歷向榮

摘要：在進(jìn)行舞蹈藝術(shù)的表演形式中，表現(xiàn)力是非常重要的一個因素，是所有舞蹈表演人員必需具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)。所以，在對舞蹈學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，舞蹈教師需要格外注意表現(xiàn)力的重點(diǎn)教導(dǎo)，只有加強(qiáng)學(xué)生的舞蹈功底的培訓(xùn)，從而能夠提高他們對于各種形象的表現(xiàn)能力，促進(jìn)他們對于舞蹈藝術(shù)的理解水平的提高。筆者針對如何提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力進(jìn)行了分析和探討，希望能夠?qū)ξ覈璧附逃聵I(yè)的發(fā)展提供一些意見和建議。

關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué);表現(xiàn)力培養(yǎng);分析

1舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力培養(yǎng)的意義

1.1讓舞蹈回歸本質(zhì)，更加符合教學(xué)的意義

舞蹈在中國已經(jīng)有了五千多年的歷史了，在秦漢時期就已經(jīng)獨(dú)具特色了。舞蹈的起源就是人們希望通過自己的肢體語言去表達(dá)自己的情感和心理活動，很多重大的活動都離不開舞蹈?，F(xiàn)在舞蹈發(fā)展至今，舞蹈的本質(zhì)慢慢被人們的欲望所掩蓋，這與舞蹈教學(xué)的落后有很大的關(guān)系。很多老師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時候主要是關(guān)注學(xué)生的技術(shù)動作是否規(guī)范，學(xué)生是否掌握了動作要領(lǐng)，但是沒有注重學(xué)生對舞蹈的理解，導(dǎo)致學(xué)生缺乏舞蹈欣賞，不了解舞蹈的藝術(shù)之美。在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，讓學(xué)生學(xué)會欣賞舞蹈和發(fā)現(xiàn)舞蹈本身的美麗，這樣學(xué)生才能夠更好的學(xué)習(xí)到舞蹈的精髓，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，這才是舞蹈教學(xué)真正的意義。

1.2培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈情操，提高舞蹈表演水平

一段優(yōu)美的舞蹈，不只是舞蹈演員高難度的舞蹈動作，還因為舞蹈演員能夠通過他的肢體動作向觀眾們展示舞蹈作品的內(nèi)容和表達(dá)自己的情感，因此在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力才能夠真正的提高舞蹈表演水平，高水平的舞蹈表演不是簡單依靠機(jī)械化的規(guī)范動作就可以實(shí)現(xiàn)的。在舞蹈教學(xué)中，通過舞蹈動作的排練，加深學(xué)生對舞蹈作品的理解，在進(jìn)行舞蹈表演時將舞蹈作品的創(chuàng)作思想和學(xué)生自己的情感，通過肢體動作表現(xiàn)出來，這樣才能向觀眾傳遞出舞蹈作品的靈魂，從而提高舞蹈表演的水平。高水平的舞蹈表演可以讓觀眾的情感跟隨著舞蹈演員的情感走，讓觀眾能夠感受了舞蹈的感染力。

2舞蹈教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

雖然在歷史中，我國的舞蹈形式出現(xiàn)較早，早在秦漢之際就已經(jīng)出具形式，但是，在近代社會中，人們對于舞蹈的重視程度不高，尤其是在中國近代社會中，溫飽問題成為了人們關(guān)心的問題，不能解決溫飽問題，沒有辦法去想精神層次的追求。所以，我國高校出現(xiàn)舞蹈教學(xué)相對較晚，比起西方發(fā)達(dá)國家，我們國家的舞蹈教學(xué)尚處在起步階段，并且發(fā)展非常緩慢，拘泥于古代傳統(tǒng)舞蹈形式，沒有創(chuàng)新和發(fā)展。有研究資料表明，我國的高校中，舞蹈教學(xué)水平能夠達(dá)到世界先進(jìn)水平的學(xué)校非常少，舞蹈學(xué)生在高校畢業(yè)以后，對于舞蹈的理解并不深，不能創(chuàng)作出更加優(yōu)美的舞蹈動作。

3蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力培養(yǎng)的策略

3.1注重舞蹈基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感染力

一段高水平的舞蹈演員建立在行云流水的舞蹈動作上，因此在培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力的前提就是鞏固學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)。舞蹈基礎(chǔ)包括技術(shù)動作、反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性、身體素質(zhì)等，每個細(xì)節(jié)對舞蹈表現(xiàn)力的影響都很大。有時候會因為一個手指的動作不到位，或者是一個動作不協(xié)調(diào)，都會影響到舞蹈的整體效果。只有具備了扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)，學(xué)生才有可能去完整的表達(dá)自己的情感。另外學(xué)生的身體素質(zhì)也很重要，舞蹈是一項需要體力的藝術(shù)形式，一段完整的舞蹈不僅需要演員富有飽滿的情感，還需要充沛的體力，很多時間學(xué)生在舞蹈表演中會因為體力的關(guān)系導(dǎo)致后半部分的舞蹈表演達(dá)不到預(yù)設(shè)的效果，進(jìn)而使整個舞蹈缺乏藝術(shù)感染力，因此還需要著重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.2把握舞蹈情感，提高學(xué)生的理解能力

想要通過舞蹈去完整的表達(dá)舞蹈作品的內(nèi)容和舞者的情感，在具備扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)之后，其次就要學(xué)會如何準(zhǔn)確的理解舞蹈作品。在教學(xué)中想學(xué)生介紹舞蹈作品的創(chuàng)作背景、和創(chuàng)作者的際遇，這樣學(xué)生會更容易理解舞蹈作品想要表達(dá)的情感。情感是舞蹈表演的本質(zhì)，每一部舞蹈作品會具有不同的情感，因此學(xué)生在舞蹈表演時不可能總是帶著一種情緒，而是需要根據(jù)作品的不同情感基調(diào)，通過自己的理解，讓舞蹈表演具有靈魂。為了提高學(xué)生的理解能力，需要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多去體驗不同的生活，了解不同的文化風(fēng)俗，增長見識。老師要多重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，除了培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)能力，還需要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生多利用課外實(shí)踐去涉獵群書，參與社會實(shí)踐。

3.3觀察體驗生活，提高學(xué)生的藝術(shù)想象力

為了更好的展現(xiàn)出舞蹈作品的魅力，需要提高學(xué)生的藝術(shù)想象力。藝術(shù)來源于生活，舞蹈表演的目的也是為了去反應(yīng)生活中的一些哲理或者現(xiàn)象，抒發(fā)舞者的情感，因此在正確理解舞蹈作品之后，還需要發(fā)揮舞蹈表演者的藝術(shù)想象力，對舞蹈作品進(jìn)行再創(chuàng)作，將自己的藝術(shù)情感融入到舞蹈表演中，才能提高舞蹈表現(xiàn)力。在舞蹈教學(xué)中，老師還要提倡學(xué)生多去觀察生活、體驗生活、感受生活，這樣才有了再創(chuàng)作的基礎(chǔ)。任何作品都不是創(chuàng)作者憑空臆想出來的，一定會有生活基礎(chǔ)，因此只有學(xué)生對生活的感悟更加的深刻，他們在舞蹈表演時感情才會更加的充沛。例如孔雀舞，就是人們對孔雀的優(yōu)美姿態(tài)進(jìn)行的模仿，后面再憑借舞蹈表演者的藝術(shù)想象力對這些動作進(jìn)行加工，形成了一段舞蹈表演。如果孔雀舞的表演者對孔雀不熱愛，對孔雀的體態(tài)不了解，，那么就不可能呈現(xiàn)出動人的孔雀舞，所以只有真正去觀察了孔雀的體態(tài)，才可能去發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力，去進(jìn)行加工創(chuàng)作，給大家?guī)砭哂屑楹蛨F(tuán)結(jié)象征的孔雀舞，給大家歡樂美妙的感覺。

4結(jié)束語

我國的舞蹈教學(xué)起步比較晚，在舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)上經(jīng)驗比較匱乏。舞蹈藝術(shù)是一項比較復(fù)雜的表演，對學(xué)生各方面的能力要求很高，不僅需要一定的身體素質(zhì)，還需要具備一定的人文素養(yǎng)、藝術(shù)想象力和藝術(shù)感染力，因此老師在教學(xué)中要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不能片面地只要求學(xué)生機(jī)械的訓(xùn)練舞蹈動作。舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，在教學(xué)過程中要注重學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生多實(shí)踐、多讀書，提高學(xué)生的理解能力和藝術(shù)情操，從而提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。

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（作者單位：河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）