2019年9月7日-8日，父母必讀養(yǎng)育科學(xué)科學(xué)院研究員、北京市家庭教育研究會(huì)理事唐洪，然爾圖書館負(fù)責(zé)人段英，父母必讀雜志社圖書部副主任劉超一行來到河北省阜平縣城廂小學(xué)，開啟了為期兩天的家校共育種子教師培訓(xùn)活動(dòng)，共同助力推進(jìn)京津冀教育一體化發(fā)展。城廂小學(xué)校長對(duì)本次培訓(xùn)給予了大力支持，鼓勵(lì)全體教師將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作和生活中。通過培訓(xùn)，教師們不僅學(xué)習(xí)到了家庭教育的理論知識(shí)和親子互動(dòng)的方法，而且還針對(duì)具體主題內(nèi)容進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與互動(dòng)式體驗(yàn)。這讓同為家長的教師們對(duì)于家庭教育有了更加深刻的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。

在培訓(xùn)過程中，唐洪老師圍繞養(yǎng)育知識(shí)體系的建立、小學(xué)兒童的社會(huì)心理特點(diǎn)、親子溝通等主題進(jìn)行了互動(dòng)式講解。教師以小組活動(dòng)的形式，通過游戲互動(dòng)、繪畫展示、場景演示、案例分析等活動(dòng)進(jìn)行了生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。唐老師指出：在日常生活中，父母可以通過關(guān)注、贊賞、接納和陪伴孩子等方式，讓孩子在日常生活中感受到家長愛的表達(dá)。當(dāng)孩子情緒不佳時(shí)，父母可以運(yùn)用反應(yīng)式傾聽的方式與孩子溝通，幫助他處理情緒問題。當(dāng)孩子產(chǎn)生問題行為時(shí)，可以運(yùn)用“我的信息”來與孩子溝通，傳遞自身對(duì)孩子行為的感受，指出問題并提出期望。整個(gè)課程豐富翔實(shí)，有理論、有案例、有方法、有步驟。通過學(xué)習(xí)，50余位教師重新審視了自己的家庭教育觀念和方法，掌握了與孩子溝通和互動(dòng)的具體方法，明確了今后家校共育工作的努力方向。教師們將在今后的家校共育實(shí)踐中鍛煉自己，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)孩子、認(rèn)識(shí)家庭和認(rèn)識(shí)生活，與孩子共同成長。

沒有完美的父母，但當(dāng)好父母的方法有很多。我們希望家庭教育回歸家庭、回歸生活，讓家庭養(yǎng)育生活完整而充滿智慧。此次由父母必讀雜志社、北京市家庭教育研究會(huì)攜手然爾圖書館共同舉辦的公益之行，將承載著對(duì)孩子們真摯的愛和科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)，在家校共育的實(shí)踐中落地生根，愿潤物細(xì)無聲的教育幫助更多的家庭與孩子走向幸福。