任雪梅

愛(ài)永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵。如果沒(méi)有愛(ài)，任何說(shuō)服都無(wú)法開(kāi)啟一顆封閉的心靈；如果沒(méi)有愛(ài)，任何甜言蜜語(yǔ)都無(wú)法打動(dòng)一顆冰冷的心。惟有愛(ài)，才能點(diǎn)亮心靈的燈盞，驅(qū)除蒙昧，收獲期望。我收獲了一封——“珍貴的來(lái)信”

敬愛(ài)的任老師：

您好！

收到這封信，您一定很意外吧！可能您已經(jīng)知道我們獲獎(jiǎng)的消息了，原本我想給您打電話(huà)的，但是我還是控制不住要給您寫(xiě)信。老師，我獲獎(jiǎng)啦！獲得“云南省第九屆學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽”少年華爾茲、少兒恰恰兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)第一名的好成績(jī)。這是我做夢(mèng)都沒(méi)有想到的！

老師，您知道嗎？我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)站在舞臺(tái)上盡情地表演，從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)獲得大家的認(rèn)可與肯定，從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)獲獎(jiǎng)，更沒(méi)想到會(huì)為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)！這一切我要感謝您、感謝親愛(ài)的同學(xué)們、老師們、還有我的家人們。是你們讓我體會(huì)到我不是一個(gè)壞人，我只是一個(gè)曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的孩子，迷路了的孩子。我是一個(gè)能為自己、為父母、為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光的好孩子。我是一個(gè)有用的，有價(jià)值的人。

老師，過(guò)去對(duì)我很重要，它讓我倍加珍惜今天；今天對(duì)我很重要，它讓我敢期待美好的明天；明天對(duì)我也很重要，因?yàn)槲蚁嘈牛欢ㄊ俏颐篮玫拿魈?！老師，您也一定?huì)相信我的明天會(huì)很美好吧！您一定會(huì)的！

此致：

敬禮！

您永遠(yuǎn)的學(xué)生：小宇

2018年9月28日

是的，接手這個(gè)班三年了，我也從未想過(guò)這個(gè)“混孩子”會(huì)給我這么大的驚喜。莫小宇，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)；謊話(huà)連篇；沒(méi)有良好的勞動(dòng)意識(shí)，值日總會(huì)提前逃跑；平時(shí)以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時(shí)也不經(jīng)意地流露出一種無(wú)奈。

透過(guò)近三年的教學(xué)觀察，我找到以下幾點(diǎn)原因：

1、家長(zhǎng)的寵愛(ài)。通過(guò)家訪，我了解到小宇父母平時(shí)很忙，由爺爺奶奶照顧。不管小宇的要求是否合理，只要她開(kāi)口：“我要……”爺爺奶奶總是有求必應(yīng)。

2、同學(xué)的排斥。小宇在班里總是很顯眼，經(jīng)常跟同學(xué)吵架，作業(yè)不認(rèn)真完成，值日的時(shí)候先逃走，上課做小動(dòng)作……甚至老師說(shuō)這天有同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，全班學(xué)生會(huì)情不自禁地轉(zhuǎn)向她。慢慢地她對(duì)自己也失去信心。老師和同學(xué)也對(duì)她失去了信心。

3、家庭教育的粗暴。雖然祖輩對(duì)小宇在生活方面極其寵愛(ài)，但對(duì)她的學(xué)習(xí)期望又很高。他們認(rèn)為自己的文化程度不高，孩子就應(yīng)彌補(bǔ)他們的缺憾。因此，他們對(duì)小宇的學(xué)習(xí)成績(jī)很重視，一聽(tīng)說(shuō)成績(jī)不理想不是打就是罵，很少有耐心地說(shuō)理與交談。長(zhǎng)期下來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)漸漸的失去興趣，也逐漸產(chǎn)生逆反心理。

采取的對(duì)策

古希臘醫(yī)學(xué)家希波克拉底曾說(shuō)過(guò)：“了解什么樣的人得了病，比了解一個(gè)人得了什么樣的病更為重要。”了解了她的心理特點(diǎn)及其成因后我打算從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化她，進(jìn)一步提高教育實(shí)效。

1、追根尋源，家教指導(dǎo)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響。要想解決她的不良表現(xiàn)，還得從她的家庭入手。

首先，我積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通：“凡是孩子自己能做的事，讓她自己去做?！睅兔议L(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，家校合力培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。其次，要求父母盡量多陪伴孩子，檢查一下她的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)她的生活，參與她的生活。提高家庭教育的質(zhì)量。

2、家校合力，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，但都會(huì)有自己的“閃光點(diǎn)”我在課堂中多給她表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展一些活動(dòng)和競(jìng)賽時(shí)，任命她為負(fù)責(zé)人，讓她有責(zé)任感和使命感。同時(shí)，與同學(xué)們交流，讓孩子們幫忙，讓她在集體中找回自我，學(xué)會(huì)交往。我發(fā)現(xiàn)她很愛(ài)跳舞，很會(huì)唱歌，每次集體活動(dòng)盡量讓她表演，并建議她的父母送她到興趣班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，漸漸地，她成了我們班的文藝骨干分子。一年前擔(dān)任了我們班的文藝委員。在同學(xué)心目中也有了舉足輕重的分量。

3、尊重信任，靜待花開(kāi)。

信任是一種人格力量，它促人奮進(jìn)，使人進(jìn)步。對(duì)于問(wèn)題不斷的孩子，要在一朝一夕間改掉身上的毛病不是件易事。當(dāng)小宇再出現(xiàn)撒謊和不完成作業(yè)時(shí)，我并不急于責(zé)備，而是耐住性子，努力控制情緒，同時(shí)表示我對(duì)她的期待和信任，讓她循序漸進(jìn)改正自己的錯(cuò)誤。

三年，一千多個(gè)日夜。經(jīng)過(guò)師生共同聯(lián)合，家校的共同努力。這個(gè)孩子的進(jìn)步是有目共睹的，平時(shí)在和同學(xué)的交往中，能主動(dòng)退讓?zhuān)议L(zhǎng)也反映她在家能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，不會(huì)想要什么就要什么了。她從一個(gè)令人厭惡的孩子，成為班級(jí)中受人歡迎的一員。她能按時(shí)完成作業(yè)，和同學(xué)友好相處，用心為集體做事，而且她還充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，參加各種活動(dòng)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我堅(jiān)信以這樣一種樂(lè)觀向上的精神，她必須會(huì)取得更大的進(jìn)步。

每一個(gè)孩子都是夜空中閃亮的星星，雖然有烏云密布的時(shí)候，但是，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是那陣和煦溫暖的風(fēng)，為他們撥開(kāi)烏云，擦亮天空，讓他們更熠熠生輝！