吳宜靜

原始人是我們的祖先，他們生活在兩三百萬年以前。那么，今天，我們要展開原始人與現(xiàn)代人的PK賽。

第一回合——衣。原始人發(fā)言：“我們開始來到世界上時(shí)，是不穿衣服的，后來，我們慢慢學(xué)會(huì)了用樹葉和獸皮做衣服?！爆F(xiàn)代人發(fā)言：“我們現(xiàn)代人對著裝是有講究的。貼身的有睡衣，保暖的有毛衣，外邊穿的是大衣、披風(fēng)。夏天，女孩們會(huì)穿短裙、露背裝、露臍裝。衣服種類多、樣式多。我們的衣服還分品牌?！敝鞒秩耍骸案鶕?jù)民主投票決定，現(xiàn)代人獲勝！原因是現(xiàn)代人講究著裝、種類多、樣式多，而原始人一開始竟不穿衣服，后來才學(xué)會(huì)用樹葉或獸皮做衣服?！?/p>

第二回合——食。原始人發(fā)言：“我們原始人喜歡吃生肉、生果子，能吃的就吃，從不挑食。后來，我們學(xué)會(huì)了鉆木取火，用火來燒烤，嘗到了香噴噴的熟食。”現(xiàn)代人按燈：“我們現(xiàn)代人最愛吃了，烹飪方法就有炸、炒、拌、燉、煮等。并且我們要放一些配料，把同樣的東西做成各種口味。舉個(gè)例子吧，比如牛肉，煎著吃是牛排，燉湯味兒也很美，烤著吃也行。不同的食物，不同的吃法?！敝鞒秩苏f：“現(xiàn)場投票，贊成原始人舉紅牌，贊成現(xiàn)代人舉黃牌?！薄皣W啦啦”大部分是黃牌。主持人宣布：“現(xiàn)代人勝！這位女士，請說說您為什么舉黃牌。”女士站起身，接過話筒，說：“我認(rèn)為，原始人吃生肉，是不健康的。我是一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，生肉中含有大量細(xì)菌，如果不煮熟食用的話，很可能會(huì)感染各種疾病?！?/p>

第三回合——住。原始人說：“我們住在深幽的山洞里，里邊光線陰暗，不通風(fēng)，又很寒冷，蚊蟲很多，十分不適應(yīng)?！爆F(xiàn)代人：“我們的住宅分為很多種，有公寓、別墅等。內(nèi)部格局也有多種，有錯(cuò)層、復(fù)式等。我們的房子還有臥室、書房、客廳、洗手間等?！敝鞒秩苏f：“投票方式老樣子，請舉牌！”結(jié)果很明顯，黃牌較多。

第四回合——行。原始人發(fā)言：“我們原始人喜歡在森林中奔跑，我們的交通工具就是腳，這樣還能鍛煉身體?！爆F(xiàn)代人發(fā)言：“我們現(xiàn)代人的交通工具可多了！有自行車、摩托車、小車、公交車、輪船、飛機(jī)。這樣就非常方便、快捷?！敝鞒秩苏f：“老樣子投票！”“天啊！一樣多！平局！”

主持人說：“現(xiàn)在有請市長講話。”

“各位觀眾們，雖然原始人輸了，但是，這個(gè)比賽的起跑點(diǎn)是不在一條線上的。原始社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)本身就是有差距的，所以，本次比賽的目的不是輸贏，而是讓大家明白人類的發(fā)展與進(jìn)步的速度極快。而人類今后的發(fā)展還要靠大家呀！”市長說。

【點(diǎn)評】文章閱讀起來讓人開心，可讀性很強(qiáng)。首先，文中涵蓋了比較多的信息，這是需要事先做好收集工作的。例如，原始人的衣、食、住、行等各個(gè)方面的資料，對于兒童而言，比較陌生。陌生的信息怎么寫？通過查閱資料，然后轉(zhuǎn)化為自己可以理解的語言，用兒童的認(rèn)識、兒童的話語，進(jìn)行兒童化的表達(dá)，就實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化就是本文中的第一次化學(xué)反應(yīng)。其次，現(xiàn)代人的生活信息，當(dāng)然這不需要查找資料，只要通過對自己生活的認(rèn)識、回憶、整理，對有效信息的提取，就能直接轉(zhuǎn)化為文字。這里，其實(shí)再次發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。第三，把“原始人的生活信息”和我們“當(dāng)代人的生活經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行對比，這如同又一次進(jìn)行激烈的化學(xué)反應(yīng)。兩種信息在同一篇文章中碰撞，產(chǎn)生了一種讓人驚異的閱讀效果，這種反應(yīng)很強(qiáng)烈，是本文的看點(diǎn)?！癙K賽”的設(shè)計(jì)，讓激烈的化學(xué)反應(yīng)，被幽默調(diào)和了。

[作者地址：福州教育學(xué)院二附小五（1）班 指導(dǎo)老師：何 捷]