在剛剛結(jié)束的濱海新區(qū)第二屆“教師大練兵大比武活動”中，全區(qū)2417名工作五年以內(nèi)的青年新秀走進(jìn)考場，當(dāng)了一回“考生”。其實(shí)，新區(qū)教師進(jìn)考場并非首次，然而與往年不同的是，今年的“大練兵大比武”更細(xì)化過程，按照青年新秀組、教壇能手組、教學(xué)精英組三個(gè)組別，分步通過紙筆測試、教學(xué)技能比賽、課堂教學(xué)評比等專項(xiàng)有針對性開展。

據(jù)悉，今年，濱海新區(qū)還將持續(xù)做大做實(shí)“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)月”“學(xué)校建設(shè)月”“師德建設(shè)月”“教師基本功建設(shè)月”四個(gè)精品建設(shè)月活動，多措并舉，實(shí)現(xiàn)教書與育人“同頻共振”。

同時(shí)，濱海新區(qū)全面提升教育質(zhì)量和效益，各校將持續(xù)減負(fù)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)模式的研究，形成可推廣、可復(fù)制的教學(xué)模式。推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)和教學(xué)管理的深度融合，提高課堂教學(xué)效益。做好小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科的“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”濱海新區(qū)實(shí)驗(yàn)工作。出臺《濱海新區(qū)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量。

此外，濱海新區(qū)還搭建了一系列助推教師發(fā)展的平臺。構(gòu)筑課題研究平臺，由濱海新區(qū)教育發(fā)展研究院會同各校借力課題研究，有意識地引導(dǎo)教師以研究的方式解決教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展、教師成長中遇到的問題;搭建賽課交流平臺，建立教學(xué)競賽制度，借助“大練兵大比武”這一平臺，開展學(xué)科技能比賽、課堂教學(xué)比賽、“同課異構(gòu)、異課同構(gòu)”比賽、教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，鼓勵教師全員、全力參與;夯實(shí)“名師工程”平臺，進(jìn)一步挖掘拔尖骨干的潛能，實(shí)施“名師建設(shè)工程”，各校在做實(shí)做強(qiáng)師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，不斷向區(qū)一級推薦建立名師工作室，發(fā)揮名師的引領(lǐng)和示范輻射作用，讓更多的青年教師提速成長。

在教師培訓(xùn)方面，濱海新區(qū)將啟動教科研“十百千”工程，用5年左右的時(shí)間培養(yǎng) 10 名在全市乃至全國有影響的教科研領(lǐng)軍人才，100 名左右在全區(qū)叫得響的教科研骨干，1000 名左右校級教科研生力軍。此外，選派 30 名左右名校（園）長到京津冀特色學(xué)校、幼兒園掛職鍛煉或跟崗培訓(xùn)。

如何在育人方面發(fā)力，完成立德樹人的根本任務(wù)？濱海新區(qū)逐漸摸索出“學(xué)校德育一體化建設(shè)”的實(shí)踐路徑，從德育理念、德育內(nèi)容、德育課程、教育方式、實(shí)踐載體、德育空間和評價(jià)等方面推進(jìn)德育一體化建設(shè)。

濱海新區(qū)教育體育局特別提出，要加強(qiáng)學(xué)段銜接，做好適應(yīng)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)感覺統(tǒng)合培訓(xùn)，促進(jìn)幼小銜接。加強(qiáng)入學(xué)教育，促進(jìn)學(xué)段銜接。加強(qiáng)生涯指導(dǎo)，促進(jìn)高中與大學(xué)的銜接。結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行學(xué)段分解細(xì)化，形成分層重點(diǎn)遞進(jìn)、螺旋上升的無縫對接的內(nèi)容體系。同時(shí)，堅(jiān)持發(fā)揮德育課程核心作用，重視其他學(xué)科課程德育功能，提高主題班會課程質(zhì)量，豐富綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)涵。開展“德育特色學(xué)?！薄暗掠厣?xiàng)目”“德育特色活動”建設(shè)活動，助力學(xué)校凝練學(xué)校精神，引導(dǎo)學(xué)校形成特有的校園文化，推進(jìn)學(xué)校德育工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、特色化的發(fā)展進(jìn)程。

今年年初，濱海新區(qū)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)濱海新區(qū)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施意見》，指導(dǎo)學(xué)校從“傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)藝術(shù)、國學(xué)經(jīng)典、民風(fēng)民俗、祖國山河”等六個(gè)方面開展主題化、序列化、生活化的體驗(yàn)活動，全面系統(tǒng)地進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;編印了區(qū)本教材《中華美德伴我成長——濱海新區(qū)中小學(xué)踐行社會主義核心價(jià)值觀修身讀本》，并以此為抓手開展優(yōu)秀德育校本教材的評選活動，促進(jìn)學(xué)校完善現(xiàn)有教材，將課程育人落到實(shí)處。

4月16日和29日，濱海新區(qū)還分別在塘沽實(shí)驗(yàn)學(xué)校、天津一中濱海學(xué)校召開德育工作一體化現(xiàn)場推動會，總結(jié)過去一年來取得的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)校在德育一體化工作方面的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建德育體系，整合教育資源，形成教育合力，降低教育成本，提高教育質(zhì)量，努力形成一校一品、百花齊放的良好局面，將立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處。

（責(zé)任編輯 左毓紅）