快快快，褲子在哪兒？襪子怎么少了一只？趕緊穿毛衣，可惜忙中又出錯(cuò)——穿反了！

“老媽，您為啥不再叫我一次，您知不知道鮑老師有多么‘彪悍’！”我一邊拿起毛巾往臉上抹，一邊埋怨老媽。

點(diǎn)評(píng)：采用自己的抱怨話語(yǔ)開頭，心理活動(dòng)穿插，開篇營(yíng)造了一種即將遲到、山雨欲來(lái)的緊張氣氛，成功吸引眼球。對(duì)話式開頭、連貫性動(dòng)作描寫值得學(xué)習(xí)。

幸虧我養(yǎng)成了晚上收拾好書包的好習(xí)慣，不然后果不堪設(shè)想。我灌了幾口牛奶，連嘴都不抹，叼起面包、拉起書包、踹開門，便開始了負(fù)重長(zhǎng)跑。

點(diǎn)評(píng)：“幸虧”一詞貫串文章中，頗有意趣?！肮唷薄暗鹌稹薄袄稹薄磅唛_”“負(fù)重長(zhǎng)跑”，連貫性動(dòng)作描寫，寫出了匆忙的形象。

我的雙腿以“光速的N次方”速度移動(dòng)著。快了，快到了，可我看見(jiàn)“哨兵”了。慘！遲到的話可是會(huì)給班級(jí)扣分的！要是鮑老師知道了……記得上次某位女學(xué)霸遲到，鮑老師得知我們班被扣分了，聽說(shuō)一把尺子直奔手心，可憐的女學(xué)霸慘兮兮的，眼睛紅了好幾天。天哪，難道今天真的要“命喪”于此嗎？咦？“哨兵”怎么回去了？好機(jī)會(huì)，我急忙沖進(jìn)大廳……“站住，哪個(gè)班的？”只聽一聲厲喝，“哨兵”從天而降！糟糕，被逮住了！好狡猾呀，學(xué)會(huì)守株待兔啦！可惜我就是那只可憐的兔子。我只能又是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，又是拉親攀友，好話說(shuō)盡，笑臉擠完，可惜他軟硬不吃，只好讓他記上大名。

點(diǎn)評(píng)：抓住內(nèi)心獨(dú)白，強(qiáng)調(diào)遲到的后果;再通過(guò)插入法，回憶女學(xué)霸的故事，渲染心情，再次強(qiáng)調(diào)遲到的后果，增加懸念氣氛。進(jìn)入大廳的情景，擔(dān)心——慶幸——被抓，一波三折，波折起伏，增加了情節(jié)的懸念效果，讓情節(jié)生動(dòng)有趣。這種內(nèi)心獨(dú)白法、插入法、波折法的描寫方法值得借鑒。

管不了那么多了，我飛奔上了三樓。咦？教室里怎么跟菜市場(chǎng)一樣，吵鬧得正厲害，難道老師還沒(méi)來(lái)？真是天無(wú)絕人之路！我一陣狂喜，悄悄推開后門，鬼鬼崇崇地跨了進(jìn)去。“朱浩源！”原來(lái)大家正在小組討論，鮑老師就在門后！我這個(gè)“現(xiàn)行犯”被逮了個(gè)正著。那目光如兩道利劍射來(lái)，直刺我的小心臟，我立馬感覺(jué)到心臟一陣狂跳，冷汗狂飆，如同掉進(jìn)了冰窟窿，牙根打戰(zhàn)?！拔摇摇薄摆s快去到座位上參加討論?！蔽胰玑屩刎?fù)，奔到座位。同桌給了一個(gè)羨慕的眼神，真是不幸中的萬(wàn)幸！

點(diǎn)評(píng)：進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)老師似乎不在，心中竊喜，準(zhǔn)備暗度陳倉(cāng)，卻被門后的老師發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)備挨批之際，卻被老師輕輕放過(guò)。這里的心理落差之大，寫得活靈活現(xiàn)，頗見(jiàn)功底。這種一波三折的寫法，讓故事有趣味，值得好好玩味。

這就是我的第一次遲到。雖然鮑老師這次“法外開恩”，讓我免受皮肉之苦，但也給了我很深刻的教訓(xùn)，讓我銘記。

點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)全文，表述了受到的深刻教育。