李建茹 高婷

為了孩子的健康成長，有時候我們需要采取一些特殊的“策略”給祖父母提點兒小意見。但是如何提出這些意見，可需要好好地動動腦筋，做些準備。

生活中的沖突在所難免，尤其是面對孩子的養(yǎng)育問題，年輕父母和祖父母的差異就更加顯著。如何更好地說“不”，才能讓祖父母接受我們的意見呢？看看這些媽媽們是怎么做的，希望能夠給年輕父母帶來一些啟發(fā)。

理解老人不接受意見背后的苦衷

小寶剛吃輔食的時候，媽媽一直跟姥姥強調，不能給孩子吃成人的飯，要專門喂孩子輔食。可是姥姥哪里明白呢，她認為就是把菜和面煮爛一點就行了，而且有自己的一套說辭：“你們不也是這么長大的嗎，而且我看還挺健康的?！闭f了幾次沒用之后，媽媽就不再說了，而是仔細地觀察姥姥給小寶做飯的過程，最后發(fā)現(xiàn)，原來不是姥姥不愿意聽，而是她不知道輔食要怎么做，甚至還不知道什么是媽媽口中的輔食。了解到姥姥的苦衷之后，媽媽再不就姥姥給小寶吃的飯直接提意見了，而是每次周末自己在家給寶寶準備輔食的時候，叫上姥姥，告訴她怎么做果泥、肉泥以及蔬菜粥等等，甚至還手寫了一份菜譜，讓姥姥慢慢照著做。這樣一來，孩子吃的問題就解決了，媽媽和姥姥再也不會為這個問題不開心了。（小熠媽）

專家點評：

和所有的老人一樣，小熠姥姥完全憑借自己的養(yǎng)育經驗給孩子吃東西，而且還深信不疑，這種情況下要求姥姥自己改變是有難度的，所以讓很多年輕父母很頭疼。但是小熠媽媽通過觀察，了解到姥姥并不是不愿意做輔食，而是不知道該如何做，所以她親自上手操刀演示給姥姥看，這種示范代替說教的方式，收到了立竿見影的效果。

在這個案例中，與其說姥姥能接受新觀念，倒不如說姥姥感受到了尊重，小熠媽媽希望老人做出的改變只是針對具體的事，而不是針對人，這一點非常重要。當年輕父母覺得祖父母的教育理念或者行為存在不妥的時候，不能只是停留在抱怨的層面，更應該做的是了解老人的難處，并盡可能給老人做出示范，避免他們在具體實施時不知所措。

與其“指揮”，不如親自動手

笑笑媽不喜歡奶奶自己動手給女兒剪頭發(fā)，因為剪得實在是太難看了。她也多次跟奶奶強調要帶笑笑出去剪，不要再自己給笑笑剪了，這讓奶奶很不高興。跟奶奶溝通無效后，笑笑媽就開始留意孩子頭發(fā)的長度，準備等女兒的頭發(fā)一長長，就主動帶她去理發(fā)店剪，不讓奶奶有機會再給笑笑剪頭。帶女兒去了理發(fā)店之后笑笑媽才發(fā)現(xiàn)，給孩子剪頭發(fā)是多么不容易的一件事！自從進了理發(fā)店，笑笑就一直哭鬧，費了好大力氣才把頭發(fā)剪完。

回家后，笑笑媽就主動跟婆婆說了這個情況，原來奶奶也不是沒帶孩子去過理發(fā)店，而是孩子說什么也不肯進去。笑笑媽想到之前對奶奶的態(tài)度，瞬間覺得有點兒自責，于是就主動跟奶奶說：“以后剪頭發(fā)的事情您就別操心了，我給她做思想工作，我?guī)ダ戆l(fā)店，您也正好可以歇一歇。”現(xiàn)在再遇到覺得婆婆在養(yǎng)育中有做得不對的時候，笑笑媽也不輕易地說婆婆不該怎樣做了，而是選擇自己先去做。（笑笑媽）

專家點評：

帶孩子去理發(fā)店親自一試，笑笑媽媽就感受到了帶孩子剪頭發(fā)的不易，也理解了婆婆為什么要親自給孩子剪頭發(fā)，由此減少了抵觸和抱怨情緒。因為有了這樣的體驗，所以在撫養(yǎng)孩子的過程中，年輕父母與祖父母間才會有更多的互諒互讓，產生更多的默契。笑笑媽肯親自動手也是值得稱道的，現(xiàn)在部分年輕父母只擅長“動口不動手”，不僅對老人的做法挑剔、批評，而且不愿意親力親為，會招致老人反感，容易激化矛盾。

父母是孩子的第一責任人，這是年輕父母應該明確的認知，所以對于幫我們帶孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺表達感恩的同時，要學會站在對方的角度上，體諒他們的不易與艱辛，積極承擔更多的養(yǎng)育責任，分擔他們的養(yǎng)育壓力。

強調長遠目標更有效

楠楠今年1歲多，媽媽平常上班忙，一直都是奶奶在幫忙帶娃。天氣熱了，奶奶覺得孩子也很熱，所以在家或者在附近玩的時候就不給楠楠穿衣服，只穿個紙尿褲。楠楠媽下班回家看到沒穿衣服的女兒時，感覺特別不舒服，就直接跟奶奶說，不能不給孩子穿衣服。但奶奶完全不把媽媽的話放在心上，該怎么樣還怎么樣。為了讓奶奶重視這件事，楠楠媽和奶奶深入地談了一次，她告訴奶奶，如果不給孩子穿衣服，小孩子就沒有自我保護意識，因為她不知道衣服遮住的地方是不能隨便給別人看的，這對于女孩子來說，是一種潛在的危險。這席話算是把奶奶“嚇”住了，她再也不敢給孩子不穿衣服了，就算再熱也會給楠楠穿上小背心再出門玩。（楠楠媽）

專家點評：

面對孩子穿衣服的事情，媽媽和奶奶有不同的看法。奶奶從孩子的角度出發(fā)，認為不穿衣服更涼快，想法簡單而且能讓孩子直接“受益”，媽媽認為楠楠作為女孩子不穿衣服是不文明的行為，而且衣服的另外一個作用是培養(yǎng)孩子的自我保護意識，但是奶奶并沒有意識到這一點，這也反映了兩代人對性別意識的關注明顯不同。究其原因，可能是奶奶自己以前的生活環(huán)境中，認為小孩子赤身裸體的現(xiàn)象很常見，所以她覺得在家里或者在家附近不給楠楠穿衣服并不存在不妥。但是經過媽媽的提醒，她立刻意識到了問題的嚴重性，所以愉快地接受建議，并且迅速地調整了自己的行為。

存在差異不是問題，怎樣達成操作上的一致是智慧。奶奶和媽媽的做法都是為了孩子好，所以楠楠媽也抓住了這個出發(fā)點，強調了不穿衣服的長遠后果，讓奶奶意識到這是一件對楠楠成長不利的事情，通過四兩撥千斤，巧妙地將自己的擔心轉變?yōu)橐粋€奶奶可以接受的理由。

找對合適的時機再說

有天中午，樂樂媽回家取文件時看到婆婆正帶著孩子在小區(qū)的花園里玩，樂樂和其他的幾個小朋友打打鬧鬧，玩得很開心，但是當樂樂媽走近看到孩子之后，離崩潰就只差了0.01秒。雖然是冬天，但當天日照強烈，氣象預報提示最高氣溫是18℃，但婆婆給孩子穿得極其厚重，穿了滑雪褲、羽絨服，帽子、圍巾也裹得嚴嚴實實的，孩子的額頭上冒著小汗珠。本著不鬧矛盾的原則，樂樂媽走上去對婆婆笑臉相迎，在其他爺爺奶奶面前稱贊婆婆特別能干，帶孩子盡心盡力。然后就趕緊帶孩子回家脫衣服了，這時候才發(fā)現(xiàn)孩子的后背上也都是汗。

等先生下班回來，樂樂媽就跟他說：“我們去跟樂樂奶奶溝通一下吧，今天給孩子穿太厚了，這樣才更容易生病?！背弥砩铣酝觑埓蠹乙黄鹗帐暗臅r候，樂樂爸媽就跟婆婆聊了今天的情況，告訴老人：“樂樂現(xiàn)在正是好動的時候，您每天能帶他出去活動太好了，就是他的運動量太大，今天回家的時候額頭和后背都是汗，這樣特別容易生病?！蹦棠搪牭健吧　眱蓚€字，馬上問樂樂媽應該給孩子怎么穿。在樂樂媽的指點下，婆婆掌握了“摸孩子脖子后面”“摸孩子的小手”“穿小馬甲”等一系列給孩子適度穿衣服的竅門。（樂樂媽）

專家點評：

老人帶孩子很可能有想得不周全的地方，但是不同的場合和提醒方式會產生截然不同的效果。上述案例中的樂樂媽看到孩子不合時宜的穿著時，不僅沒有當面流露出不滿的情緒，而且還站在奶奶的角度，強調奶奶照顧孩子的辛苦，這不僅讓奶奶在外人面前贏得了充分的“面子”，而且也給雙方留下了商議和改變的余地，所以事后告知遠比當場指出要理性得多。

在晚飯后全家人最輕松的時候，一起討論溝通這件事的時機正好，而且樂樂媽事先跟先生達成了一致，不指責老人，以預防孩子生病為切入點讓老人意識到自己的做法欠妥，這是一種明智的做法，所以才有了一個雙贏的結果。