錢(qián)麗芳

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！薄按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！泵刻烨宄浚みM(jìn)校門(mén)就能聽(tīng)到從教室里傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲，《唐詩(shī)》剛落，《宋詞》又起，日有所誦的聲音成了清晨學(xué)校里的一道靚麗風(fēng)光。

作為村小的一名班主任，創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)特魅力的班集體是我一直追求的目標(biāo)。隨著科技的不斷進(jìn)步，社會(huì)的快速發(fā)展，讓孩子們面臨的考驗(yàn)也愈來(lái)愈多。我常常思考：在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我該給他們留下點(diǎn)什么呢？毋庸置疑，培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣尤為重要。在百花齊放的班級(jí)管理方式中，我選擇了用書(shū)香浸潤(rùn)孩子的心靈。讓孩子們享受讀書(shū)的快樂(lè)，感受讀書(shū)的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。

一、布置班級(jí)文化，營(yíng)造書(shū)香之“氣”

班級(jí)是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，班級(jí)文化建設(shè)勢(shì)在必行。

1.四壁生輝、面面俱到

走進(jìn)教室，四面墻壁展現(xiàn)了我們師生共同努力結(jié)果。內(nèi)容精彩紛呈，主要有“采蜜園”、“我型我秀”、“讀書(shū)樂(lè)園”、“優(yōu)秀作文”四大板塊。這是我們?yōu)閷W(xué)生張揚(yáng)個(gè)性開(kāi)辟的一塊小天地，展示孩子們的書(shū)畫(huà)作品、精彩手抄報(bào)、讀書(shū)心得等，繽紛的學(xué)生天地，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了施展才華的舞臺(tái)，使學(xué)生一進(jìn)教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。

2.充實(shí)“圖書(shū)角”

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)生愛(ài)讀書(shū)了，書(shū)從哪里來(lái)呢？我們是一所村小，硬件設(shè)施相對(duì)較為薄弱，供孩子們閱讀的書(shū)籍也是有限的。在這種情況下，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級(jí)內(nèi)組織了一場(chǎng)捐書(shū)活動(dòng)，作為一家之長(zhǎng)的我?guī)ь^捐。結(jié)合孩子們的實(shí)際，又問(wèn)了他們喜歡看哪方面的書(shū)籍，孩子機(jī)喜歡哪方面的書(shū)我就多購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)檫@個(gè)階段重點(diǎn)不是漲知識(shí)而是培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。我從網(wǎng)上選買(mǎi)了約50本書(shū)，孩子們的積極性也很高，要求每人至少帶來(lái)兩本自己讀過(guò)的課外書(shū)，但每個(gè)孩子帶來(lái)的不止兩本，有三本的、有四本的，劉草和劉淼涵同學(xué)每人帶來(lái)了6本，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿”，孩子們的積極性超乎我的想象。一跨進(jìn)三年級(jí)的教室，一個(gè)整整齊齊的書(shū)架展現(xiàn)在我們的眼前，上面擺滿了我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的以及從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)籍。每天晨誦、午讀時(shí)，班內(nèi)的空氣中似乎流淌著濃濃的書(shū)香味。

3.亂中求“益”

為什么有的孩子寧愿把時(shí)間花在追逐打鬧中，也不喜歡看書(shū)呢？我覺(jué)著這是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。那么，拿什么去吸引他們呢？用好書(shū)。學(xué)校圖書(shū)館定期借閱，我覺(jué)著太死板，無(wú)形中把優(yōu)秀書(shū)籍和孩子們拉的太遠(yuǎn)，這樣看書(shū)的興趣就很難培養(yǎng)。于是我嘗試這班內(nèi)圖書(shū)角隨時(shí)開(kāi)放，每位同學(xué)隨時(shí)、隨地都可以去自己喜歡的書(shū)籍，看完后再放回。也許，有幾本書(shū)會(huì)在傳閱的過(guò)程中失蹤，但是我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所失去的。丟幾本書(shū)可以再買(mǎi)回來(lái)，丟失的閱讀的種子就再也回不來(lái)了。就這樣，慢慢地閱讀的種子真正的在每個(gè)學(xué)生的心底萌芽了。

二、搭建展示平臺(tái)，營(yíng)造書(shū)香之“趣”

開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要途徑。由于三年級(jí)學(xué)生的組織語(yǔ)言的能力還不夠完善，開(kāi)展的活動(dòng)以簡(jiǎn)短為主。

1.優(yōu)美詞句我來(lái)記

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，我經(jīng)常告訴孩子們，看書(shū)時(shí)一定要養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣，一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、段落記錄下來(lái)，每天閑暇時(shí)間讀、背。這樣以來(lái)，在你寫(xiě)作的時(shí)候就不會(huì)沒(méi)詞兒可用了。

2.精彩故事我來(lái)講

三年級(jí)孩子現(xiàn)在讀的書(shū)以故事類(lèi)為主，為了提高孩子們的積極性，也是為了提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，每周三第四節(jié)讓他們上臺(tái)展示。

3.經(jīng)典故事我來(lái)演

書(shū)，孩子看了，內(nèi)容也說(shuō)出來(lái)了，為了鍛煉孩子們的膽量，施展他們的演藝才華，周五第四節(jié)我們會(huì)開(kāi)展“故事我來(lái)演”活動(dòng)，道具自備。如上次卓玉嘉幾人表演的《白雪公主》，把一個(gè)善良美麗的公主演的惟妙惟肖，公主在遭受磨難后的表情、神態(tài)等，都表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣，孩子們?cè)谛涡紊墓适卤硌葜?，懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生道理。

這些實(shí)踐活動(dòng)是讀書(shū)活動(dòng)的升華，極大地鼓舞了孩子們讀書(shū)的熱情，班級(jí)里也充滿了濃郁的書(shū)香氣息。

為了能使孩子們的讀書(shū)積極性持續(xù)下去，我在班級(jí)內(nèi)實(shí)行積分制，每個(gè)小組或者每人達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)就會(huì)拿到老師準(zhǔn)備的禮品（學(xué)習(xí)文具），所以每周三、周五都是他們盼望的日子，因?yàn)闇?zhǔn)備一周的閱讀內(nèi)容終于可以分享給大家了，同時(shí)也能為自己或者為小組掙分了。

三、暢游書(shū)海，散發(fā)書(shū)香之“光”

讀書(shū)賦予了孩子們良好的氣質(zhì)風(fēng)貌。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嘛，在班里，每天都能看到孩子們比、學(xué)、趕、幫、超的勁頭兒。同時(shí)，孩子們都禮貌待人，同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，很少出現(xiàn)打架罵人現(xiàn)象。

讀書(shū)可以益智，讀書(shū)可以給予孩子靈性。在縣教育局舉行的經(jīng)典誦讀比賽中，我班的《少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)》榮獲一等獎(jiǎng)，上學(xué)期我班榮獲“書(shū)香班級(jí)集體”，在學(xué)校舉行的經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽等活動(dòng)中我班孩子多次榮獲一等獎(jiǎng)。

總之，為孩子們打造一個(gè)充滿書(shū)香氣息的班集體是我的追求和理想，當(dāng)看到孩子們看書(shū)時(shí)那幸福的眼神時(shí)，我想，這一切都值得的。其實(shí)，我所做的、所組織的活動(dòng)只是孩子們讀書(shū)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我們還要努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)書(shū)、知書(shū)、懂書(shū)、用書(shū)的人?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我將引領(lǐng)孩子們走在書(shū)香的大道上。