毛義

關(guān)鍵詞：氣排球教學(xué);中職學(xué)生;團(tuán)隊(duì)合作能力;培養(yǎng)方法

一、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

想培養(yǎng)中職學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，必須構(gòu)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，編制合理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。氣排球的比賽本質(zhì)屬于集體性項(xiàng)目，依照課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，還要構(gòu)建起學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，完成既定教學(xué)任務(wù)，把制定的課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)出來。

我們要知道團(tuán)隊(duì)合作都是自愿和自覺態(tài)度下完成的，合作過程可以產(chǎn)生一股很強(qiáng)且更具持久性的力量。所以，教學(xué)實(shí)踐開展中，要以自覺自愿為原則組建團(tuán)隊(duì)，然中職學(xué)生們可以自由選擇。針對(duì)氣排球模塊學(xué)生選擇時(shí)候可以提出一些合理的建議來讓學(xué)生選擇，依照學(xué)生們做出的選擇確定合理的分組方式，幫助學(xué)生們完成團(tuán)隊(duì)的組建。讓學(xué)生們自主報(bào)名和選取隊(duì)長(zhǎng)。

要將課程培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要求每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課上都要告知學(xué)生們，在這個(gè)學(xué)期課程里面設(shè)置的教學(xué)方法和既定的培養(yǎng)目標(biāo)，還有結(jié)課時(shí)的考核方法。依照課程既定培養(yǎng)目標(biāo)，組織和引導(dǎo)學(xué)生們針對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)做出討論。學(xué)生作為討論環(huán)節(jié)的主體，教師從盤只負(fù)責(zé)記錄、歸納和總結(jié)學(xué)生們討論內(nèi)容。針對(duì)與學(xué)生們自身發(fā)展要求相匹配的目標(biāo)，讓學(xué)生們?cè)谒枷肷线_(dá)成統(tǒng)一和共識(shí)，針對(duì)努力的方向做出確定，這樣才能夠保證學(xué)習(xí)和練習(xí)具有計(jì)劃性和目的性。

二、促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)款里更具制度化、程序化和規(guī)范化

體育教學(xué)必須有正常教學(xué)秩序提供保障，規(guī)范團(tuán)隊(duì)的管理必須依靠合理的制度。針對(duì)管理編制出科學(xué)性和系統(tǒng)性的制度，促進(jìn)管理工作人員行為方面朝著規(guī)范化、制度化和程序化方向發(fā)展，強(qiáng)化組織的有序性和協(xié)調(diào)性，保證運(yùn)行期間的高效性。一旦不存在科學(xué)有效制度，就會(huì)造成團(tuán)隊(duì)里面紀(jì)律不夠嚴(yán)明，作風(fēng)也過于疲軟。

體育課堂在日常的常規(guī)里面可以算成體育教學(xué)過程，針對(duì)于師生之間都提出了相應(yīng)要求，目的是為了保證體育教學(xué)工作進(jìn)行過程的正常，監(jiān)理嚴(yán)格有序的課堂組織和有秩序的團(tuán)隊(duì)，屬于針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員有效的養(yǎng)成方法之一。教師還要讓各個(gè)組織起來的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)能夠詳細(xì)的了解體育課堂的常規(guī)，引導(dǎo)著他們能自覺組建的團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng)的，參與到日常對(duì)體育課堂常規(guī)的管理和討論。

如果選擇團(tuán)隊(duì)建設(shè)角度來做切入點(diǎn)的話，一些有個(gè)性化特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)管理制度對(duì)執(zhí)行來說更有利，所以就要組織各個(gè)團(tuán)隊(duì)依照自身的特點(diǎn)，編制出團(tuán)隊(duì)日常管理的制度。讓團(tuán)隊(duì)成員始終依照制度來規(guī)范自身的日常行為。

三、強(qiáng)化學(xué)生間溝通和協(xié)調(diào)，針對(duì)學(xué)生溝通和表達(dá)能力做出培養(yǎng)

人與人和人與群體之間需要通過溝通來傳遞和反饋?zhàn)陨淼乃枷牒颓楦校?zhēng)思想感情達(dá)成一致。協(xié)調(diào)的作用能夠使行動(dòng)變得一致，無論溝通還是協(xié)調(diào)對(duì)集體的形成都很必要，溝通具備的良好性能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。

構(gòu)建良好溝通關(guān)系要以尊重作為前提，學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都要持以尊重態(tài)度，同學(xué)們相互的尊重能夠促進(jìn)良好學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建。

教學(xué)實(shí)踐開展期間需要重視培養(yǎng)學(xué)生們的溝通和表達(dá)能力，為學(xué)生和教師、同學(xué)之間良好的溝通和交流積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)條件，完成課程宣布和目標(biāo)任務(wù)制定后可以留下幾分鐘，積極鼓勵(lì)學(xué)生們把自身意見和看法表達(dá)出來，鼓勵(lì)學(xué)生們通過討論來達(dá)成共識(shí)。教學(xué)期間鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)和師生們積極交流。

另外，還要重視培養(yǎng)學(xué)生們良好的合作和寬容品質(zhì)，促進(jìn)人和人之間以寬容的態(tài)度來合作。氣排球項(xiàng)目本質(zhì)的集體性，不僅僅需要重視發(fā)揮師生個(gè)人能力，針對(duì)整體配合還要做到充分的重視。隊(duì)員們場(chǎng)上表現(xiàn)出來的水平并不會(huì)從本質(zhì)上決定球隊(duì)水平的高低，而是要看隊(duì)員們最低的水平什么樣，以及彼此之間所具備的默契程度。競(jìng)賽之中無法避免失誤的出現(xiàn)。隊(duì)友出現(xiàn)失誤的時(shí)候要盡可能得到其他隊(duì)友的及時(shí)鼓勵(lì)和提醒。

四、針對(duì)服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)做出強(qiáng)化

我為人人和人人為我思想的樹立對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)開展十分重要。氣排球賽場(chǎng)上任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員失誤都可能引發(fā)團(tuán)隊(duì)丟分，個(gè)人出現(xiàn)失誤便會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)損失，隊(duì)員無論是做出良好的傳球、墊球，還是做出一次拼力的撲救都可以鼓舞到其他隊(duì)員，如果能把他們自身的任務(wù)完成也就可以為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)一份大力。

告知學(xué)生們不可以只被動(dòng)式的等待別人告知自己如何去做，而是要主動(dòng)地對(duì)團(tuán)隊(duì)要我們做什么做出了解，全力以赴協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成這些人物。針對(duì)團(tuán)隊(duì)的事情要當(dāng)成自己的事情去做，樹立良好責(zé)任心，把每個(gè)隊(duì)員擁有的聰明才智發(fā)揮出來，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之中既定出的目標(biāo)。培養(yǎng)他們無論面對(duì)的是哪種任務(wù)都要努力做好的習(xí)慣，針對(duì)那些自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)和能夠主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之中的學(xué)生可以經(jīng)常性的當(dāng)眾表揚(yáng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任和幫助同學(xué)。

五、結(jié)束語

氣排球教學(xué)實(shí)踐的開展可以極大提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，本文針對(duì)如何在中職教學(xué)中，運(yùn)用氣排球教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力做出分析，旨在為閱讀本文的同仁提供一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的參考。

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