崔念晗

教授，碩士研究生導師，四川師范大學音樂學院副院長（主持工作）、院學位委員會主席、學術委員會主任?，F(xiàn)擔任中國音樂家協(xié)會會員、中國音樂家協(xié)會手風琴學會理事、四川省音樂家協(xié)會理事、四川省音樂家協(xié)會手風琴學會副會長兼秘書長。

初心執(zhí)著? 平凡中的不凡

1982年，樂山市少年宮正式成立。一位年僅7歲的小姑娘還不明白何為理想，何為磨礪。她閃著一雙驕陽明媚的眼，踏入了自己人生的藝術殿堂。在同齡人奔跑打鬧的年紀，她背著沉甸甸的琴，每晚走路去少年宮練習。當路過同伴們的歡聲笑語，她沒有太多的不滿，沒有絲絲抱怨，單純的她心里想：是我自己喜歡音樂纏著要學琴的，每個月還要花去家里3元的學費呢。頻繁的練習，沉重的手風琴夏日里捂得她前胸后背長滿了痱子，手腕處的新皮壓著老皮，在磨破與生長中交織。說到底，她還是個愛美的小姑娘，褲子被琴磨壞了怎么辦？撒著嬌請母親盡量補得漂亮些， 穿著“繡花褲子”坐下，背起手風琴滿足地繼續(xù)練習。

這個平凡堅毅的小姑娘，就是童年時的李亞梅。

刻苦勤奮的她，在啟蒙老師楊曉梅的指導下，于1989年以專業(yè)第一名的成績考入四川音樂學院附中，師從中國音樂家協(xié)會手風琴學會會長吳守智教授。1992年，因專業(yè)和文化成績優(yōu)異被保送至四川音樂學院鋼琴系手風琴專業(yè)。1996年畢業(yè)，分配到四川師范大學藝術學院。在專業(yè)學習過程中，多次獲得國際、國內(nèi)比賽大獎——“95羊城中國手風琴藝術節(jié)”一等獎、“98‘美視杯’國際手風琴比賽”成人組二等獎，2001年，李亞梅帶著學校和學院領導的鼓勵與期望，遠赴巴黎，參加“第34屆法國國際手風琴比賽”，以中國原創(chuàng)作品《諾恩吉亞幻想曲》和《帕格尼尼主題變奏曲》《德國變奏曲》為參賽曲目，奪得成人組金獎以及本次大賽唯一最高獎。

她參與組織和策劃了第五屆至第九屆“四川省手風琴藝術節(jié)”和“四川省音樂家協(xié)會手風琴學會成立20周年的慶典”，四川師范大學音樂學院各類活動的臺前幕后，處處映著她忙碌的身影，2011年，學院排演的歌劇《江姐》獲得四川省“文華獎”優(yōu)秀劇目獎。

像俄國19世紀著名作家陀思妥耶夫斯基說的那樣：“只要有堅強的意志力，就自然而然地會賦有能耐、機靈和知識。”她的藝術簡歷輕輕翻開，炫目無比，這閃耀的是汗水與淚水聚成的光。大多數(shù)人看到了她在各個賽場上取得的成績和輝煌，卻很少有人知道，她內(nèi)心的忐忑與扛起的重壓。這份能力也好、榮譽也好，從未讓她忘記忠于藝術的初心，從未將她帶離自己教學的一線。她在平凡的人群中，用純粹的熾熱與靜默的堅韌直面路途，崎嶇與平坦，風餐與玉食，一程風雨一程霞光，沿途所遇，勿可躲藏，最終成為那“平凡”中的“不凡”。

春風化雨? 深稽博考教益深

23年斗轉星移，自1996年在四川師范大學工作以來，李亞梅專注教學與科研，帶領學生在音樂的道路上堅持夢想、尊重真理、勤懇耕耘。理論基礎、演奏能力、練習方法、表現(xiàn)技巧，每一項都是她叮囑和教育孩子們的學習要點。規(guī)范讀譜，手型指法、認準結構、品讀作品，這些看似最為基礎的要求，正是萬丈高樓平地起的關鍵。

在四川師范大學音樂學院音樂表演（器樂）的人才培養(yǎng)方案中，合奏訓練作為一門課程，貫穿在大學四年的教學里。拿手風琴的伴奏能力來講，是挖掘和豐富手風琴表演藝術的途徑之一，對學生綜合能力的培養(yǎng)至關重要。類似教學與實踐的靈感碰撞，使長期投身高校音樂專業(yè)教學實踐的李亞梅萌生了建立系統(tǒng)化、制度化、課程化的藝術實踐教學體系的想法。她以音樂專業(yè)學生為研究對象，就藝術實踐對于音樂專業(yè)教學的重要性和當前藝術實踐教學的現(xiàn)狀進行了深入細致的研究與分析：“高校音樂專業(yè)藝術實踐是教學中至關重要和不可或缺的環(huán)節(jié)，只有加以高度的重視、健全制度保障、注重過程管理才能形成完善的藝術實踐教學體系，培養(yǎng)出專業(yè)理論與實踐能力并重、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的全方面發(fā)展的人才。”

在科研工作中，李亞梅始終對自己有著較高的要求。她出版了師范生專用教材《實用手風琴演奏法》，集聲樂、器樂的中英文對照版《手風琴聲樂器樂伴奏曲集》《現(xiàn)代川劇音樂作品賞析》。參與由中央音樂學院環(huán)球音像出版社出版的《全國手風琴考級曲目精選》VCD電子教材的錄制工作，擔任指導教師并示范演奏。出生于梨園世家的她2017年申報立項了國家藝術基金《川劇音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)》項目，這是川劇有史以來第一次專門針對音樂創(chuàng)作人才進行的專業(yè)培訓，得到了川劇領域專業(yè)藝術家的高度評價與贊揚，是大學為學之道在傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新中的責任與擔當。她帶領團隊完成了四川省教育廳重點課題《傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進校園》《川劇音樂設計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》等項目，2019年推出在線美育課程《大美川劇》，深挖傳統(tǒng)文化在高校中的傳承、傳播載體，探索了川劇藝術在現(xiàn)代化教學方式中的推廣路徑，為地方傳統(tǒng)文化與學校美育工作相結合樹立了典范。

23年寒暑更迭，她帶給學生真誠優(yōu)雅、善良親近的印象在一屆屆畢業(yè)生的不舍中建立起動人的聯(lián)結。當問及學生的聽課感受時，才是最溫馨的一幕：“我開始喜歡聆聽，喜歡李老師曲子中的感動，喜歡她優(yōu)雅的舉止，喜歡她暖如朝陽的微笑，喜歡她清澈眼神中透露的淡定，這些總能撫平我的一切不良或偏激的情緒?！?2001年，她應邀在成都市嬌子音樂廳舉辦“秋天的風——李亞梅師生手風琴專場音樂會”。多名學生獲得國際、國內(nèi)專業(yè)比賽獎項。在專業(yè)學習之外，她更強調(diào)學生品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，教育學生們要做到德藝雙馨。當學生們畢業(yè)后遇到工作、生活上的重要轉折點，面臨人生重要的選擇時，李亞梅成為了孩子們踏出校園外依舊信任的人生導師。身為師范大學的教師，她始終關注中小學音樂教育與美育教育，自2014年起，在李亞梅的支持下，成都市棕北小學建立了手風琴社團，每周二的下午，帶領學生團隊前往棕北小學進行無償輔導，這個社團多次在四川省手風琴藝術節(jié)中獲獎，這不僅是孩子們與老師們共同努力的成績，更是在無數(shù)社團成員中撒下了藝術的種子、進行了美育的體驗，留下了珍貴的回憶。

一如既往? 教學管理皆伯仲

2007年底，四川師范大學經(jīng)過專業(yè)整合成立音樂學院，李亞梅開始走上管理崗位，先后擔任系主任、院長助理、副院長、副院長（主持工作），從2018年起全面主持學院行政工作。分管學院本科教學10年來狠抓教學管理、提升教學質(zhì)量，學生專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)不斷上臺階，學院的辦學也得到社會極大認可。在她的領導下，音樂學專業(yè)學生連續(xù)三屆蟬聯(lián)“四川省音樂教育專業(yè)基本功大賽”團體一等獎;在教育部主辦的2018年“全國高校音樂教育專業(yè)基本功展示”中，獲得四川省史上最好成績——團體二等獎，排名西部高校第一。學院音樂表演專業(yè)人才輩出：楊文老師指導的何松澤同學獲得“長江鋼琴2018全國高校鋼琴大賽”金獎，這一成績是西部地區(qū)在歷屆該賽事中獲得的唯一金獎;鄭巧老師指導的黎真吾同學榮獲2018《中國好聲音》全國總決賽亞軍;白舉綱同學獲得2013湖南衛(wèi)視《快樂男聲》全國總決賽第三名……多名學生在各級各類大賽、展演中取得驕人成績。在2018-2019“中國大學本科教育分學專業(yè)類競爭力排行榜”上，四川師范大學音樂與舞蹈學排名全國第11名，音樂表演被評為五星級專業(yè)全國排位前10%，音樂學專業(yè)為四星級專業(yè)全國排位前20%。2019年音樂學專業(yè)入選四川省一流專業(yè)。學院近3年先后立項國家藝術基金《川劇音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)》《藏羌彝音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)》《裕固族民歌表演人才培養(yǎng)》等項目，為傳統(tǒng)文化、非遺文化、地方文化的人才培養(yǎng)、科學研究、傳承推廣做出了莫大的努力。與此同時，成為阿里巴巴和壹基金在西部的重要合作伙伴，為邊遠山區(qū)學校的美育教育和教師培養(yǎng)注入了強大生命力。

從一位普通的教師，成長到現(xiàn)在的主持工作副院長，李亞梅對學院和學生的感情沒有改變，在那份樸實的回憶中延續(xù)。她回憶起剛進學校的那段日子，帶著一股子韌勁兒地說：“苦是苦了點，一切都需要學習，一切都需要適應?！被叵肫疬@么多年來的教學生涯，李亞梅沒有矯情的憶苦思甜，從不長吁短嘆，撫今追昔。問到面對難點、面對高點如何邁過如何攀登，她又是一股子韌勁兒地說：“我非常熱愛四川師大音樂學院，在這個大家庭中，關懷和友善是我工作充滿熱情與目標的支點，和同學們、同事們在一起很開心，所以工作的勁頭就更足了！”

從家庭成員之一，到家庭的大家長之一，對她來說并非身份的改變與更迭，而是擔當?shù)脑黾雍涂简?。如有人問到專業(yè)與行政、教學與管理間她如何去平衡去轉換去配合，我想她的答案亦會單純而充滿韌勁兒。因為23年的專業(yè)崗位工作已經(jīng)成為了她日常教學與管理自然流露的一部分，無須刻意琢磨，歷練留下的經(jīng)驗與痕跡使她更好地拿捏住二者的平衡——更高效地制定可行性的管理規(guī)劃，更實際地提升教學科研的專業(yè)成效

《禮記·文王世子》中說：“師者也，教之以事而喻諸德也。”李亞梅不曾想過繁復宏大的偉愿，也不愿高唱嘹亮高亢的口號，她只想投身教學與管理工作，多埋下身去，再勤懇一點，更沉淀一些，做自己該做的事，能帶領四川師范大學音樂學院的全體老師，將學院建設成為師生們寄托情感，心賦信任的精神家園，建設成為西南音樂人才一流的培養(yǎng)基地。

亞：于無聲，于平和，于謙遜。

梅：歷寒苦，樹風雅，昂首遠眺。

祝福她，也祝福她，我的師長，我的母校。