曹明珠

摘 要：人類在工作、學(xué)習(xí)、社會活動中必須具備一定的交往能力。小學(xué)生人際關(guān)系的狀況將直接影響他們良好的品德、個性及健康心理的形成，作為教育工作者應(yīng)在班級管理實踐中、豐富多彩的活動中、公平競爭中培養(yǎng)學(xué)生正確的交往心態(tài)，教給學(xué)生交往的規(guī)則，通過多種形式為學(xué)生提供交往的空間，促進(jìn)學(xué)生交往能力的提高。

關(guān)鍵詞：交往能力；重要性；培養(yǎng)

良好的人際關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生個性形成并健康發(fā)展的保障，引導(dǎo)學(xué)生處理好班級中的人際關(guān)系，構(gòu)筑良好的交往氛圍是我們教育工作者重要任務(wù)之一。那么，如何從小培養(yǎng)學(xué)生的交往能力呢？

一、在班級管理實踐中培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力

人際交往的能力是在實踐中產(chǎn)生的。有的學(xué)生人際交往能力差，不善于體會他人情感，其原因不能全歸于個人，因為這往往是缺乏必要的實踐活動所致。為此我們應(yīng)為他們創(chuàng)造機(jī)會。學(xué)生每天生活在班集體之中，每天接觸最多的是同學(xué)。那么，可以在班級管理實踐中讓他們?yōu)榧w付出，為他人付出，在付出中去體會別人的情感，體會為他人服務(wù)的快樂。在實踐中讓他們認(rèn)識到人是一個社會人，需要與他人交往、需要理解、需要發(fā)展、需要互相幫助。如在班級管理中，我為班里每一位學(xué)生安排工作，從抄寫座位表到關(guān)燈、檢查衛(wèi)生等，無論大事小事都有人負(fù)責(zé)。人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做，人人有崗位，個個有責(zé)任。使全體學(xué)生既自我約束，又相互督促，既積極競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生充當(dāng)所有管理和被管理的角色，并在過程中自我認(rèn)識，自我完善。如我班的調(diào)皮大王XXX同學(xué)常常是一副玩世不恭的樣子，對任何事都抱著無所謂的態(tài)度，尤其對班干部橫挑鼻子豎挑眼，什么紀(jì)律呀，學(xué)習(xí)呀，一股腦兒拋在腦后，想怎樣就怎樣，老師和同學(xué)多次做工作，收效甚微。自從讓他擔(dān)任了副班長后，他體會到了班干部的辛苦，知道和同學(xué)們打交道會遇到很多麻煩事，需要和同學(xué)交流，協(xié)作。通過實踐，他像變了一個人，工作也越干越出色。實踐不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生間的合作能力，而且為建立良好的人際關(guān)系創(chuàng)造了條件。

對人際關(guān)系搞不好的學(xué)生，不能只是簡單的說教，而是要想辦法調(diào)動他們的積極性，通過一項具體的工作，讓他們感受一些全新的東西，修正一些自己的觀點，從而改變自己。如我班有一位同學(xué)，她性格怪僻，平時說話尖刻，不合群，她自己心里也感到孤獨。為此我交給了她一項特殊任務(wù)———負(fù)責(zé)給同學(xué)過生日。她非常認(rèn)真地把全班同學(xué)的生日記在本子上，只要是同學(xué)生日，她負(fù)責(zé)畫一塊有精美圖畫，寫著美好祝福的小黑板掛在教室里，無論多忙，從沒有間斷過。由于工作出色，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，期末她被評為三好學(xué)生，而且獲得了友誼的快樂。

二、在豐富多彩的活動中加強(qiáng)學(xué)生之間的交往

目前的小學(xué)生絕大部分是獨生子女，他們是父母的掌上明珠，家里的小皇帝、小公主。無論生活在三口之家，還是處于三代同堂，這些寵兒倍受長輩的呵護(hù)，因而養(yǎng)成了惟我獨尊的不良習(xí)慣。他們在家庭中基本上處于缺乏小伙伴，離群索居的狀態(tài)，但是他們從內(nèi)心來講都很需要獲得同伴的支持和友誼，需要集體給予的溫暖。但是與同學(xué)交往時，常常又不自覺地暴露出自私的品性，和同學(xué)玩不到一起。因此，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個團(tuán)結(jié)的集體，組織豐富多彩的活動，使他們在活動中學(xué)會尊重，學(xué)會相處，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會幫助。增進(jìn)彼此間了解，增強(qiáng)交往的能力。在培養(yǎng)學(xué)生人際交往的活動中，老師可利用班隊活動時間，開展《我為隊旗增輝添彩》、《愛心獻(xiàn)給父母》、《愛心獻(xiàn)給老師》等主題鮮明的隊會，使學(xué)生認(rèn)識到人是離不開集體的。老師還可以利用課外活動時間，帶領(lǐng)同學(xué)們開展各種興趣活動，如作文小組的作文探討，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言理解能力和出色的語言表達(dá)能力；美術(shù)小組的作品切磋，不僅使同學(xué)們掌握了繪畫的基本技巧，還能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，友好相處；……通過豐富多彩的活動，使學(xué)生領(lǐng)悟到：學(xué)校班級生活是多么令人向往，多么令人留戀，和同學(xué)們在一起是多么開心。

豐富多彩的活動充分發(fā)揮了學(xué)生的智慧和才能，更重要的是使他們認(rèn)識到了要與同學(xué)交往就要參加集體活動，并且集體活動需要友愛、關(guān)心與尊重。通過參加活動，他們還知道了人與人的交往會有各種不同的方式，要采取不同的態(tài)度，才會得到多方面的鍛煉和提高，如：辯論需要理智與幽默，演講需要有激情，科學(xué)研究需要周密耐心，閱讀使人知識廣博，體育比賽使人勇敢頑強(qiáng)，文藝活動使人大方活潑……。通過這些方面的美的展示，才可以看出一個人的氣質(zhì)、風(fēng)度、涵養(yǎng)和學(xué)識，才會給人留下良好的印象，使人產(chǎn)生好感，才能得到同伴的喜愛和接受。總之，活動會豐富校園生活，會促進(jìn)學(xué)生之間的友好交往，使學(xué)生在不知不覺的娛樂中陶冶情操，身心得以健康發(fā)展。

三、在公平競爭中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往

21世紀(jì)是知識競爭、人才競爭的時代，為了適應(yīng)社會的需要，老師應(yīng)在實踐與活動中引導(dǎo)學(xué)生為達(dá)到目標(biāo)展開競爭，并引導(dǎo)他們在競爭中逐步學(xué)會正確處理人際關(guān)系。這對學(xué)生未來進(jìn)入挑戰(zhàn)性的社會，自如地協(xié)調(diào)人際關(guān)系是非常有益的。

教師在組織活動時尤其要注意，不公平的競爭會引起沖突。如：獎罰的不公平，利益分配的不公平，人事安排的不公平。教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個公平、公開的競爭環(huán)境。如：班干部的配備，盡量采取民主選舉的方法，而且不要一任到底，讓所有的學(xué)生都有機(jī)會任職；班級對學(xué)生的評價要盡量做到量化評估，使他們心服口服；活動盡量做到學(xué)生廣泛參與，使學(xué)生都能發(fā)揮自己的長處；榮譽也不要過分集中到少數(shù)人身上，特別要注意后進(jìn)生的思想動態(tài)。公平的競爭可以使學(xué)生把誘發(fā)沖突的因素轉(zhuǎn)化為積極的競爭動力。

在公平競爭中，還常常會出現(xiàn)一些心理問題。當(dāng)別人在某些方面占了比自己優(yōu)越的地位時，有些同學(xué)會產(chǎn)生一些不平衡的內(nèi)心狀態(tài)―――嫉妒。如：當(dāng)與自己差不多，或本來比自己差的同學(xué)成績或能力突然超過自己時；當(dāng)別的同學(xué)有很多朋友，而自己卻并不受人歡迎時；當(dāng)老師明顯的給予某一同學(xué)特殊照顧時，有的人就會產(chǎn)生嫉妒的心理。教師要分析產(chǎn)生嫉妒心理的原因，針對不同的情況，通過交心等方式，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

在公平競爭中，有部分學(xué)生由于自己在某些方面差，會產(chǎn)生一種自卑心理。這些學(xué)生自慚行穢，沉默寡言，不愿和誰競爭，不愿與誰交往。對于這些學(xué)生來說，一方面要增強(qiáng)他們的自信心，要發(fā)掘這些學(xué)生自身的優(yōu)點并及時當(dāng)眾與以表揚，使他們認(rèn)識到自己有一定的能力。另一方面給他們創(chuàng)造機(jī)會，從中培養(yǎng)他們的自信心。如：教師可以在班上選擇一兩個性格開朗又有威信的學(xué)生，讓他們主動接近并真誠地對待這位同學(xué)，用快樂的情緒去影響他，并經(jīng)常在其他同學(xué)面前提到這位同學(xué)的優(yōu)點。這樣，很多同學(xué)也會樂意與其交往，逐漸地把他從孤獨的一角拉到集體中來，并讓他在班級管理中充當(dāng)一定的角色，擔(dān)負(fù)一定的任務(wù)。這樣，他的自信心會不斷增強(qiáng)，認(rèn)識到自己的能力和特長后，也就比較坦然地加入到競爭的行列。

心理學(xué)研究表明：小學(xué)生在班集體的人際關(guān)系是交往和教育的結(jié)果，它不是自發(fā)的產(chǎn)物，人際交往是一個十分復(fù)雜、十分豐富多彩而又變化多端的社會現(xiàn)象，因此，我們在培養(yǎng)學(xué)生的交往能力過程中應(yīng)根據(jù)班集體的實際情況，審時度勢，利用好每一個教育契機(jī)，采取有力措施加以引導(dǎo)和幫助，使他們學(xué)會交往，并懂得交往的重要性，從而為他們今后成功地踏上社會舞臺鋪設(shè)基石。

參考文獻(xiàn)：

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