周建東

摘要：文明禮儀是一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現，是做人的基本要求。加強文明禮儀教育，是弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生良好道德水平，形成優(yōu)秀品格的重要途徑，也是初中學校實施思想品德教育的主要內容之一。

關鍵詞：文明;禮儀;教育

中華名族自古就是禮儀之邦。古人說：不學禮，無以立。文明禮儀、尚禮守法是社會和諧的保障，也是每個人立身社會、走向社會的人格基石。然而，在當今社會，從部分青少年學生身上表現出來的就是對文明禮儀知識的無知、少知、偏知和淡知，從而導致違規(guī)違紀、違背社會公德的事時有發(fā)生。文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對學生的終生發(fā)展有著十分重要的意義，文明禮儀教育是學生品格教育的重要方面。

一、學校、家庭、社會要高度重視對學生進行文明禮儀教育

在立德樹人的教育理念的指引下，學校教育不僅要重視對學生進行知識、技能的傳授，更要注重對學生進行思想道德和法制教育，滲透社會主義核心價值觀教育。文明禮儀教育是思想道德教育的重要方面，2014年以來，江蘇省文明辦、教育廳在全省1700萬未成年人中開展以“八禮四儀”為主要內容的文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、敬、誠、善”等價值理念，注重基本禮儀規(guī)范，注重從生活細節(jié)入手，讓未成年人易懂、易學、易做。學生的文明禮儀教育是個長期過程，不是一蹴而就的，需要學校、家庭、社會高度重視、形成共識、共同努力，形成合力，以點帶面，全面推進，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。

二、學校要創(chuàng)設一定的文明禮儀環(huán)境，營造良好的教育氛圍

荀子說：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”，可見良好的自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境都可以成為學生學習文明禮儀的重要資源，營造豐富的文明禮儀教育環(huán)境，可以學生在耳聞目濡、潛移默化中形成良好的文明禮儀行為。如，結合文明校園和綠色校園的建設，把文明禮儀教育相關的名人名言、經典故事做成禮儀展板、專欄張貼在校園里，使學生進入校園，就能感受到文明禮儀的氛圍。各個班級也可以根據自己的實際設計學習園地、圖書角、特色展示臺等，宣傳和展示文明禮儀。

三、全體教師要以身作則，做學生文明禮儀的榜樣

孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！闭缃處熢趲煼对盒r學習了“學高為師、身正為范”的道理，這里的“正”，也包括了教師本身的道德修養(yǎng)、文明禮儀。教師的好的道德修養(yǎng)和文明禮儀是對學生最好的教育資源。因此，教師要求學生如何去做，教師自己一定要實實在在地做好。教師應在平時的工作、生活中時時處處嚴格要求自己，做學生行為規(guī)范的榜樣。

四、學校要開展豐富多彩的文明禮儀主題教育活動，并使之常規(guī)化

（1）明禮于心——大力實施文明禮儀認知教育

文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。初中學生正處于認知能力、理解能力的快速發(fā)展時期，因此要大力實施文明禮儀的認知教育，讓文明禮儀的種子深植于學生的心間。文明禮儀認知教育要避免枯燥的說教和教條式教育模式，可以通過開展形式多樣、學生喜聞樂見的主題活動，如：文明禮儀知識競賽、主題班會、情景劇評比、繪畫比賽、朗誦比賽等，讓學生在評比活動中愉悅的感悟和體會文明禮儀。

（2）明禮于行——積極開展文明禮儀實踐活動

正如陶行知先生所說：教學做合一、行是知之始。鄉(xiāng)村初中開展文明禮儀教育就要充分利用一切機會，積極開展適合學生的文明禮儀實踐活動，讓學生在實踐中學習、提升自身文明禮儀素養(yǎng)。如學?？梢岳脣D女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展多種形式的孝敬父母、尊重師長等主題教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的基本道德觀念和社會責任感，形成良好的文明禮儀素養(yǎng)。

五、學校要將文明禮儀教育滲透在學科教學和日常管理的細節(jié)中

為了培養(yǎng)學生文明行為習慣，全面落實各項規(guī)范要求，學校德育處要結合學校自身實際，制訂了具體的《學校文明禮儀日常規(guī)范》，在探索和實踐的基礎上設計《文明禮儀教育校本教材》，使文明禮儀教育根據系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化，讓學生感受到禮儀習慣在我們生活、學生中的重要性和必要性。同時，學校也要健全學生會和教師的值日巡查制度，加強對每日常規(guī)活動的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律、就餐秩序等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔。這樣，學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。

六、家校互動，形成合力

都說家長是孩子的第一任老師，要使孩子養(yǎng)成文明的習慣，必須將家庭教育與學校教育有機結合，才能產生教育效益。共同發(fā)現學生身上存在的問題，才能更好地促進學生身心的健康發(fā)展，為學校下一階段習慣養(yǎng)成教育提供依據。具體做法：召開家長會，舉辦家長開放日活動，家訪，請家長當老師等。

正如中華禮儀協(xié)會會長范智所說“禮儀教育，表面是學禮，根子是學做人?！蔽拿鞫Y儀教育，是學生品格教育的重要組成部分，是比學科知識更重要的教育內容。教育者特別是教師和家長應采取不同措施強化學生的意志力，努力把文明習慣的養(yǎng)成作為學生追求的目標和境界，從而使學生由他律變?yōu)樽月桑罱K成為一種自覺行為，我們要清醒地認識到：文明禮儀教育任重而道遠，教育貴在持之以恒。努力把全體學生培養(yǎng)成“說文明話，做文明事”的合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人。