張菊榮

江蘇2011年的高考作文題為《拒絕平庸》。不知道風(fēng)華正茂的學(xué)子是如何闡述這個主題的。我看到的是，隨著年歲的增加，很多人皈依了“平庸”，并云淡風(fēng)輕地說“我本凡人，只要過平凡的日子就行了”“我只求平平淡淡過一生，不求燦爛輝煌”……顯然，這是把“平淡”“平凡”與“平庸”混為一談了。我也本是凡人，我的日子也平平淡淡，沒有驚天動地之言，更沒有回腸蕩氣之舉，但我依然在努力地拒絕平庸，不讓平凡的日子淪于平庸。

平庸是什么？就個人而言，它是一種思維方式，是一種生活習(xí)慣;延及一個團隊，就成為一種可怕的文化。如果一個團隊長久地處于平庸狀態(tài)，身處其中的每一個人都會深受其害，更可怕的是，這些人往往還不自知。如果一所學(xué)校的教師團隊長久地處于平庸狀態(tài)，那對學(xué)生來說，簡直是一種災(zāi)難——很難想象一個平庸的教師團隊能帶出一批精神明亮的學(xué)生。

平庸究竟為何物，有何表征？

平庸表現(xiàn)為漠視情懷與夢想，甚至嘲笑情懷與夢想。因此，平庸的團隊是無趣乏味的，是飛不起來的。而拒絕平庸的團隊，是充滿夢想和激情的，他們總會為點滴的美好而心動、興奮;在談?wù)撟约浩椒驳墓ぷ鲿r，也總是興致勃勃。當然，他們也會有怨言，但這只是支流，是為了追求更好而產(chǎn)生的焦慮。這種焦慮會轉(zhuǎn)化為他們精神的營養(yǎng)，進而內(nèi)化為向上的熱情，讓他們走向不平凡。

平庸表現(xiàn)為拒絕改變，害怕更新。平庸的團隊習(xí)慣于把自己封閉起來。在封閉的圈子里，他們看到一朵云，就宣稱已看到整片天。他們害怕世界的變化，更害怕自我的更新。可是，這個世界正在大踏步向前走，正在發(fā)生翻天覆地、日新月異的變化。不主動更新，就跟不上時代發(fā)展的腳步。也許你要說，堅守也很重要。是的，堅守很重要，但它與堅持創(chuàng)新并不矛盾。真正的堅守者，一定也是最好的自我更新者。

平庸還表現(xiàn)為陷于消極，遮蔽美好。平庸之人不知道何為美好，自然也就看不到美好。于是，他們生活在一種消極的狀態(tài)中，還動員更多的人與他們一起，形成可怕的“平庸圈”。實際上，拒絕平庸，走出平庸，就會看到另一個世界，一個正在不斷生成美好的世界。走進這個世界，看見美好，向往美好，并不斷創(chuàng)生美好，生活自會走向卓越。

我們每個人都在這平凡的世界中，過著平凡的人生。但是，人除了有外在生活，還有內(nèi)在生活。這“外在”與“內(nèi)在”的分水嶺就在于：是任由平凡的日子淪于平庸，還是拒絕平庸，讓平凡的人生不平凡、不平庸！