柏濤濤 王圣

【摘 ? ?要】隨著我國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，在多個(gè)領(lǐng)域中將新型科學(xué)技術(shù)應(yīng)用并不斷深化，能夠促進(jìn)領(lǐng)域穩(wěn)步提升。因此在目前我國教育改革不斷深入過程中，將社區(qū)教育引入到日常教育過程中，不僅能實(shí)現(xiàn)對(duì)資源綜合的利用，同時(shí)也為素質(zhì)教育發(fā)展提供良好的空間。本文圍繞社區(qū)教育數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)展開討論，目的是在開展數(shù)字化教育過程中，能夠建立資源共享平臺(tái)，從而為我國教育發(fā)展提供參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)教育 ?平臺(tái)建設(shè) ?應(yīng)用策略 ?資源共享

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.006

按照我國當(dāng)前教育發(fā)展目標(biāo)，需要不斷擴(kuò)大義務(wù)教育范圍，并能夠使更多的人轉(zhuǎn)變教育思維，從而為我國的教育發(fā)展注入新的活力。因此在教育改革過程中，需要將社區(qū)教育納入到城市發(fā)展目標(biāo)中，并且將更多的教育資源通過建立平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共享，不僅能夠?yàn)楦嗟娜颂峁┙邮芙逃臋C(jī)會(huì)，同時(shí)也為社區(qū)建設(shè)發(fā)展起到積極的作用。

一、社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀

在計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展過程中，將電子信息技術(shù)應(yīng)用在社區(qū)教育中，圍繞教育資源建立共享平臺(tái)，能夠使教育資源通過不斷的深化，從而在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育資源充分利用，同時(shí)也為更多的人提供教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以按照社區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育具有數(shù)字化教學(xué)特點(diǎn)，成為教育資源平臺(tái)發(fā)展重要的標(biāo)志。

二、社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的比較分析

在目前社區(qū)教育不斷發(fā)展過程中，將以下三個(gè)運(yùn)營平臺(tái)作為研究對(duì)象：（1）廣州終身學(xué)習(xí)網(wǎng);（2）福建終身學(xué)習(xí)網(wǎng);（3）上海學(xué)習(xí)網(wǎng)。根據(jù)上述三個(gè)社區(qū)教育平臺(tái)發(fā)展特點(diǎn)，能夠體現(xiàn)目前我國社區(qū)教育平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀。在上述三個(gè)平臺(tái)發(fā)展過程中，根據(jù)每個(gè)平臺(tái)發(fā)展目標(biāo)，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供不同學(xué)習(xí)方式，并按照學(xué)習(xí)人員的要求，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而使學(xué)習(xí)過程更加具有針對(duì)性。根據(jù)社區(qū)教育具有的特點(diǎn)和作用，通過建立完善的資源共享平臺(tái)，能夠?qū)⒍喾N類型的資源融入到平臺(tái)建設(shè)中，并通為學(xué)習(xí)者提供可參考范圍，進(jìn)而在有效的時(shí)間內(nèi)，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。在社區(qū)教育平臺(tái)發(fā)展建設(shè)過程中，根據(jù)目前教育發(fā)展需求，能夠?qū)⒍喾N學(xué)習(xí)內(nèi)容通過平臺(tái)向更多的人傳遞，同時(shí)建立完善的管理機(jī)制，能夠確保學(xué)習(xí)人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并頒發(fā)學(xué)習(xí)證書，進(jìn)而保證在社區(qū)教育平臺(tái)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

三、平臺(tái)應(yīng)用存在的問題

結(jié)合目前教育平臺(tái)發(fā)展趨勢，在平臺(tái)建設(shè)過程中，由于需要將教育資源實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，所以在教育資源整合過程中，會(huì)產(chǎn)生諸多問題，并對(duì)平臺(tái)的建設(shè)和發(fā)展形成阻礙。

1.線上師生互動(dòng)效率不高。為提升社區(qū)教育平臺(tái)的影響力，在目前社區(qū)平臺(tái)中，都會(huì)要求教師在線上與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，從而使平臺(tái)教育獲得穩(wěn)定的效益。但是在實(shí)際情況中，在平臺(tái)線上教育過程中，教師與學(xué)生互動(dòng)效果沒有達(dá)到要求，從而對(duì)社區(qū)教育平臺(tái)發(fā)展起到制約作用。

2.平臺(tái)宣傳推廣力度不強(qiáng)。社區(qū)教育平臺(tái)在建設(shè)發(fā)展過程中，要依托互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的使用，并不斷提升社區(qū)教育平臺(tái)宣傳力度，進(jìn)而通過開展多種教育形式，吸引更多的人加入到社區(qū)平臺(tái)教育過程中。

3.學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與積極性不高。在社區(qū)教育平臺(tái)開展教學(xué)過程中，要增加吸引學(xué)習(xí)人員的興趣課程，并圍繞課程能夠使教師與學(xué)員進(jìn)行充分的互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情。

4.資源整合力度不強(qiáng)，師資隊(duì)伍建設(shè)不夠完善。為提升社區(qū)教育平臺(tái)具有的價(jià)值，要求平臺(tái)管理者將教育資源不斷整合，同時(shí)建立健全的教師隊(duì)伍，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。

四、平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用的策略研究

在目前社區(qū)教育平臺(tái)建立和發(fā)展過程中，需要平臺(tái)管理者具有發(fā)展的眼光，利用現(xiàn)有的教育資源進(jìn)行整合深化，從而為平臺(tái)建設(shè)發(fā)展注入新的活力。因此在今后社區(qū)平臺(tái)開展教育課程過程中，需要將以下幾點(diǎn)作為發(fā)展參考依據(jù)：

1.在平臺(tái)的宣傳推廣方面應(yīng)當(dāng)加大力度，拓寬現(xiàn)有的宣傳渠道。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，在多個(gè)領(lǐng)域中加大社區(qū)教育平臺(tái)宣傳力度，并積極與不同平臺(tái)建立合作關(guān)系，不僅要拓寬現(xiàn)有宣傳渠道，同時(shí)增加多種宣傳方式，能夠使社區(qū)教育平臺(tái)影響力不斷提高。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更新資源制作理念，建立專兼職相結(jié)合的社區(qū)教育師資隊(duì)伍。按照社區(qū)教育數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)要求，需要教師人員轉(zhuǎn)變教育觀念，將更多的教育方式和方法融入到教育過程中，同時(shí)吸納更多的教師人員，從而使平臺(tái)教師隊(duì)伍建立更加完善。

3.加大支持服務(wù)力度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提升交互的質(zhì)量和效率。為提升社區(qū)教育平臺(tái)服務(wù)質(zhì)量，需要平臺(tái)提供多種學(xué)習(xí)方式，同時(shí)增加教師與學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，從而為教學(xué)過程營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)質(zhì)量和效率不斷提升。

4.構(gòu)建成果認(rèn)證體系，建立“學(xué)分銀行”制度。隨著社區(qū)教育平臺(tái)不斷發(fā)展，需要平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建學(xué)習(xí)成績考核機(jī)制，并要求學(xué)員在規(guī)定的課時(shí)學(xué)習(xí)過程中，能夠按照學(xué)習(xí)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，對(duì)學(xué)員進(jìn)行等級(jí)評(píng)估，從而為學(xué)員學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。

5.建立完善社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)、整合和共享機(jī)制。根據(jù)社區(qū)教育平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，需要平臺(tái)在建設(shè)過程，能夠?qū)⒏嗟慕逃Y源融入到平臺(tái)建設(shè)過程中，并實(shí)現(xiàn)教育資源共享。另外要求教師具備良好的教學(xué)能力，從而為教學(xué)資源利用起到積極的作用。

綜上所述，在我國教育改革不斷深入開展過程中，需要更多的教學(xué)模式融入到教育改革中，并為我國教育發(fā)展起到積極的作用。因此在目前教學(xué)環(huán)境中，將社區(qū)教育平臺(tái)作為教育發(fā)展新方式，不僅實(shí)現(xiàn)教育資源充分的利用，同時(shí)將教育資源構(gòu)建共享平臺(tái)，能夠使學(xué)員獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為教育平臺(tái)發(fā)展注入新的活力。【注：<區(qū)域推進(jìn)數(shù)字化資源共享建設(shè)與應(yīng)用研究>階段性成果】

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