賀揚(yáng)科

當(dāng)張老師說出“以‘假期’為話題”寫作文時(shí)，我的心就以百分之二百的速度沉入谷底。一時(shí)間，對(duì)本來給了我快樂時(shí)光的假期產(chǎn)生了仇恨，千刀萬剮也不解恨。

說什么都沒用了，該寫還得寫。想吧，絞盡腦汁地想吧。我還在揪著頭發(fā)苦思冥想，可別人已經(jīng)奮筆疾書了半頁，一副老鼠見到大米的稀罕樣。

心里著急，可筆下無字。我只好閉上眼睛，拼命地感受在腦海里飛舞囂張的兩個(gè)字——假期，假期，假期……

我強(qiáng)迫自己去想那段時(shí)光：開始覺得有趣，可后來都是千篇一律的玩與吃的組合，以至于厭倦假期。最最要命的是，開學(xué)第一周，已經(jīng)整整寫了5篇以“假期生活”為題的作文，對(duì)這一題目我已“恨之入骨”。

此刻，我真的不想再說什么了。做重復(fù)的事是沒有意義的，而我，非常反感做重復(fù)的事。

睜開眼睛，抬起頭再次環(huán)視同學(xué)：有的寫了滿滿一頁，有的翻頁寫了，還有一位竟然在修改了！

腦子快點(diǎn)發(fā)動(dòng)起來呀，做數(shù)學(xué)題時(shí)的機(jī)靈勁兒哪里去了？平日還算靈光的腦袋一陣發(fā)漲，覺得天旋地轉(zhuǎn)，全身無力，我像爛泥樣癱軟在桌子上。小腦袋要爆炸了！身體要發(fā)狂了！我真想到空曠的地方大吼幾聲，好好發(fā)泄。

哦，天哪，就剩下4個(gè)人了，而我似乎是寫得最慢的。天地良心，我絕對(duì)不是不想寫好，而是對(duì)這一題目真的無語了，實(shí)在不想瞎編來糊弄自己呀！

我平生第一次產(chǎn)生了扔下筆的念頭，不寫了！

原諒我，老師，我真的對(duì)這樣的題目反感了，也第一次認(rèn)識(shí)到——假期竟然可以這樣“折磨”人！

（指導(dǎo)教師 ?張亞凌）