王志強(qiáng)

[摘 ?要：人工智能是目前最具發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，將人工智能教育引入中小學(xué)課堂是未來教育發(fā)展的方向，當(dāng)前已經(jīng)有許多學(xué)校將人工智能教育引入中小學(xué)教育中，本文基于這個(gè)過程中產(chǎn)生的問題，從學(xué)校及學(xué)生兩個(gè)方面進(jìn)行分析，從而對(duì)于如何將中小學(xué)課程與人工智能教育相結(jié)合提出可靠地建議。

關(guān)鍵詞：人工智能;對(duì)策建議;教學(xué)模式;特色課堂;多媒體;教育]

人工智能從出現(xiàn)就吸引了各個(gè)國(guó)家的目光，在數(shù)年的發(fā)展中，人工智能已經(jīng)與生活的方方面面相融合。2017年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了關(guān)于《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中指出“要把人工智能發(fā)展放在國(guó)家戰(zhàn)略層面、系統(tǒng)布局、主動(dòng)謀劃，牢牢把握人工智能發(fā)展新階段國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略主動(dòng)，打造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，開拓發(fā)展新空間，有效保障國(guó)家安全”。我國(guó)目前的人工智能教育主要還是面對(duì)本科及研究生教育，這樣會(huì)造成人才培養(yǎng)緩慢的情況。高速發(fā)展對(duì)于人才的需求越來越高，中小學(xué)教育作為養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展興趣的重要階段，有助于我國(guó)的科技創(chuàng)新與人工智能教育的穩(wěn)定健康發(fā)展。本文通過對(duì)中小學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行有效的分析，結(jié)合人工智能的特點(diǎn)，提出對(duì)于如何更好的將中小學(xué)教育與人工智能相融合的建議并進(jìn)行合理性分析。

一、強(qiáng)化教研力量

人工智能相對(duì)于傳統(tǒng)課程，具有專業(yè)性和實(shí)踐性強(qiáng)的特征。當(dāng)前廣大中小學(xué)校教師基本沒有接受過人工智能教育的培訓(xùn)，中小學(xué)校相關(guān)器械和教學(xué)資源緊缺，這就為人工智能融入中小學(xué)教育造成了很大的阻力，因此強(qiáng)化教研力量是促進(jìn)人工智能教育與中小學(xué)日常課程相結(jié)合的重要一環(huán)。

1.加強(qiáng)對(duì)人工智能教育的重視。人工智能已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)被廣泛應(yīng)用，但是很多老師因?yàn)椴涣私馊斯ぶ悄芟嚓P(guān)知識(shí)，從而片面的認(rèn)為人工智能不適用于中小學(xué)教育。老師們?nèi)绻贿\(yùn)用好的方法傳授知識(shí)，學(xué)生也會(huì)因?yàn)閺?fù)雜的知識(shí)體系對(duì)課程產(chǎn)生畏懼心理。中小學(xué)人工智能教育發(fā)展緩慢就是必然之事了。因此，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該增大中小學(xué)人工智能課程的培訓(xùn)力度，使其在素質(zhì)教育中占有一隅之地。

2.中小學(xué)要加大對(duì)教師人工智能方面培訓(xùn)的力度。在我國(guó)當(dāng)今的教育體系中，教師對(duì)于學(xué)生影響巨大。要強(qiáng)化人工智能教育的教研力量，轉(zhuǎn)變授課方式，將人工智能引入課堂教育，方便學(xué)生理解掌握。

3.學(xué)校應(yīng)該關(guān)注新時(shí)期人工智能教育發(fā)展的方向。中小學(xué)應(yīng)該努力結(jié)合社會(huì)人才，開設(shè)有利于每個(gè)學(xué)生日后發(fā)展大方向的課程。將具有高素質(zhì)的學(xué)術(shù)人才引入進(jìn)來，為我國(guó)人工智能教育的新發(fā)展、新跨越、新征程注入新的活力。

4.增加課程建設(shè)的資金投入。大量資金投入可以加快學(xué)校人工智能信息化平臺(tái)的建設(shè)，并能促進(jìn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。提升教學(xué)資源質(zhì)量和教學(xué)方法水平，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+人工智能+教育的深度結(jié)合。

5.設(shè)備的更新?lián)Q代。人工智能作為高科技產(chǎn)業(yè)，設(shè)備對(duì)于其發(fā)展的影響尤為重要。當(dāng)前我國(guó)廣大中小學(xué)校的設(shè)備過于老舊，不利于老師與學(xué)生接觸最新的科學(xué)成果。此外，通過設(shè)備的更新也有利于學(xué)校社會(huì)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的進(jìn)步。

二、培養(yǎng)學(xué)生興趣

“興趣是最好的老師”通過一線教學(xué)情況發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成往往與學(xué)習(xí)興趣相輔相成。興趣逐漸濃厚，學(xué)習(xí)的積極性和效率就會(huì)大幅度提升。因此，培養(yǎng)興趣是將人工智能教育融入到中小學(xué)課程當(dāng)中的最好辦法。

1.建設(shè)相關(guān)興趣社團(tuán)。開辦與機(jī)器人等相關(guān)的活動(dòng)，通過教師引導(dǎo)，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)性激發(fā)出來，提升學(xué)習(xí)效率。在社團(tuán)相互討論與實(shí)踐中，學(xué)生們可以鍛煉人際交往能力，有助于學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后與他人接觸。

2.打造特色課堂。通過多媒體和其他人工智能技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生打造具有特色的課堂環(huán)境是未來課堂教育的發(fā)展方向。這對(duì)于人工智能教育尤為重要，多媒體可以使知識(shí)更加直觀，便于學(xué)生的理解和掌握。

3.學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。未來，與我們生活相關(guān)的各個(gè)方面都離不開人工智能的應(yīng)用。在課堂上將理論知識(shí)的講解與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。再通過布置課下作業(yè)的方式，讓學(xué)生觀察生活中應(yīng)用上課學(xué)到的有關(guān)人工智能知識(shí)的產(chǎn)品，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解。

4.開展課外實(shí)踐活動(dòng)，突破課堂的限制。課堂教學(xué)離不開實(shí)踐，對(duì)于人工智能教育更是如此。培養(yǎng)學(xué)生能力的最主要的教學(xué)方式是實(shí)踐。在這個(gè)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生的思維獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的問題也應(yīng)該被教師提前發(fā)現(xiàn)并加以解決。理論知識(shí)在實(shí)踐中得到提升，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于人工智能技術(shù)的應(yīng)用能力和應(yīng)用意識(shí)。

三、構(gòu)建第三方平臺(tái)

人工智能技術(shù)正在逐步完善，技術(shù)發(fā)展日新月異。因此，在中小學(xué)開展人工智能教育具有時(shí)效性。若是想要保持人工智能教育的先進(jìn)性，就必須緊跟發(fā)展的步伐。因此第三方平臺(tái)的構(gòu)建就必須要提上教育部門議程。

1.構(gòu)建平臺(tái)交流功能。中小學(xué)校對(duì)于當(dāng)前有關(guān)人工智能教育的培訓(xùn)很少，這就會(huì)缺少教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。通過教育部門的平臺(tái)，各個(gè)學(xué)?？梢酝ㄟ^教育部門發(fā)布的最新信息更改自己相關(guān)課程的教案，不同學(xué)校的教師也可以通過平臺(tái)進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)。

2.定期組織技術(shù)交流會(huì)。教育部門通過舉辦技術(shù)交流會(huì)，將無法通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞的新技術(shù)通過現(xiàn)場(chǎng)演示的方式進(jìn)行展示，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的進(jìn)步。

3.運(yùn)用媒體進(jìn)行宣傳。目前許多人對(duì)于人工智能教育進(jìn)入中小學(xué)校持反對(duì)態(tài)度，他們認(rèn)為人工智能對(duì)于中小學(xué)的學(xué)生來說較為困難。這就需要媒體對(duì)當(dāng)前社會(huì)人工智能的重要性進(jìn)行宣傳，對(duì)于國(guó)家的政策進(jìn)行闡述。通過這些方面來改變?nèi)罕娪绕涫羌议L(zhǎng)對(duì)于人工智能教育進(jìn)入中小學(xué)的反對(duì)。

四、結(jié)論

在過去的幾年中，人類社會(huì)對(duì)于未來人工智能依賴性已經(jīng)被每個(gè)國(guó)家認(rèn)同，人工智能的布局在發(fā)達(dá)國(guó)家早就已經(jīng)開始并加以完善，每個(gè)國(guó)家都希望通過科技創(chuàng)新來占據(jù)未來科技高點(diǎn)。人工智能在大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，加快美麗中國(guó)的建設(shè)都有著重要的推進(jìn)作用。這就需要廣大中小學(xué)對(duì)人工智能教育足夠重視，為《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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