陳娜

摘 要：本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)山東理工大學(xué)公體乒乓球課程進(jìn)行調(diào)查與分析：發(fā)現(xiàn)公體乒乓球課程在開展的過程中還存在一些問題：1.學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)喜愛程度較高，對(duì)乒乓球了解較少，但對(duì)乒乓球興趣較高。2.現(xiàn)有公體乒乓球課教師數(shù)量較少，且缺乏青年教師。3.公體乒乓球課程課時(shí)設(shè)置較為合適，但學(xué)生之間水平有差異，教學(xué)和考核方式相對(duì)單一。4.公體乒乓球的教學(xué)場(chǎng)地較少，器材設(shè)施質(zhì)量較差，無法滿足學(xué)生的教學(xué)和生活需求。為解決公體乒乓球課存在的問題，我們主要從活動(dòng)、教師、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、資金投入等方面提出建議，提供充分的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：山東理工大學(xué);公體;乒乓球;現(xiàn)狀研究

中圖分類號(hào)：G846 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-049-01

1前言

乒乓球運(yùn)動(dòng)需要整合速度、靈活性、身體耐力和其他素質(zhì)，需要戰(zhàn)略性技術(shù)和行動(dòng)技術(shù)共同協(xié)作。由于乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地器材的要求較低，運(yùn)動(dòng)員之間沒有直接接觸，因此運(yùn)動(dòng)安全系數(shù)較高。無論男女和老少均可參加，所以具有較好的健身價(jià)值。乒乓球運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力、培養(yǎng)合作和競(jìng)爭意識(shí)，對(duì)日后大學(xué)生步入社會(huì)具有引導(dǎo)作用，因此也深受高校學(xué)生和教師的青睞。許多高校為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，使學(xué)校的體育課程更貼近學(xué)生的生活，將乒乓球項(xiàng)目列入體育課程，乒乓球課程已經(jīng)成為必修或選修課程，學(xué)校支持設(shè)立乒乓球俱樂部并積極組織乒乓球比賽。乒乓球容易被學(xué)生接受，而乒乓球也是一項(xiàng)非常適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)。隨著山東理工大學(xué)的公體乒乓球課逐年開展，漸漸地也出現(xiàn)了一些需要解決的問題。本文調(diào)查了山東理工大學(xué)公共乒乓球班的學(xué)生、教師、場(chǎng)地設(shè)施和教學(xué)情況。并找出影響公共乒乓球課程的因素，并對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問題提出建議。

2結(jié)果與分析

2.1山東理工大學(xué)公體乒乓球課程基本情況分析

2.1.1教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.1.1.1教學(xué)內(nèi)容情況調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查，山東理工大學(xué)公共乒乓球教學(xué)內(nèi)容主要是技術(shù)教學(xué)，因?yàn)楣w乒乓球班的學(xué)生對(duì)乒乓球教學(xué)知識(shí)認(rèn)知較少。這導(dǎo)致了公共乒乓球教學(xué)的主要內(nèi)容主要基于基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，如舉起球拍，基本步調(diào)，推擋，正手攻擊和發(fā)球等。大多數(shù)學(xué)生之前與乒乓球接觸不多，而且有相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)知識(shí)為零的學(xué)生，所以他們開始用基本的動(dòng)作技巧進(jìn)行教學(xué)。有利于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握，也為有一定乒乓球基礎(chǔ)的學(xué)生后期的技術(shù)提高奠定基礎(chǔ)，講授一些高難度技術(shù)動(dòng)作，它使學(xué)生能夠?qū)щy的技術(shù)動(dòng)作有一定的了解，并為他們提供提高乒乓球技巧的空間。

2.1.1.2教學(xué)方法采用情況。教學(xué)方法是教師根據(jù)自己的情況和教學(xué)過程中學(xué)生的情況選擇的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以使學(xué)生更容易掌握知識(shí)和技能，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。通過調(diào)查得知，4名公體乒乓球老師所采用的教學(xué)方法主要還是以講解法為主，輔以直觀法和練習(xí)法。在學(xué)生基本掌握乒乓球基礎(chǔ)技術(shù)的情況下，可以適當(dāng)采用比賽法激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)和對(duì)乒乓球的興趣。教學(xué)方法的運(yùn)用主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)乒乓球感興趣，并體驗(yàn)乒乓球的學(xué)習(xí)樂趣。

2.1.1.3考核方式的調(diào)查。通過調(diào)查了解到，山東理工大學(xué)公共乒乓球考試方式仍然是以傳統(tǒng)技術(shù)考試為基礎(chǔ)的。考核內(nèi)容為反手推擋技術(shù)，一分鐘55個(gè)為滿分，33個(gè)為及格，其中技術(shù)動(dòng)作評(píng)分占20%，平時(shí)成績占10%，還有30%是體質(zhì)測(cè)試。對(duì)于公體乒乓球課程來講，因?yàn)閷W(xué)生水平參差不齊，所以技術(shù)動(dòng)作考核不適宜考核難度過高的技術(shù)，考核時(shí)既要考慮考核內(nèi)容是否合適，也要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因此反手推擋是最適宜的考核內(nèi)容?，F(xiàn)有的考核方式主要是以教師評(píng)價(jià)為主，應(yīng)該完善乒乓球考核制度，應(yīng)增加學(xué)生互評(píng)等方式。山東理工大學(xué)乒乓球教師每名教師的教學(xué)內(nèi)容和考核方法都是一致的，因?yàn)閷W(xué)生的乒乓球水平參差不齊。所以考核內(nèi)容選擇了考核反手推擋技術(shù)，結(jié)合動(dòng)作技術(shù)評(píng)價(jià)和體質(zhì)測(cè)試進(jìn)行評(píng)分。但是考核內(nèi)容太過簡單，體現(xiàn)不了學(xué)生的分層，導(dǎo)致有的學(xué)生得過且過，持有能及格就行的心態(tài)，不利于激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。

2.2乒乓球場(chǎng)地設(shè)施情況調(diào)查

經(jīng)過調(diào)查，山東理工大學(xué)一共有兩處室內(nèi)乒乓球場(chǎng)地、兩處室外乒乓球場(chǎng)地，而且其中一處室內(nèi)乒乓球場(chǎng)地是體育學(xué)院學(xué)生上課場(chǎng)地，因此，對(duì)于公共乒乓球班的學(xué)生來說，場(chǎng)地比較小，乒乓球臺(tái)數(shù)量少，設(shè)施陳舊，不能滿足班級(jí)和學(xué)生課余生活的需要。如果設(shè)施條件跟不上，將影響學(xué)生的上課效果。公體乒乓球課學(xué)生數(shù)量多，但是場(chǎng)地少就限制了學(xué)生日常乒乓球的練習(xí)和活動(dòng)，削減了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。山東理工大學(xué)乒乓球場(chǎng)地和乒乓球拍等設(shè)備應(yīng)更新，課外學(xué)生更新外部條件，提高學(xué)生參加乒乓球的積極性。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1山東理工大學(xué)的學(xué)生對(duì)乒乓球有著高度的熱愛，但對(duì)乒乓球知之甚少，對(duì)乒乓球興趣濃厚。

3.1.2山東理工大學(xué)目前乒乓球教師人數(shù)相對(duì)較少，教師任務(wù)相對(duì)較重。

3.1.3山東理工大學(xué)公體乒乓球課程課時(shí)設(shè)置較為合適，但學(xué)生之間水平有差異，教學(xué)和考核方式相對(duì)單一。

3.1.4山東理工大學(xué)乒乓球場(chǎng)的教學(xué)場(chǎng)地較少，設(shè)備和設(shè)施較差，難以滿足學(xué)生在教學(xué)和生活中的需求。

3.2建議

3.2.1學(xué)校應(yīng)進(jìn)行更多的乒乓球活動(dòng)，舉辦乒乓球比賽，加深學(xué)生對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生更積極參與乒乓球活動(dòng)。

3.2.2學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)人才引進(jìn)工作，增加青年乒乓球教師，并且定期組織現(xiàn)有的公體乒乓球教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

3.2.3教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改變教學(xué)內(nèi)容，完善考核方式，讓水平不同的學(xué)生之間差距縮小，從而使學(xué)生對(duì)乒乓球產(chǎn)生興趣。

3.2.4學(xué)校應(yīng)增加對(duì)體育基金的投資，增加乒乓球場(chǎng)和臺(tái)位，以滿足日常的學(xué)習(xí)和生活需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]何亞梅，羅衛(wèi)東.我國普通高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)困境研究[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào).2016，33（08）：131-132.

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