王楠

沈昌祥

浙江奉化人，中國工程院院士，1965年畢業(yè)于浙江大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、密碼工程、信息安全體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)軟件安全（安全操作系統(tǒng)、安全數(shù)據(jù)庫等）、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的研究工作。先后完成了重大科研項(xiàng)目二十多項(xiàng)，取得了一系列重要成果，曾獲國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)十多項(xiàng)。這些成果在信息處理和安全技術(shù)上有重大創(chuàng)造性，多項(xiàng)達(dá)到世界先進(jìn)水平，在全國全軍廣泛應(yīng)用，取得十分顯著效益，使我國信息安全保密方面取得突破性進(jìn)展。在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域科技創(chuàng)新、咨詢論證和學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面做出了杰出貢獻(xiàn)。

1988年被授予“海軍模范科技工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，曾當(dāng)選為七屆全國人大代表，1995年5月當(dāng)選為中國工程院院士，1996年獲軍隊(duì)首屆專業(yè)技術(shù)重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，2002年榮獲國家第四屆“光華工程科技獎(jiǎng)”，2016年獲首屆中國網(wǎng)絡(luò)安全杰出人才獎(jiǎng)。

目前擔(dān)任國家信息化專家咨詢委員會(huì)委員，國家三網(wǎng)融合專家組成員，國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展咨詢委員會(huì)委員，國家保密戰(zhàn)略專家咨詢委員會(huì)主任委員，國家信息安全等級(jí)保護(hù)專家委員會(huì)主任委員，國家密碼管理委員會(huì)辦公室顧問，公安部特聘專家和“金盾工程”首席顧問。曾任首屆教育部信息安全類教育指導(dǎo)委員會(huì)主任，還擔(dān)任北京大學(xué)、清華大學(xué)、國防科技大學(xué)、浙江大學(xué)、中科院研究生院、上海交通大學(xué)等多所著名高校的博士生導(dǎo)師或特聘教授。

網(wǎng)絡(luò)空間是“第五空間”，是國家主權(quán)的新疆域。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)空間已成為各國博弈和廝殺的主戰(zhàn)場。習(xí)近平總書記指出，“網(wǎng)絡(luò)空間的競爭，歸根結(jié)底是人才競爭”。網(wǎng)絡(luò)空間安全的警報(bào)已然拉響，建立一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)良、素質(zhì)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全人才隊(duì)伍，是保障國家網(wǎng)絡(luò)安全的核心需求。網(wǎng)絡(luò)空間安全教育如何與國家的重大戰(zhàn)略要求相對(duì)接？在農(nóng)歷新年尚未完全結(jié)束的時(shí)候，我們就這一話題采訪了網(wǎng)絡(luò)空間安全教育的重要推動(dòng)者，中國工程院院士、我國著名信息系統(tǒng)工程專家沈昌祥。

在網(wǎng)絡(luò)空間安全的研究領(lǐng)域，沈昌祥的大名早已蜚聲于世。年逾八旬的他長期活躍于網(wǎng)絡(luò)空間安全的第一線。2016年的國家網(wǎng)絡(luò)安全周上，我國首次對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全工作進(jìn)行表彰，沈昌祥是全國范圍內(nèi)拿到網(wǎng)絡(luò)安全杰出人才獎(jiǎng)的第一人。這一重獎(jiǎng)在2017年、2018年連續(xù)空缺了兩年，因此他也是獲此殊榮的唯一一人。在網(wǎng)絡(luò)空間安全教育方面，沈昌祥做出的貢獻(xiàn)同樣無人能及，他為網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)地奮斗了近二十年。

早春時(shí)節(jié)，北京尚未褪去冬天的寒意。沈昌祥院士與我們約在海淀區(qū)民居的一家茶館里。轉(zhuǎn)過幾個(gè)回廊，推開茶室的木門，端坐在椅子上的沈院士立刻起身，疾步朝我們走來。

網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)要服務(wù)于國家戰(zhàn)略

2016年末，《國家網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略》首次從國家戰(zhàn)略高度旗幟鮮明地宣示了我國在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展和安全上的重大立場和主張。在沈昌祥眼中，網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性，體現(xiàn)在服務(wù)于國際宏觀的戰(zhàn)略需求上。目前，我國的網(wǎng)絡(luò)空間安全人才的需求量呈井噴之勢(shì)，相關(guān)專業(yè)的人才供給被社會(huì)的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。茶香充盈在方斗之室，幾個(gè)小時(shí)的訪談中，沈昌祥始終正襟危坐，雖然身著便裝，卻依舊不失軍人風(fēng)度。他思維敏捷，語言沉穩(wěn)，言語中傳遞了深邃的洞見。

保衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)空間安全，就是在捍衛(wèi)國家主權(quán)。網(wǎng)絡(luò)空間安全與國家主權(quán)息息相關(guān)。沈昌祥認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)空間安全是繼陸、海、空、天以后國家主權(quán)的“第五空間”，作為國家主權(quán)的自然延伸和表現(xiàn)形式，網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)安全勢(shì)必上升到國家戰(zhàn)略的高度予以重視?！皣姨枰@方面的人才了，要加快培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)空間安全人才，為推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間安全提供人才支撐。國際網(wǎng)絡(luò)空間形勢(shì)日益嚴(yán)峻，這絕非危言聳聽?！鄙虿檎f。他向記者列舉了近幾年全球范圍內(nèi)爆發(fā)的幾起典型的病毒入侵事件。2016年，黑客利用開源物聯(lián)網(wǎng)蠕蟲病毒MIRAI劫持網(wǎng)絡(luò)攝像頭并請(qǐng)求訪問互聯(lián)網(wǎng)，導(dǎo)致美國東海岸大面積網(wǎng)絡(luò)癱瘓;2017年，“WannaCry”勒索病毒席卷近150個(gè)國家;2018年，臺(tái)積電公司遭遇勒索病毒，致使三大生產(chǎn)基地停擺，損失高達(dá)十幾億美元。網(wǎng)絡(luò)病毒驚人的攻擊力、巨大的破壞性對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全提出了緊迫的要求，而我國網(wǎng)絡(luò)空間安全形勢(shì)并不樂觀。對(duì)于國家安全，沈昌祥骨子里始終有一份使命感，這也促使他在網(wǎng)絡(luò)空間安全的學(xué)科領(lǐng)域投入了更大的精力。

人才匱乏是制約我國網(wǎng)絡(luò)和信息安全能力提升的主要因素之一?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)空間安全的人才需求呈爆炸性增長，但相關(guān)專業(yè)的人才歷史存量過低，供需關(guān)系嚴(yán)重失衡。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全人才的需求在2017年上半年飆升了232%，而網(wǎng)絡(luò)空間安全人才數(shù)量缺口卻高達(dá)70萬，預(yù)計(jì)到2020年將缺口超過140萬?！凹訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)是國家的戰(zhàn)略任務(wù)，也是當(dāng)務(wù)之急，現(xiàn)在遇到的問題是如何辦好學(xué)?！鄙虿樯罡行蝿?shì)緊迫。

拓荒網(wǎng)絡(luò)空間安全的“無人區(qū)”。“從頭到尾都很折騰，有人認(rèn)為我一個(gè)當(dāng)兵的，本不該操這份心，但這根本不是軍人不軍人的事兒。我搞了一輩子的信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全?！闭劦脚c網(wǎng)絡(luò)空間安全的結(jié)緣，沈昌祥很感慨，“我是正宗的科班出身?！?965年，沈昌祥從浙江大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。彼時(shí)，他是國家數(shù)理統(tǒng)計(jì)第一屆畢業(yè)生。畢業(yè)后，沈昌祥順利地進(jìn)入了軍隊(duì)科研所從事密碼研究工作。在上世紀(jì)六七十年代那段特殊的歲月里，青年時(shí)期的沈昌祥走過了一段坎坷的人生路，他的身份從科研人員變成了打雜工人。提到往事，沈昌祥卻顯得很輕松：“年輕人笑對(duì)人生很重要?！钡拇_，這一段時(shí)間對(duì)他來說，反倒成了學(xué)習(xí)知識(shí)的絕佳時(shí)機(jī)。他把苦難拋在腦后，得空的時(shí)候，就拾起教材給自己補(bǔ)課，如饑似渴地汲取知識(shí)。在人生的低谷，沈昌祥的專業(yè)知識(shí)不僅沒有荒廢，還在頭腦中建立了以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的軟硬件體系，罕見地成為一名精通軟硬件、兼顧計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信的多面手，1980年8月他又被調(diào)回軍隊(duì)進(jìn)行密碼研究。

沈昌祥告訴記者，網(wǎng)絡(luò)安全專家不少是密碼學(xué)出身，從技術(shù)層面理解信息安全，密碼學(xué)是基礎(chǔ)理論之一，是網(wǎng)絡(luò)安全保障體系的重要組成部分，起到了基礎(chǔ)和支撐作用。專業(yè)領(lǐng)域的緊密聯(lián)系使沈昌祥的研究工作從密碼學(xué)放眼整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間安全體系。他骨子里強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感促使他積極地投身于高校網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的人才培養(yǎng)。他在北京工業(yè)大學(xué)擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院院長長達(dá)16年之久，兼任10多所著名高校的博士生導(dǎo)師，先后帶教博士生130多名，在網(wǎng)絡(luò)空間安全教育領(lǐng)域，從耳順忙到了耄耋之年。

面對(duì)自己躬耕多年的領(lǐng)域，沈昌祥有深厚的感情，亦有清醒的認(rèn)知和敏銳的洞察力。他切身感受到，核心技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)安全的“命門”。國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)信息安全長期依賴于國外的技術(shù)研發(fā)，不僅在抵御風(fēng)險(xiǎn)上腹背受敵，留下安全隱患，而且在關(guān)鍵問題上缺少話語權(quán)。“當(dāng)務(wù)之急是不能受制于人！”沈昌祥面色凝重。

2013年11月，沈昌祥牽頭組織了25名院士共同起草了一封建議信，并在聯(lián)合簽名后遞到習(xí)近平總書記的手里。這封不到1000字的信字字珠璣，力透紙背，信中沈昌祥等人著重闡述了有關(guān)國家網(wǎng)絡(luò)安全和自主創(chuàng)新的問題。12月20日習(xí)近平總書記做了重要批示。沈昌祥注意到，在長長的批示中習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)，我們核心技術(shù)受制于人的問題，必須及早解決，要從國家安全和長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，抓緊謀劃制定核心技術(shù)設(shè)備發(fā)展戰(zhàn)略。

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的沃土，也是創(chuàng)新的策源地，高校網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的創(chuàng)新人才培養(yǎng)對(duì)核心技術(shù)的開發(fā)意義重大。沈昌祥認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)空間安全的人才質(zhì)量體現(xiàn)了國家的核心競爭力，要想在新一輪國際綜合國力競爭中保持優(yōu)勢(shì)，打贏網(wǎng)絡(luò)空間斗爭之仗，必須抓緊抓早對(duì)優(yōu)秀青年人才的選拔和培養(yǎng)。如今，高校的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)如火如荼，沈昌祥盡心盡力，馬不停蹄。他與國內(nèi)大學(xué)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)方面開展合作，引進(jìn)國外網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域高端人才，組建高水平的專家隊(duì)伍。

科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)空間安全觀亟待建立。在沈昌祥看來，公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全的概念很茫然。沈昌祥直截了當(dāng)說：“大家都不清楚網(wǎng)絡(luò)空間安全是什么、有什么問題需要解決，特別是網(wǎng)絡(luò)空間安全的學(xué)科如何建設(shè)，也是不知所以，甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全的理解上，還停留在錯(cuò)誤的觀念上。因此，要樹立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全觀?！鄙虿閺?qiáng)調(diào)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)理論，需要厘清三個(gè)層次的問題：計(jì)算科學(xué)少攻防理念、體系結(jié)構(gòu)缺防護(hù)部件以及計(jì)算模式無安全服務(wù)。

沈昌祥進(jìn)一步解釋，要站在重大的科學(xué)技術(shù)的角度理解網(wǎng)絡(luò)空間安全。首先，這是計(jì)算科學(xué)的課題?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)之父圖靈發(fā)明的圖靈機(jī)作為一種抽象計(jì)算模型，奠定了整個(gè)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)，但“圖靈機(jī)”發(fā)明的初衷是成為解題的工具，與攻防理念毫不相干，因此，計(jì)算機(jī)天生就缺少抵御病毒入侵的免疫系統(tǒng)。沈昌祥打了個(gè)比方：“缺少免疫系統(tǒng)的孩子只能生存在無菌環(huán)境中，但即使小心翼翼呵護(hù)，還是不能保證孩子不生病。遭遇網(wǎng)絡(luò)安全威脅時(shí)，對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)和打補(bǔ)丁的做法已經(jīng)破壞了軟件設(shè)計(jì)的原始邏輯，很可能導(dǎo)致更多漏洞的產(chǎn)生，讓病毒的侵入更加肆無忌憚?！?/p>

面對(duì)一浪高過一浪的人工智能熱潮，沈昌祥毫不留情地指正了當(dāng)下人工智能的盲目發(fā)展問題。他坦言，搭載了人工智能的機(jī)器人是“大腦智能的殘疾人”，“機(jī)器人很聰明，有敏銳的視覺，但卻無比脆弱，這緣于計(jì)算機(jī)先天性的缺陷——免疫系統(tǒng)的缺失。我們?nèi)梭w的自身健康是依靠免疫系統(tǒng)支撐的，不是免疫系統(tǒng)由大腦指揮，而是大腦需要免疫系統(tǒng)支持。家用電器、攝像頭，乃至無人駕駛汽車……大量缺少免疫系統(tǒng)的智能設(shè)備在為人們的生活提供便利的同時(shí)，在黑客眼中可是新藍(lán)海啊”。沈昌祥進(jìn)一步提出，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒的侵襲，應(yīng)該拋棄被動(dòng)防御的錯(cuò)誤邏輯，以主動(dòng)免疫的可信計(jì)算方式構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全防線?？尚庞?jì)算是一個(gè)防御、運(yùn)算并行的免疫的計(jì)算模式，即在計(jì)算機(jī)注入主動(dòng)免疫意識(shí)，擁有主動(dòng)識(shí)別危害的能力，彌補(bǔ)其先天性的缺失。沈昌祥表示，“安全可控”“自主可控”“安全可靠”，這些詞不全面也不準(zhǔn)確，容易引起爭議，“安全可信”體現(xiàn)了科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全觀;個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的匱乏可能會(huì)給網(wǎng)絡(luò)空間帶來致命性的風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全觀的理念要深入人心。

網(wǎng)絡(luò)空間安全教育是大學(xué)科、大課題

網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)是國家信息安全保障體系建設(shè)的基礎(chǔ)和先決條件，網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)則是高層次創(chuàng)新型信息安全人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)是一個(gè)完整的社會(huì)系統(tǒng)工程，只有在一級(jí)學(xué)科目錄規(guī)范下，才能按學(xué)士、碩士、博士成體系、全方位地培養(yǎng)國家需要的網(wǎng)絡(luò)空間安全各類人才?！笆玛P(guān)國家主權(quán)安全，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間安全人才必須要特事特辦?！鄙虿榈脑挃S地有聲。

網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科必須走上獨(dú)立發(fā)展之路。沈昌祥認(rèn)為，高等教育是網(wǎng)絡(luò)空間人才培養(yǎng)的主渠道，網(wǎng)絡(luò)空間安全人才的培養(yǎng)必須作為一級(jí)學(xué)科來建設(shè)。遺憾的是，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)空間安全的重要性，大部分人缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，甚至高校相關(guān)專業(yè)的老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全也沒有正確認(rèn)知。這為網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)增加了巨大的阻力。

沈昌祥表示，網(wǎng)絡(luò)空間涉及數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與控制、信息與通信工程等多個(gè)學(xué)科，已形成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)和研究領(lǐng)域。長期以來，網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科遲遲沒有設(shè)立，高校只能在不同學(xué)科下設(shè)置網(wǎng)絡(luò)信息安全研究方向，開展網(wǎng)絡(luò)信息安全人才培養(yǎng)工作，這嚴(yán)重影響了我國網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)質(zhì)量。由于學(xué)科建設(shè)缺乏系統(tǒng)性、人才培養(yǎng)規(guī)模小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足對(duì)高層次網(wǎng)絡(luò)空間安全專門人才的需要，也導(dǎo)致我國網(wǎng)絡(luò)信息安全關(guān)鍵技術(shù)整體上比較落后。

為推動(dòng)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科，沈昌祥走過了一段曲折艱辛的路?！?000年，我向中央領(lǐng)導(dǎo)，也向教育部鄭重建議并呼吁，招收信息安全的本科生?！?2001年武漢大學(xué)設(shè)立全國首個(gè)信息安全本科專業(yè)，其后的兩三年時(shí)間里，信息安全專業(yè)招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，北京理工大學(xué)、武漢大學(xué)等43所院校，在信息與通信工程、計(jì)算科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)等一級(jí)學(xué)科下，自主設(shè)立了信息安全相關(guān)二級(jí)學(xué)科。此時(shí)，信息安全專業(yè)的名字仍然沒有出現(xiàn)在高校的專業(yè)目錄中。沈昌祥再三做工作，在他的極力爭取下，2004年信息安全專業(yè)被納入招生專業(yè)臨時(shí)目錄，擁有了“臨時(shí)戶口”。消息一出，沈昌祥顧不得高興，立刻籌劃建立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，以統(tǒng)籌指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)工作。但此時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間安全依舊是“專業(yè)”而不是“學(xué)科”，無法形成完整的人才培養(yǎng)體系。終于2007年經(jīng)教育部門批準(zhǔn)，成立了高等學(xué)校信息安全類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。在沈昌祥眼里，增加的一個(gè)小小的“類”字，為網(wǎng)絡(luò)空間安全的一級(jí)學(xué)科建設(shè)做了鋪墊。沈昌祥擔(dān)任了首屆的主任委員，他不敢有絲毫的懈怠?！拔腋杏X到責(zé)任重大，梳理了怎樣培養(yǎng)人才，本科生怎么招，怎么開展教育教學(xué)，課程怎么設(shè)置等問題，然后立刻著手申報(bào)網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科?！钡?009年，國家重新修訂學(xué)科目錄的時(shí)候，出于種種原因，網(wǎng)絡(luò)空間安全并沒有升級(jí)為一級(jí)學(xué)科。盡管沈昌祥為此“很著急”，但他也很清楚，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)不能一蹴而就，要一步步地統(tǒng)一思想。

令人欣喜的是，2015年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部同意增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)空間安全”一級(jí)學(xué)科，2016年又有29所高校獲得首批網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2016年4月19日，習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上表示，要“下大功夫、下大本錢，請(qǐng)優(yōu)秀的老師，編優(yōu)秀的教材，招優(yōu)秀的學(xué)生，建一流的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院”，突出強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的戰(zhàn)略地位、人才培養(yǎng)的目標(biāo)、任務(wù)。從依托于信息安全相關(guān)培養(yǎng)體系到獨(dú)立為網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科，再到網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院的成立，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)重大突破的背后與沈昌祥院士的多方奔走不無關(guān)系，更反映了國家對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全高層次人才培養(yǎng)的重視。

近20年過去了，在沈昌祥沉穩(wěn)的推動(dòng)下，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科擺脫了起步的“艱難”窘境，已經(jīng)平穩(wěn)地駛?cè)肓税l(fā)展的快車道。

重視教育鏈條的第一環(huán)?！懊總€(gè)人都離不開網(wǎng)絡(luò)空間安全，教育的任務(wù)很重?！鄙虿閺?qiáng)調(diào)，“辦好學(xué)”不僅要向高等教育領(lǐng)域集中，還要向基礎(chǔ)教育延伸，要形成完整的網(wǎng)絡(luò)空間安全的教育鏈條?！班囆∑皆?984年視察上海時(shí)說，計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起，我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)空間安全的教育，更要從娃娃抓起，讓他們從小樹立正面的積極健康的網(wǎng)絡(luò)安全觀?！?2018年《中國青少年互聯(lián)網(wǎng)使用及網(wǎng)絡(luò)安全情況調(diào)研報(bào)告》顯示，約有超過六成的青少年觸網(wǎng)年齡在6?10歲，且八成以上具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)使用能力?！靶『涸诓粫?huì)說話的時(shí)候就會(huì)看手機(jī)了?！币虼?，沈昌祥開始探索為網(wǎng)絡(luò)空間安全教育落地培養(yǎng)“未來教師”的師范院校，以保證滲透到基礎(chǔ)教育。此外，沈昌祥認(rèn)為要破除“唯學(xué)歷論”偏見。他注意到，一些學(xué)生小小年紀(jì)便對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有濃厚的興趣并且顯露出一定的才能，值得挖掘并用心培養(yǎng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全人才的缺口，應(yīng)改革人才培養(yǎng)的模式和機(jī)制，為這些佼佼者打通升學(xué)路徑。因此，他主張?jiān)鲈O(shè)“少年班”，對(duì)有專長的學(xué)生實(shí)行保送進(jìn)入本科學(xué)習(xí);開設(shè)“實(shí)驗(yàn)班”，實(shí)行“未來科學(xué)家”計(jì)劃，培養(yǎng)急需的網(wǎng)絡(luò)空間安全人才。

創(chuàng)新模式培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間安全“領(lǐng)軍者”

如今，在國家的高度重視和沈昌祥等學(xué)者的不懈努力下，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)已經(jīng)平穩(wěn)有序地向“創(chuàng)一流”推進(jìn)。對(duì)接國家信息安全戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科如何體現(xiàn)自身的特色？如何為網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科凝聚雄厚師資力量？如何落實(shí)網(wǎng)絡(luò)空間安全的全民教育？對(duì)于這些問題，沈昌祥心中早已有了明確的答案。

交叉學(xué)科培養(yǎng)復(fù)合型的網(wǎng)絡(luò)空間安全人才。黨的十九大報(bào)告提出，要建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。運(yùn)用法治思維和法治方式推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法治化，這必然要求網(wǎng)絡(luò)空間的人才培養(yǎng)具有法律專業(yè)的背景。2000年，沈昌祥受領(lǐng)國務(wù)院任務(wù)，組織起草了我國第一個(gè)信息安全國家五年計(jì)劃。他提出發(fā)展信息化應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)安全保障體系，信息安全保障體系的架構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括信息安全保障基礎(chǔ)設(shè)施、信息安全核心技術(shù)、國家信息安全管理模式、信息安全法制建設(shè)四個(gè)層次，以人才、經(jīng)費(fèi)為支撐，確保國家的信息安全。與此同時(shí)，沈昌祥對(duì)于人才培養(yǎng)的目標(biāo)有了更深入的思考：網(wǎng)絡(luò)空間安全人才不能定位為工科生。他對(duì)記者說，網(wǎng)絡(luò)空間安全的治理錯(cuò)綜復(fù)雜，要有法可依，有法必依，必須以法律為頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化法治思維;更進(jìn)一步說，網(wǎng)絡(luò)空間安全是文、理、工的綜合交叉學(xué)科，也是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉的學(xué)科。因此，網(wǎng)絡(luò)空間安全的高層次人才，不能受工科生的定位所限?！奥斦呗犛跓o聲，明者見于未形?！鄙虿轭A(yù)見并明確地提出這個(gè)問題，體現(xiàn)了他作為網(wǎng)絡(luò)空間安全專家的戰(zhàn)略眼光。如今北京航空航天大學(xué)、四川大學(xué)等高校網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)院的培養(yǎng)計(jì)劃中加入了法律、管理、新聞傳播等專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，就是沿用了沈昌祥的交叉學(xué)科平臺(tái)的思路。

一流網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院要有一流的師資隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科雖起步曲折，但在沈昌祥等學(xué)者不遺余力的推動(dòng)下，終于在高等教育學(xué)科體系中獲得了一席之地。2017年北京航空航天大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等7所大學(xué)被確定為首批一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目高校，并在政策上予以一定的傾斜。沈昌祥表示，人才培養(yǎng)的落地不能光憑一己之力，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)必須有一批領(lǐng)軍人物發(fā)揮科研帶頭作用?！扒к娨椎茫粚㈦y求。”當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間安全高端人才稀缺，沈昌祥認(rèn)為，要“集中力量辦大事”，以“培訓(xùn)班”“速成班”“進(jìn)修班”等不同形式進(jìn)行全方位的教師培訓(xùn)，使大量非本學(xué)科老師轉(zhuǎn)學(xué)科方向，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)空間安全的教學(xué)任務(wù);此外，還要招聘海外高水平教師，聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)具有高水平的專家，建設(shè)“專兼結(jié)合”的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)安全師資隊(duì)伍;在學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全教師崗位設(shè)置實(shí)施傾斜，給予學(xué)院等用人單位自主權(quán)。

分類培養(yǎng)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間安全全民教育。教育體系是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，應(yīng)該賦予各種層次的學(xué)校以創(chuàng)新人才培養(yǎng)的任務(wù)。沈昌祥表示，網(wǎng)絡(luò)空間安全人才的需求是寶塔型的，除了在重點(diǎn)院校培養(yǎng)基礎(chǔ)研究型人才，打造網(wǎng)絡(luò)空間安全“排頭兵”，還應(yīng)當(dāng)在普通院校培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才，在大、中專培養(yǎng)推廣實(shí)用性人才，滿足網(wǎng)絡(luò)空間安全人才全方位的需求。

沈昌祥認(rèn)為，要向社會(huì)公眾滲透網(wǎng)絡(luò)空間安全意識(shí)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間安全教育全民化。隨著社會(huì)信息化和網(wǎng)絡(luò)化程度的提升，政府、軍隊(duì)、能源、金融、交通等方方面面都離不開信息網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)融入大眾的日常生活，作為科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)空間安全觀的倡導(dǎo)者，沈昌祥重視為公眾頭腦中的網(wǎng)絡(luò)空間安全“祛魅”，他經(jīng)常奔波在路上，舉辦“接地氣”的科普講座。沈昌祥認(rèn)為，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻，黑客的手段層出不窮，威脅花樣百出，技術(shù)攻擊性和破壞性較以前更加嚴(yán)重。這就要求我們廣泛開展網(wǎng)絡(luò)和信息安全的在職教育，建立一套覆蓋全社會(huì)各領(lǐng)域的在職人員網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)制度。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)空間安全教育是重大課題，是網(wǎng)絡(luò)安全保障體系中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，“網(wǎng)絡(luò)空間安全是國家的重要戰(zhàn)略之一，公民肩負(fù)著共同維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)空間安全的責(zé)任，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全的維護(hù)就是對(duì)國家主權(quán)和人民的利益的維護(hù)，就是對(duì)億萬民眾共同的精神家園的維護(hù)?！?/p>

采訪中，沈昌祥再三叮囑我們“不能為報(bào)道而報(bào)道，不能為熱鬧而熱鬧”。這位閱歷頗深的軍人說，“路是人趟出來的”，在網(wǎng)絡(luò)空間安全建設(shè)的道路上，沈昌祥不知疲倦地呼喊奔走。

結(jié)束采訪走出茶室，落日的余暉尚未燃盡。我們贊賞沈昌祥院士的執(zhí)著，更感佩沈昌祥強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我們不能不感謝沈昌祥當(dāng)年在網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)科建設(shè)上的戰(zhàn)略眼光和先導(dǎo)作用。時(shí)代孕育榜樣，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。總有一些人，他們敢為人先，憑著一腔熱血，用水滴石穿、鐵杵成針的韌勁，成為一代拓荒者。他們心系國家發(fā)展，將個(gè)人的前途命運(yùn)與民族命運(yùn)緊密相連，他們的汗水滴在這片土地上，迸發(fā)出磅礴的回響！