趙君揚

由于工作的原因，父親經(jīng)常要去埃塞俄比亞或是菲律賓工作，而且一去就是半年以上，所以童年的我對于父親的形象總是模糊的，只能通過他發(fā)回來的照片，想象這個屬于我的父親。而這個形象通常是冷漠而沉默的，因為照片里的他總是神情嚴峻地看向前方，雙唇緊閉著，沒有要說話的意思。嗯，父親給我最深的印象就是不愛說話。

現(xiàn)在回想，其實我就是那個在小學寫關(guān)于父親的作文時永遠不及格的那個，因為父親的形象之于我，實在是太過模糊。

母親的形象往往切實可感，是悄悄從身后披上的溫暖棉襖，是氤氳的廚房中忙碌的身影，還是笑意吟吟的鼓舞和擁抱……

父親到底是什么樣子的？我不知道。

我只知道父親不愛說話。

直到三年級，父親還是那樣，繼續(xù)在埃塞俄比亞忙碌，我依舊在故事書里尋找父親的模樣，依舊羨慕著別人的父親。直到那一次，我似乎讀懂了父親……

那天晚上，媽媽把我拉到身邊，和我一起看一段爸爸隨行的翻譯發(fā)過來的視頻。視頻中，父親站在一條嶄新的鐵路旁，胸口別著一枚月亮形狀的勛章。遠處，一輛火車莊嚴地駛了過來，隨著聲聲汽笛，夕陽將視線盡頭的天空染成了一片紅霞，父親的影子被拉得好長好長，他的身影不再單薄或者冷漠，而是有了一絲高大的意味。他的雙唇依舊是緊閉著的，但微微上揚的嘴角畫出了一道驕傲的弧線。這時突然跑過來了一位黑人女性，拉著父親的手，激動地說了些什么，只見父親依舊沒有說話，只是緊閉的雙唇，再也藏不住他那燦爛的笑容。

突然間，我的心中涌出了一分自豪——是的，那就是我的父親。

后來，我從翻譯那里了解到：父親負責測繪的第四條鐵路前天開通了，我的父親被授予了特殊貢獻獎——他是唯一一個沒有請過一天假的技術(shù)人員。那個黑人女性在激動地感謝父親，因為有了他們建造的鐵路，自己可以去別的城市看兒子了……

聽到這兒，我突然理解了故事書里為什么說“父親是高山”了，父親就和高山一樣，沉默而巍峨。是的，父親不愛說話，因為他不必多說話，他只需要成為一個榜樣，用自己的行動默默地影響著我，引領著我朝著他的方向前行。

現(xiàn)在，父親依舊經(jīng)常出差，能見到他的日子屈指可數(shù)。但我不會再哭哭啼啼地拉著他的衣袖不讓他走，也不會再去羨慕別人的父親有多好。因為我知道，父親正在更遠的地方為自己熱愛的事業(yè)奮斗，千千萬萬的人們因為父親和像父親一樣的人的奮斗而過上更便捷、更幸福的生活。而我更加知道，在我長大以后，我也會像父親一樣追尋自己所熱愛的事業(yè)，為國家、為社會做出更大的貢獻！

（指導教師：徐繼勝）

點評

寫活一個人物，好難，需要我們深入人物內(nèi)心，把一個人物的靈魂通過肖像、語言、行為、心理等描寫展示在讀者面前。本文的父親尤其難寫，因為“我”與父親相處得太少，正面材料太少。所以本文作者采取了側(cè)面描寫。父親，在作者心里，有兩個特點：不愛說話，默默奉獻。寫文章的關(guān)鍵是選材，作者選取埃塞俄比亞一條父親參與設計的鐵路通車這一素材，真是別具匠心。那個黑人女性的感激，更是精彩一筆。寫文章忌諱講空話大話廢話，要有具體感人的文字。立意要高，入手要低。黑人女性也不是說什么感謝中國人民的大話，她是因為從此可以乘火車去看兒子了而感謝父親。父親還是不說話，只是驕傲地笑了。

這篇文章教會我們怎么選材，怎么用真實的細節(jié)來表現(xiàn)人物。向小作者致敬！

（徐繼勝）