宋菲

摘 要：高中英語作文這一題型在考試中權(quán)重很大，怎樣培養(yǎng)中國(guó)的高中生寫好一篇規(guī)矩又出彩的英語作文需要老師在教學(xué)中多下功夫，擅于總結(jié)，根據(jù)不同的題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：英語;作文;題材;句型

縱觀這些年來高考英語的整個(gè)發(fā)展，最后一題作文的目的是為了訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語的實(shí)踐應(yīng)用，特別是要對(duì)學(xué)生的語言運(yùn)用靈活能力和語言的交際能力做出要求，這一題型對(duì)許多中國(guó)學(xué)生來說都是老大難，尤其他們?cè)诖朕o和句型上無從下手。這一題型經(jīng)常占25分，時(shí)間的要求基本是控制在30分鐘內(nèi)，詞數(shù)在110詞左右。要寫好一篇英語作文，我們?cè)诮虒W(xué)中要注意把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：

一、弄清楚作文的題材，并注意格式

首先，我們來講一下關(guān)于書面表達(dá)的格式問題。學(xué)生們經(jīng)常并不在意一篇文章句子中的邏輯關(guān)系，也不在意文體和格式，所以我們?cè)谄綍r(shí)的英語作文教學(xué)中應(yīng)該改讓學(xué)生經(jīng)常見到常見的幾種文體。在高中階段，比較經(jīng)?？嫉降奈捏w主要是應(yīng)用文[1]、記敘文和說明文。我們平時(shí)在英語作文教學(xué)中應(yīng)該注意結(jié)合英語課文來講解作文的寫法，因?yàn)槠綍r(shí)的英語課文就經(jīng)常包括了說明文，記敘文，日記之類的文體，給學(xué)生很好的示范。我們的教學(xué)也應(yīng)該根據(jù)課文來分類，讓學(xué)生在老師的幫助下了解到各種文體的特點(diǎn)。比如說說明文，就有注意說明的目的和說明一樣事物的內(nèi)部順序;而如果是記敘文，則要注意理清整個(gè)事件的時(shí)間順序，并搞清楚用什么時(shí)態(tài)來寫，而且在什么合適的地方加上一些渲染的話或者并入個(gè)人評(píng)論。如果是最近很熱門的看圖作文，則應(yīng)該看清楚這幅圖想要說明的情況和目的，如果是好幾幅圖，還要弄清楚這幾幅之間的敘事關(guān)系。

二、選詞，造句時(shí)要靈活并符合英語習(xí)慣

中國(guó)學(xué)生在寫英語作文時(shí)候經(jīng)常寫出中國(guó)式英文，這主要是由于他們?cè)谏钪刑俳佑|英語的語言習(xí)慣，看較少的英語文章和接觸影視作品等，所以作為老師應(yīng)該在這方面做出引導(dǎo)，比如讓成績(jī)好的學(xué)生介紹給全班同學(xué)最近在閱讀的英語書籍或者看的英文電視劇電影等等，讓學(xué)生中間形成一種經(jīng)常接觸到地道英文的習(xí)慣。在上英語作文時(shí)，也可以將學(xué)生的作文拿幾篇出來投影，好的選幾篇，弱的也選幾篇，讓全班同學(xué)一起來評(píng)議好的是好在哪里，以及弱的是弱在那里，犯了哪些選詞構(gòu)句上的錯(cuò)誤等等。有時(shí)候在書面表達(dá)的題目中，其實(shí)是變相地在考翻譯，這時(shí)候就要求學(xué)生靈活運(yùn)用，必要時(shí)候換種說法來翻譯而不是直譯。

比如有一年的高考作文中有“游客紛至沓來”這句話，學(xué)生們基本不會(huì)翻譯這個(gè)成語，這時(shí)候就要求我們學(xué)會(huì)換種說法，比如可以寫作There are plenty of people visiting here every year. 要教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用There are sb doing sth in sp.這種句型?；蛘呶覀円部梢詰?yīng)用一些短語比如把題目里面的參觀翻譯為pay a visit等等。

其次我們要學(xué)會(huì)在作文中教會(huì)學(xué)生用一些常見的句型比如with機(jī)構(gòu)，定語從句，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句等等。

（一）靈活運(yùn)用with結(jié)構(gòu)

比如作文題要求翻譯“北京為中國(guó)首都，這個(gè)既古老又現(xiàn)代的城市，擁有約3000年悠久歷史，交通便利，有許多名勝古跡。”這個(gè)句子。學(xué)生們很容易用簡(jiǎn)單句寫成Beijing has a history of 3000 years. It is a both ancient and modern city.但這樣就顯得和下文不夠連貫簡(jiǎn)練，缺乏文采，也沒有突出重點(diǎn)。所以我們還可以寫成Beijing， the capital of China is a both ancient and modern city with a long history about 3 000 years . 我們可以看到運(yùn)用到with結(jié)構(gòu)后，文章就顯得連貫有文采，重點(diǎn)突出。

（二）學(xué)會(huì)用現(xiàn)在分詞或過去分詞使句子簡(jiǎn)練

比如“在1842年被當(dāng)時(shí)的政府割讓給英國(guó)后，香港與1997年回歸到了中國(guó)?！边@句，如果用簡(jiǎn)單句來寫就是Hongkong was given up to Britain after the 1842 Opium War by the then government.In 1997， she returned to motherland.我們可以用過去分詞做后置定語將這兩個(gè)句子連接起來：Given up to Britain after the 1842 Opium War by the then government，Hongkong returned to motherland in 1997.再比如Her area is 1，045k㎡. Her population is more than 6 million.這兩句，我們也可以用現(xiàn)在分詞把他們合并為Having an area of 1，045k㎡， she has a population of more than 6 million. 可見，分詞的寫作手法也是作文課上值得教授和掌握的，它使得一個(gè)學(xué)生的寫作功底大大提升，能否熟練運(yùn)用分詞來寫作是評(píng)價(jià)學(xué)生寫作水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。分詞的正確使用說明該學(xué)生能夠分辨動(dòng)作和主語間的主被動(dòng)關(guān)系，并且有良好的語感。

（三）活用it句型

常用的it句型有“It is the first/ second…time that…”、“It takes sb. some time to do sth”等等。

比如翻譯：我認(rèn)為舉行超級(jí)女生比賽很有意義。就可以用it句型譯為I think it is meaningful to hold the Super Girl competition. 在平時(shí)的作文練習(xí)中許多學(xué)生對(duì)it句型的使用不是很熟悉，導(dǎo)致出現(xiàn)了中式英語，就是對(duì)英語缺乏深入了解和模仿的結(jié)果。平時(shí)的作文課可以拿出一節(jié)課來著重訓(xùn)練一下it的各種翻譯寫作手法。

（四）使用定語從句

定語從句在英語寫作中能發(fā)揮很大的作用，它們不但能使文章更加簡(jiǎn)練流暢，而且也使整個(gè)文章的檔次更上一層。比如翻譯“李宇春在超級(jí)女生比賽中獲得第一，這令她的歌迷們很興奮.”我們就可以用定語從句翻譯為L(zhǎng)i Yuchun won the first prize in the Super Girl Competition， which made her fans excited.學(xué)生平時(shí)在寫作時(shí)會(huì)想到運(yùn)用定語從句，但是經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如關(guān)系代詞的誤用，介詞詞組后面還是用了that等等，需要老師在平時(shí)批改作文中幫助改正這種錯(cuò)誤，或者多做一些定語從句的練習(xí)來加強(qiáng)對(duì)這種語法現(xiàn)象的理解。

（五）使用倒裝句

適當(dāng)?shù)厥褂玫寡b句會(huì)讓句子顯得有力量，凸顯出作者的寫作功底，比如翻譯“我們只有通過努力才能獲得成功.”這句話時(shí)我們就能運(yùn)用一個(gè)only開頭的倒裝句式寫為Only by working hard can we be successful.或者在表示強(qiáng)調(diào)她學(xué)習(xí)到很晚才去入睡時(shí)，我們可以用一個(gè)not until開頭的倒裝句，寫做Not until twelve o’clock did she go to sleep last night.

（六）使用強(qiáng)調(diào)句

強(qiáng)調(diào)句也是寫作時(shí)很好運(yùn)用的句型，不但使得文章句式多樣性，也強(qiáng)調(diào)了這個(gè)句子。比如翻譯“是超級(jí)女生比賽讓女孩們獲得了自信”這個(gè)句子時(shí)，我們就可以應(yīng)用強(qiáng)調(diào)句It is the Super Girl Competition that makes girls gain confidence. 平時(shí)在上課時(shí)要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷強(qiáng)調(diào)句的格式，先寫出一個(gè)簡(jiǎn)單句，再根據(jù)想強(qiáng)調(diào)的部分把它轉(zhuǎn)換成一個(gè)強(qiáng)調(diào)句。

（七）套用一些常用句式

在平時(shí)的行文寫作中，有一些句式常?？梢詰?yīng)用于許多文章，我們就能讓學(xué)生們記起來這些句型。比如：“On the contrary，there are some people in favor of …….At the same time，they say……”、

“But I don"t think it is a very good way to solve ……”、“ On the one hand，……On the other hand，……”等等

三、適當(dāng)運(yùn)用連接詞

連接詞在高中英語作文的寫作中有著不可或缺的作用，使得整篇文章連貫流暢，如果沒有寫出連接詞那么在作文閱卷過程中就會(huì)被適當(dāng)扣分，所以我們平時(shí)在作文教學(xué)中也要經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)會(huì)正確地使用連接詞，并在平時(shí)的作文講解中注意積累。比如表示時(shí)間順序或開始或遞進(jìn)的連接詞例如：firstly， secondly， next等。我們也可以用一些表示表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的連接詞比如 In my opinion， according to what I have known等。還可以用一些表示條件和因果關(guān)系的連接詞比如 as long as， as a result of， due to， so…that.等等?；蛘哂靡恍┍硎巨D(zhuǎn)折對(duì)比并列的詞比如as well as， neither…nor， not only…but also等。

當(dāng)然，寫好英語作文并非一日之功。這就要求我們的老師和學(xué)生要有足夠的耐心，在平時(shí)的課堂和作業(yè)中多進(jìn)行句型，話題，連接詞的操練，才能夠?qū)hinglish轉(zhuǎn)變成真正地道的English. 教師上完寫作課后也應(yīng)多反思，教學(xué)如行舟，別只顧埋頭劃槳追趕教學(xué)進(jìn)度了。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，先不論不為彼岸只為海的理想境界了，常常反思，才是我們能安全到達(dá)的必要素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 陽光課堂英語必修1[Z]，人民教育出版社，2009.

[2] 英語教學(xué)改革的實(shí)踐與研究[M]，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2012.