書(shū)，大多數(shù)的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)接觸，校園體育物質(zhì)文化建設(shè)還需要更大的努力。就體育器材及體育場(chǎng)館使用便利來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生表示，室外的場(chǎng)館接觸起來(lái)都比較方便，而且在使用距離和空間上來(lái)說(shuō)都較為便利，但是器材只有在工體課上才可以使用，對(duì)于特殊天氣，室外場(chǎng)館就受到較大限制，室內(nèi)的體育場(chǎng)館對(duì)其他系的同學(xué)一般不開(kāi)放。綜上表現(xiàn)在校園體育物質(zhì)文化建設(shè)中，在前期造勢(shì)上面有一定的涉及但是范圍較窄，力度不夠，場(chǎng)館及器材不足，特殊天氣的應(yīng)對(duì)措施不足。

2.2在校園體育精神文化建設(shè)方面

校園體育精神文化是校園體育文化建設(shè)的靈魂，校園體育精神文化建設(shè)包括校園價(jià)值觀念、意識(shí)、精神、情感、道德。在這方面的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，85%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展可以增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的情感交流。90%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榧w榮譽(yù)而參與體育運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。在長(zhǎng)期的教育中，學(xué)生的集體意識(shí)、道德與情感都有很大提升，但是學(xué)生體育競(jìng)技意識(shí)還不夠，體育精神還欠缺，在學(xué)生參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的初衷是否是為了領(lǐng)悟體育精神時(shí)，47%的學(xué)生選擇否，在校園體育精神文化建設(shè)方面還處于初級(jí)階段，還很不完善。

2.3在校園體育制度文化方面

在校園體育制度文化方面，需要各院校健全學(xué)校規(guī)章制度，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，關(guān)于校園體育節(jié)的舉辦，57%的學(xué)生知道并參與其中，但是仍有38%的學(xué)生對(duì)此事并不清楚。各院校校園體育制度文化現(xiàn)在的狀況也反映出社會(huì)對(duì)體育制度文化的不重視，過(guò)分追求表面化的東西，未能認(rèn)識(shí)到體育制度在校園體育制度中的重要作用及核心地位。整體來(lái)說(shuō)，在校園制度文化中，需要更加健全、更穩(wěn)定的發(fā)展。

3結(jié)論與建議

3.1校園體育物質(zhì)文化建設(shè)不完善

校園體育物質(zhì)文化建設(shè)是校園體育文化發(fā)展的基礎(chǔ)，也是制約校園體育文化發(fā)展的關(guān)鍵，但是目前我國(guó)校園體育文化物質(zhì)建設(shè)上面還有很大的提升空間。在校園體育物質(zhì)方面，政府應(yīng)該加大資金投入，增加各院校體育場(chǎng)館及體育器材的建設(shè)，提高學(xué)生體育場(chǎng)館及器材的使用率。各院校應(yīng)加強(qiáng)校園體育方面的宣傳，將宣傳板和廣播利用起來(lái)，充分將體育文化傳播到校園各個(gè)角落。多采購(gòu)體育類的設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)生體育文化理論，同時(shí)，各院校也應(yīng)該建設(shè)賦有自己學(xué)校特色的體育建筑，將體育文化與校園文化結(jié)合到一起。校與校之間或社會(huì)上，可以建設(shè)體育文化研究所，將同等愛(ài)好的人集合到一起，更好地發(fā)展體育文化。

3.2校園體育精神文化建設(shè)還處于初級(jí)階段

校園體育精神文化建設(shè)是提升校園體育文化建設(shè)的關(guān)鍵，校園體育精神文化建設(shè)是校園體育文化的根基，但是目前我國(guó)校園體育文化建設(shè)還處于初級(jí)階段。校園體育精神文化的建設(shè)需要先從學(xué)校自身入手，大力弘揚(yáng)校園體育文化，加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生參與體育活動(dòng)。通過(guò)廣泛體育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行體育學(xué)術(shù)交流，使學(xué)生不斷接受體育文化，在實(shí)踐中不斷豐富體育精神文化。

3.3校園體育制度文化建設(shè)不健全

校園體育制度文化是校園體育文化順利推廣的重要保障，校園體育制度文化的不健全影響著校園體育文化的發(fā)展方向。完善各院校體育方面的規(guī)章制度，健全社會(huì)體育法律體系，加強(qiáng)體育評(píng)價(jià)機(jī)制的建設(shè)，為各院校校園體育制度的建設(shè)打好基礎(chǔ)、做好保障。各院校要定期多舉辦體育競(jìng)賽，拓寬學(xué)生體育視野，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)。同時(shí)，各院校應(yīng)該組織學(xué)生觀摩體育比賽，增加與外校的體育文化交流，組織學(xué)生參加體育知識(shí)競(jìng)賽，專家講座等并設(shè)以獎(jiǎng)勵(lì)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

李想（1997.8—）男，漢族，河南開(kāi)封人，鄭州大學(xué)體育學(xué)院（校本部）本科生，主要從事體育教育方向研究。