張業(yè)兵

在一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以前的一些美好設(shè)想與計(jì)劃是自己的一廂情愿，教育孩子需要花更多的心思、更多的耐心。

良好的習(xí)慣會(huì)使人終身受益，而要想養(yǎng)成好習(xí)慣，就要從小開(kāi)始培養(yǎng)，為此，我對(duì)培養(yǎng)兒子的良好習(xí)慣看得很重。

俗話說(shuō)，身教勝于言教。為了讓兒子改掉一些不好的習(xí)慣，我和兒子約定：如果他能改掉不良習(xí)慣，我也能改正自己的不良習(xí)慣。比如，改掉在床上玩手機(jī)的毛病，我身體力行說(shuō)到做到，讓兒子監(jiān)督我，并約定被抓到就要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰——蹲馬步。針對(duì)我的壞習(xí)慣，兒子饒有興趣地經(jīng)常監(jiān)督我，當(dāng)然我也是被抓現(xiàn)行很多次，除了主動(dòng)接受約定的懲罰，心里也十分懊惱，這樣下去可不行，我得率先垂范！在這樣互相平等的監(jiān)督提醒下，不僅我的壞習(xí)慣得以糾正，兒子的幾個(gè)不良習(xí)慣也逐漸改正。

也許是平時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲的原因，兒子總是害怕與我溝通。反思自己這么多年來(lái)的問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到，自己是一個(gè)缺乏耐心的父親。當(dāng)兒子不想與我溝通時(shí)，我想到的往往是孩子為什么不能好好聽(tīng)我說(shuō)，而沒(méi)有花更多的心思去思考如何改進(jìn)與兒子溝通的水平與技巧。有位家庭教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)如果改變百分之十，孩子或許能改變百分之百。于是，我開(kāi)始嘗試著改變自己。當(dāng)我出差一段時(shí)間回家后，不再像以前那樣立刻問(wèn)兒子學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)步、成績(jī)有沒(méi)有提高、老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)、有沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話等問(wèn)題，而是先問(wèn)他最近跟同學(xué)有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生、在學(xué)校最開(kāi)心的事情是什么、老師講的最吸引的課程是什么等輕松的話題。另外，通過(guò)看家教方面的書(shū)和聽(tīng)專(zhuān)家講座，我慢慢學(xué)會(huì)了在孩子面前控制負(fù)面情緒，以及逐漸掌握了相應(yīng)的溝通技巧。漸漸地，我與兒子的交流沒(méi)有了障礙，兒子有心里話也樂(lè)意主動(dòng)跟我說(shuō)了。記得有次出差回家，兒子主動(dòng)讓我陪他一起睡覺(jué)，這是以前從沒(méi)有發(fā)生的事情，那一次我切身感受到了與兒子一起成長(zhǎng)的幸福與美妙！

作為父親，這些年我不僅見(jiàn)證了兒子的成長(zhǎng)，自己也在與兒子一起成長(zhǎng)！在一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以前的一些美好設(shè)想與計(jì)劃是自己的一廂情愿，教育孩子需要花更多的心思、更多的耐心。同時(shí)要因地制宜地去愛(ài)，不能只是簡(jiǎn)單地一句“為你好”。高質(zhì)量的愛(ài)，一定是對(duì)方接受得了的愛(ài)，而不是自己付出了多少愛(ài)。俗話說(shuō)“父愛(ài)如山”，在今后的家庭教育中，我會(huì)不斷改變自己，與孩子一起努力學(xué)習(xí)、努力成長(zhǎng)，成為更好的我們。

（責(zé)編 ?宋行軍）