桂媛媛 王芳

故事梗概：

留守兒童周進是一名小學四年級的學生。他調皮、自卑同時又迫切希望獲得同學和老師的關注，卻找不到正確的方法，只能錯誤地上演一個又一個惡作劇。為了使他有所改變，以班長為首的幾個同學想到了用贊賞的方法幫助他。計劃實施后，周進嘗試改變自己。一天放學后，周進面對兩個欺負殘疾小弟弟的壞孩子，“仁愛少年”的使命感促使他挺身而出，保護了殘疾小弟弟。經過一段時間的努力，他當選為學校的“仁愛少年”，并吐露了自己向上、向善的心聲。

演員：

周進：調皮、自卑，經常惡作劇。

班長：熱情隨和，關愛集體和同學。

同學A、B、C、D：友善大方、樂于助人。

殘疾小弟弟：弱小、自卑、善良。

第一幕

地點：教室里

下課鈴響起，周進邊往門外走邊捉弄同學：拽女生頭發(fā)、扔同學本子、大叫嚇唬別人……

同學A拉著自己的頭發(fā)：班長，你看我的頭發(fā)，快變成三毛啦！

同學B舉起破爛不堪的書：班長，我的書都快被他五馬分尸了！

同學C哭著說：班長，還有我，每天都被他嚇得半死！

周進：怎么？開個玩笑都要告訴班長，一點幽默細胞都沒有，真沒勁。

周進揚長而去，邊走邊踹凳子、推搡同學。大家互相看看，無奈地搖頭。

班長：唉，這個周進，真拿他沒辦法。

周進再次走進教室。

周進：嘿，你們幾個，都給我過來，陪我玩“一、二、三木頭人”。

三個同學磨磨蹭蹭地走過去。

周進：快點，我來抓！一、二、三木頭人。上來，你動了。

同學D怯聲反駁：我沒動。

周進：你就動了。

同學D更小聲地嘀咕：我，我沒動。

周進大吼：我說你動了就動了，不然，拳頭可不認人。

同學A：周進，我證明他真的沒動。

周進：去，去，去！哪涼快哪待著去。瞧你那一頭自來卷，小心我把你頭發(fā)給剪了。

同學A：你，你不講理！（哭著跑開）

周進望著同學A的背影，大笑：你才知道?。」?/p>

同學們七嘴八舌討論著。

同學B：我想到一個好辦法。

大家圍成一團竊竊私語。

班長猶豫著：這樣好嗎？

同學D：我看行，試試吧！

第二幕

地點：教室里

上課鈴響起，周進從外面回來，邊回座位邊捉弄同學。

班長：同學們，學校要評選“仁愛少年”了，大家快來投票，誰能代表我們班級參加學校的評選。

周進：切，一個“仁愛少年”有啥稀罕的，沒意思。

同學A：我選周進。因為周進樂于助人，經常在下課的時候幫我整理頭發(fā)。

昏昏欲睡的周進突然一驚，一臉茫然地看著同學A。

周進：什么？

同學C說：我也選他。我很膽小，周進經常訓練我，讓我變得更膽大，他就是我的英雄。

周進：你們在說什么啊，拿我尋開心，不想活了是不是？

同學D：我的成績不好，很多同學不愿意和我玩，都是他帶著我玩。

周進擺擺手：哼，別折騰了，我不稀罕，讓我安靜地睡會兒覺吧。

班長：恭喜周進，你將作為我們班的代表參加學?！叭蕫凵倌辍钡脑u選。

周進：來真的？

班長點點頭。

周進一臉驚愕，半天才反應過來。隨后坐立不安，拍著腦袋：天吶，請選其他人吧。

班長：這是全班同學的心聲！

同學A：別擔心，我們會幫你的。

班長：這可是眾望所歸，千萬不要辜負了大家對你的信任啊。

同學B：怎么樣，你怕了嗎？

周進：開玩笑，東風吹，戰(zhàn)鼓擂，做個仁愛少年誰怕誰！說，我要怎么做？

班長：從微笑開始。

周進：So easy，看我！

班長：不對，看我。

周進：哼！我做不來。

班長：加油，你需要多練習，跟著我做。

周進攥緊拳頭：好，我努力！

周進處處跟著班長，向班長學習友善。

上課鈴聲響，周進回到教室癱坐在椅子上，班長阻止他，教他坐端正。

下課鈴聲響，周進飛奔出教室，橫沖直撞，撞倒同學，班長教他小心慢走。

周進隨手亂扔垃圾，班長教他要將垃圾扔到紙簍里，還要隨手撿垃圾。

第三幕

地點：放學路上

殘疾小弟弟拄著拐杖小心翼翼地走著，壞孩子甲、乙迎面走來。

壞孩子甲：今天有啥趣事嗎？

壞孩子乙：我欺負了一個小女孩，你呢？

壞孩子甲：哈哈，我今天砸了窗戶，太爽了！

壞孩子乙：哇，厲害了，兄弟。

壞孩子甲：走，我們去找點樂子。

壞孩子甲、乙看見殘疾小弟弟，一把奪走他的拐杖，小弟弟一個踉蹌。

壞孩子甲、乙：哈哈哈哈！

殘疾小弟弟：你們干什么？把拐杖還給我！

壞孩子乙：哈哈，來呀，來拿呀?。弥照榷褐〉艿苻D圈）

壞孩子甲：抓我啊。

周進：你們干什么？不準欺負人！

壞孩子甲：來了個多管閑事的。你算老幾？

壞孩子乙：揍他！

三人擺開架勢。

周進：快滾，不然打你們個屁滾尿流。（躬身、掃腿，正巧踩著一塊香蕉皮，一個踉蹌趴在地上）

壞孩子甲、乙：哈哈哈哈哈！

周進：??！我的胳膊！

壞孩子甲：流血了！

壞孩子乙：我們快走！

周進捂著胳膊小聲呻吟，小弟弟踉蹌著坐到他身邊。

殘疾小弟弟：你怎么了，流血了嗎？

周進：沒事，就是擦破了一點兒皮。

殘疾小弟弟：真對不起，都是因為我。

周進：不怪你，明明是他們不對。他們經常欺負你嗎？

殘疾小弟弟：嗯。

周進：你的家人呢？怎么讓你一個人走路？

殘疾小弟弟：媽媽不在了，爸爸要掙錢養(yǎng)家，所以我每天必須自己回家。有時候壞蛋欺負我，我打不過他們。

周進：別哭，明天開始哥哥我來保護你！

殘疾小弟弟：哥哥你真好，你叫什么名字？

周進：這不重要，你以后只要喊聲“哥哥”，我就來了。

周進把小弟弟扶起來，把拐杖遞給他，扶著小弟弟慢慢走回家。

第四幕

地點：頒獎現(xiàn)場

周進在鏡子前精神抖擻地整理衣服，開心地準備參加學?！叭蕫凵倌辍北碚么髸?。陶醉在即將受表彰的興奮中，不斷練習著獲獎感言：馬上就要上臺了，我再來練習一下。老師們，同學們，我很榮幸……

同學C：周進，你今天真帥。

周進：那是，哥也是一枚小鮮肉??！

頒獎典禮的音樂響起。

主持人：親愛的老師、同學們，我很榮幸地為大家介紹本屆“仁愛少年”。讓我們掌聲歡迎周進同學。

周進上臺領獎：以前老師不喜歡我，同學們討厭我，甚至我的父母都很少和我說話，沒人關心我，沒人信任我。我欺凌弱小是想引起別人的注意。其實，我也想像你們一樣，做個好學生，所以我努力改變自己。謝謝大家！是你們改變了我，我會一直友善下去的！

大家齊鼓掌。

（全劇終）

（作者單位：江蘇省盱眙縣實驗小學）