摘 要：德育教育是實施素質(zhì)教育的要求，是初中學校教育的重要組成部分。中學生正處于價值觀與人生觀形成的關鍵時期，加強初中德育教育有利于提高中學生思想道德修養(yǎng)，促進中學生的全面發(fā)展。本文簡要分析了初中德育教育現(xiàn)狀以及初中德育教育問題出現(xiàn)的原因，并提出了加強初中德育工作的對策與措施，希望能夠促進初中德育教育工作的順利開展，提高初中德育工作的有效性。

關鍵詞：德育教育方法；初中德育工作；因素；對策

一、初中德育教育現(xiàn)狀及其原因分析

1初中德育教育現(xiàn)狀

當前初中德育教育與實踐脫節(jié)，學校德育工作重視說教而忽視了實踐活動的重要性，導致德育教育工作流于形式，不能真正起到提高中學生思想道德素養(yǎng)的作用。受應試教育影響，部分德育教育工作者教學觀念落后，未能充分認識到德育工作的重要性及其在學習教育中的作用，在德育教育過程中過分注重學生的分數(shù)，將德育教育工作的重心放在學生考試分數(shù)的高低上，學生缺乏實踐機會，無法從德育教育中獲得良好的情感體驗，參與積極性不高，消極對待，影響了德育教育工作有效性。

2初中德育教育問題出現(xiàn)的原因分析

第一，從學校來看，一方面，傳統(tǒng)的德育教育模式以及應試教育影響了初中德育教育工作的開展，德育教育呈現(xiàn)政治化傾向，培養(yǎng)學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想等內(nèi)容脫離學生實際生活，無法調(diào)動學生的學習興趣；另一方面，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展與信息網(wǎng)絡的普及，人們的思想觀念發(fā)生了很大的改變，隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展而產(chǎn)生的各種新思想、新觀念以及西方思想觀念的傳入沖擊著人們的思想道德觀念，使得德育教育工作面臨許多新問題。初中德育工作需不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容以及德育方式，將網(wǎng)絡道德教育、正確處理中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與外來文化等作為初中德育新內(nèi)容，以適應新時期社會發(fā)展需要。

第二，從家庭來看，一方面，由于獨生子女的普及使得家長過分溺愛孩子，對孩子嬌生慣養(yǎng)，重視對孩子物質(zhì)與智力的培養(yǎng)而忽視了家庭德育工作，導致其自理能力較差、以自我為中心，抗挫折能力較差，嚴重影響了學生的健康發(fā)展；另一方面，部分家長能夠意識到家庭德育的重要性，但未能掌握正確的家庭教育方法，不夠信任孩子。

第三，從社會來看，一方面，電視、報紙等大眾傳媒為了追求利潤違背職業(yè)道德，報道不實信息，對中學生產(chǎn)生誤導，影響其人生觀、世界觀與價值觀的形成。影響中學生人格的形成，影響中學生的身心健康；另一方面，當前社會風氣較為混亂，抽煙、喝酒、賭博等問題嚴重危害著中學生的身心健康，不利于中學生正確價值觀的樹立。

二、加強初中德育工作的對策與措施

1加強重視，樹立“以人為本”教育理念

第一，學校及德育教育工作者應當注意加強重視，充分認識到德育教育在促進中學生身心健康以及培養(yǎng)學生健全人格方面的重要作用，把握德育教育貼近學生實際生活、與時俱進的原則，明確初中德育教育的目標，了解初中德育教育的內(nèi)容，針對當前初中德育教育現(xiàn)狀，努力克服影響初中德育教育工作的因素，加強學校、家庭與社會德育工作的和諧統(tǒng)一，把握中學生身心發(fā)展的特點與規(guī)律，制定科學具體的德育教育方針，將教育與管理相結(jié)合，積極拓展德育教育途徑，培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、積極進取的中學生。此外，學?？砷_展德育課教學，對中學生進行民族精神教育、理想信念教育、遵紀守法教育、道德品質(zhì)教育等，促進中學生的健康成長。

第二，教師應當注意樹立“以人為本”教育理念，關心每一個學生，做好家訪工作，加強與學生家長之間的溝通與交流，及時了解和掌握中學生的心理動態(tài)，尊重每一個學生，建立和諧良好的師生關系，做好初中德育工作。此外，在班級中總會存在道德行為規(guī)范不完全正確的問題學生，對待這些問題學生，教師應當注意給予他們更多的關愛，對其不良行為進行糾正，尊重他們，并教導其他學生在學生和生活的過程中尊重和幫助他們，利用情感的力量來改變他們，使所有學生都能夠健康發(fā)展，提高德育教育的實效性。

2創(chuàng)新德育教育體系，加強班級常規(guī)管理

第一，初中德育教育實效性較差，德育教育工作流于形式。因此，學校與德育教育工作者應當注意創(chuàng)新德育教育體系，提高初中德育教育效率。首先，學校及德育工作教育者應依據(jù)學生的年齡、身心特征以及德育教育實際情況確立科學合理的德育教育目標，從理想信念、道德品質(zhì)以及作風素質(zhì)入手，制定多層次的德育教育目標；其次，初中德育教育工作應突出認知與實踐相統(tǒng)一、貼近學生生活實際的特點，以學生實際生活為基礎，讓德育教育回歸生活，引導中學生在實踐過程中體驗生命的意義，解決德育教育流于表面的問題；最后，學校應建立健全德育工作機制，加強德育隊伍建設，增強初中德育教育有效性。

第二，班級是中學生學習與成長的重要基地，班級環(huán)境是影響中學生精神面貌與思想道德的重要因素。因此，初中班主任應加強班級常規(guī)建設，為中學生營造一個積極向上、有組織、有紀律的班級環(huán)境。首先，在重視學科教育的同時，初中班主任應加強對中學生的行為習慣養(yǎng)成教育，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)中學生養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣以及學習習慣；其次，班主任要重視初中德育工作，依據(jù)道德職業(yè)規(guī)范嚴格要求自己，充分發(fā)揮自身的榜樣示范作用，以自身的行為來引導學生，使其在潛移默化中形成良好的道德規(guī)范；最后，班主任應明確德育教育是一個長期而持續(xù)的過程，不能急于求成，應當從點滴做好，教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，提高中學生的道德素養(yǎng)。

3在學科教學中滲透德育工作，積極開展德育活動

第一，在學科教育中滲透教育工作不僅可以促進學科教學與德育教育的有機融合，而且有利于提高德育教育工作的效率。因此，學校與德育教育工作者應當注意聯(lián)系教材內(nèi)容以及學科特點，將德育教育工作滲透于學科教學中。例如在初中歷史學科教學中，教師可以結(jié)合我國古代領先于世界的四大發(fā)明來增強中學生的民族自尊心與自信心，培養(yǎng)學生愛國情懷；可以結(jié)合工業(yè)革命為資本主義國家?guī)淼娘w速發(fā)展培養(yǎng)中學生的科學精神；可以結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭以來中國的屈辱歷史與康有為、孫中山等人的救國之舉激發(fā)中學生的報國之志。

第二，學校與德育教育工作者可以通過開展德育活動的方式對中學生進行德育教育，提高中學生的思想覺悟，在活動的過程中對學生進行德育滲透，促使中學生形成正確的人生觀、價值觀與世界觀。例如，學校每周一舉辦的升旗儀式、唱國歌活動以及在國旗下的講話可以增強中學生的民族自豪感，培養(yǎng)中學生的愛國之情；教師可以借教師節(jié)、母親節(jié)、三八婦女節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日舉辦相關活動，如“給母親的一份信”或舉辦歌頌教師、歌頌母親的詩歌比賽等，對中學生進行感恩教育；教師也可以借清明節(jié)組織掃墓活動，借國慶節(jié)、建軍節(jié)等機會播放歷史影視資料或舉辦班會，對中學生進行革命傳統(tǒng)教育，促使中學生體會先輩們的精神，提高其思想道德修養(yǎng)。

德育教育是新課改條件下素質(zhì)教育的重要途徑與要求，但我國當前初中德育教育現(xiàn)狀不容樂觀，且存在許多影響德育教育工作的因素，影響德育教育活動的順利開展。因此，學校及德育教育工作者應當注意加強重視，樹立“以人為本”教育理念，創(chuàng)新德育教育體系，加強班級常規(guī)管理，在學科教學中滲透德育工作，積極開展德育活動，提高初中德育教育的實效性。

參考文獻：

[1] 王志其；優(yōu)選德育教育方法搞好初中德育工作[J]；成功（教育）；2013年01期

[2] 姚進；淺談初中德育實踐活動中存在的問題及對策[J]；新課程（下）；2012年12期

作者簡介：

曾青霞，女，（1973.5-），湖北省通城縣，學歷碩士，職稱中學語文一級教師。研究方向（中學語文）

（作者單位：深圳市羅湖區(qū)羅湖高級中學濱河初中部）