張生長

摘要：班級管理工作是一項瑣碎而又復雜的工作，這個工作做得好與壞，將直接關系著一個班級學生的成長和發(fā)展。有好多班主任都在探索如何才能做好班級管理工作，也探討出了不少好的方法，但是別人探討出來的方法盡管看起來很有道理，可是我們不可能全部照搬，作為班主任，還得根據(jù)自己班級的實際情況，采取相應的班級管理措施。作者就如何做好班級管理工作，談談看法。

關鍵詞：班級管理;策略;探究

一、組建班子。建立班規(guī)

當—個班主任，在接到—個新班級的時候，首先想到的就是組建班委會。班委會的組建要經(jīng)過民主選舉。一般是先由班主任在報名的新生中指定幾名同學，臨時負責班級的日常工作，經(jīng)過一兩周的運行，在大家都比鉸熟悉后，再公開進行選舉，這樣選出來的班干部就適合于班級管理工作。班干部的任期一般是一學期，這樣可以讓更多的同學得到鍛煉?！盁o規(guī)矩不成方圓?！卑辔瘯闪⒑螅鸵朴啺嘁?guī)。班規(guī)的初稿可以由班委會成員制定，再利用周會由全班同學修定。一旦修訂好，就要嚴格按照新的班規(guī)執(zhí)行。既然班規(guī)是同學們共同商討修訂的，那就要無條件遵守，一旦哪位同學違反了，就要受到懲罰。為了減少被懲罰，同學們可以相互提醒，這樣的提醒比等到違反了再懲罰更有效果。

二、自主管理，愛心育人

雖然選出了班干部，成立了班委會，但為了能讓每一位同學都能得到鍛煉，可以嘗試新型的班級管理力、法。那就是在班規(guī)中制定這樣一條：按照學號，每天由兩位學生當“值日班長”，負責管理班級當日的各項工作。這樣的好處是全班每一位同學都能得到鍛煉，也很公平。“值日班長”和班委會的關系是不沖突的。班委會成員是謀劃全班長遠工作的。在班級管理中，班主任千萬不能有偏心，—定要—視同仁，只有這樣，才能得到全班同學的擁護，也才能把自己的想法貫徹下去。班主任要對每一位同學充滿愛心，即使有的同學生性好動，平時紀律比較差一點，但要富于耐心，平時多找他們淡話，當面指出他們的毛病。只要抱著愛心和耐心去批評教育，學生一定會接受的。

三、開展活動，凝神聚力

開展活動是培養(yǎng)—個班級凝聚力的最好平臺。班主任要充分利用學校組織的活動來培養(yǎng)學生的班級凝聚力和集體榮譽感。如學校舉辦大型的“田徑運動會”“歌詠比賽”等活動的時候，班主任要指導班委會成員，按照全班同學的特長，合理分配任務，讓每—位同學都能發(fā)揮作用。在大型的活動中，爭取做到人人有事做，事事有人做。通過參加一次活動，全班同學都能得到一次很好的鍛煉，都能感覺到自己是班級成員中不可缺少的一員，班級的榮譽也是自己的榮譽。同學們不僅鍛煉了體魄，更培養(yǎng)了團隊精神，這樣就達到了舉辦活動的目的。這樣就能使每一位同學都能積極地融入班集體中來，都能得到相應的發(fā)展。

四、家校聯(lián)系。共同育人

作為一名合格的班主任，必須和家長取得聯(lián)系。因為教育學生不單單是學校的事，家長也有義不容辭的責任。所以班主任要時常與家長取得聯(lián)系，經(jīng)常溝通，有必要的話還可以進行家訪?，F(xiàn)在和家長溝通的辦法有很多也很方便，可以利用現(xiàn)代化設備，加強家校聯(lián)系。如可以建立班級家長微信群，有一些對學生的要求，可以直接在微信群上和家長溝通，既陜捷又便利。要盡量為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。

五、結語

班級管理工作既要靠踏實認真，還要講究方式方法。以上只是我在班級管理工作中的一點經(jīng)驗，班級管理工作還有很多可供挖掘的方法。希望每一位班主任，都能懷著一顆愛心教育學生，一切為學生著想，就肯定能做好班級管理工作。

（責編：唐琳娜）